2021年北京版三年级上册数学《我换牙了统计》教案.pdf

北京版三年级上册数学?我换牙了统计?教案|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 1 页，共 4 页第 2 页北京版三年级上册数学?我换牙了-统计?教案教学目标：1、让学生经历简单的统计过程，初步学习收集、整理分析数据的方法。2、会在简单的统计表里反映出整理数据的结果，能利用统计表里的数据提出问题和答复下列问题。3、使学生在统计过程中开展数学思维，提高解决问题的能力，培养学习数学的积极情感和良好的学习习惯。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。1、师：同学们笑一笑，唉，我怎么发现有的同学有几个牙没有了？哪儿去了？生：我换牙了。师：你也换牙了吗？换了几颗？噢，原来大家都换牙了，那么关于换牙这件事，你能提出什么问题？生：谁换了1 颗牙？2 颗牙？3 颗牙师：有这么多情况，大家能记住每个同学换几颗牙吗？不能2、老师非常想知道你们换牙的情况，请大家想一想，怎样才能让老师很清楚地知道你们中有多少人换了1 颗牙，2 颗牙，3 颗牙呢|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 2 页，共 4 页文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 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页1下面我们用先记录再整理的方法来统计一下自己家有几口人。请大家用自己喜欢的方法把小组中每个人家有几口人记录下来，再把每家人口的数量整理在表格中。2交流记录方法和统计结果。3说说从统计结果你能知道什么？想到什么？四、课堂小结通过这节课的学习，你想对大家说什么。|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料.*|*|*|*|欢.|迎.|下.|载.第 4 页，共 4 页文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 ZB2C2T1H5O4文档编码:CG4Z4D1Q10O5 HJ1P1K6O2L5 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