8.2我与集体共成长教学设计(20220227094452).pdf

人教版道德与法治七年级下册节我与集体共成长教学设计课题第八课美好集体有我在我与集体共成长单元第三单元在集体中成长学科道德与法治年级七年级下册学习目标情感态度和价值观目标增强集体观念，为集体良好氛围贡献力量，勇于承担集体责任。能力目标能够积极参与班级事务；有承担集体责任的能力。知识目标掌握“自治”精神；明确承担责任的意义。重点掌握“自治”精神难点明确承担责任的意义学法情景探究法、小组合作法教法讲授法教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图讲授新课在 共 建 中尽责运用你的经验：P77 我为集体做过的事问题：在集体建设的过程中，你为集体做了些什么你觉得自己做得怎么样集体中的其他人也这么认为吗相关链接：P77 建设美好集体的阶段任务展示图片：这一车货物能被他们拉走吗学生填写表格并分享学生思考并回通过自我评价和他人评价的对比，引导学生思考如何为集体建设贡献力量。引导学生明确集体建设的不同阶段及任务，思考在不同阶段应承担的任务。良 好 的 氛围在 担 当 中成长得出结论：共同确定愿景和目标探究与分享：P78 设计集体徽标选择一个你所在的集体，根据集体的特点和愿景，尝试设计徽标，使之成为这个集体的标志。如果这个集体已经有徽标，你也可以对其进行改进或创新。探究与分享：P78 选谁当班长问题：如果小伟、小东、杭杭、大帆分别当选班长，对班级会有什么影响你希望四人中谁当选班长你认为当选班长的重要标准是什么得出结论：共同商定集体规则与制度自治精神得出结论：在班级建设过程中学生需要以自治精神主动参与集体规则的制定通过图片展示良好班级氛围的表现：勤奋好学、民主公正、小组合作、互帮互助得出结论：共同创造良好的集体氛围播放视频：不关我的事问题：班级中的事务是否“不关我的事”我们应该用怎样态度对待班级事务答学生回答学生回答引导学生理解和认同集体的共同愿景，知道在形成、确立、理解集体愿景的过程中贡献力量。讨论不同选举标准产生的班长可能对班集体建设的影响，并在这个过程中感受民主和谐的集体氛围。通过图片生动地展示集体的良好氛围的特征通过视频引导学生思考应该用集文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 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在尽责中成长问题：学校是我们生活的集体。你在学校承担的主要责任有不同的角色不同的职责得出结论：承担责任是个人有所成就的基础怎样承担建设集体的责任拓展空间：P82 创建我们的社团学生阅读学生观看并回答体事务与每个人息息相关。旨在帮助学生树立主人翁意识。引导学生树立责任意识，鼓励学生将承担责任落到实处。本活动详细地介绍了社团的组织程序和要求，旨在鼓励学生积极参文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 ZH7P3V9M6U7文档编码:CE6D1X7M2X6 HW6X8U1Y10F3 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