《教育行政概论》形成性考核册及参考答案.pdf

1/27 教育行政概论形成性考核册及参考答案一、填空题1.教育行政是政府 的职能，是国家行政的重要组成部分，是国家通过政府的教育行政部门对教育事业进行组织、领导和管理。2.教育行政的目的在于保障全体公民的教育权利促进 社会教育事业的发展。3.教育行政作为一个研究领域，出现于本世纪初，其标志是美国的达顿 和斯内登 1908 年发表的美国公共教育行政一书。4.在中国古代的氏族社会中，教育机构极为简单，官师 合一。5.西周时期，统治者更加重视对教育机构的管理，实施了天子视学制度。6.唐朝把 国子监 作为全国最高的教育行政领导机构。7.元朝在承袭宋朝的教育行政体制外，还开设了蒙古 国子学和回回 国子学。8.明清时期的国子监 集教育行政管理机构和教案机构为一体。9.推动中国近代教育集教育行政变革的三股力量是洋务派、维新派 和 共和派。10.1927年国共第一次合作破裂后，中国共产党在江西、陕北建立了解放区，推行以 工农大众为核心的新民主主义教育。11.1996年 6 月，中共中央国务院在北京召开了全国教育工作会议，大会作出了“关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”。12.教育行政体制又称教育行政管理体制或 教育管理体制。13.教育行政体制的核心是国家教育行政权力结构。14.教育行政的中央集权制是指教育行政权力集中于中央政府及其教育行政部门，地方各级政府及其教育行政部门服从中央政府及其教育行政部门的领导或指导的教育行政体制。15.教育行政的地方分权制是指由地方政府依据法律的授权独立行使教育行政权利的一种教育行政体制。2/27 16.教育行政的中央与地方合作制是指由中央和地方分工合作共同管理教育事业的一种体制。17.教育行政的从属制又称完整制。18.教育行政组织机构就是指各级政府领导下的教育职能部门。19.我国的中央教育行政组织机构是中华人民共和国教育部。20.省以下教育行政组织机构统称为地方教育行政机构。二、多项选择题1.教育行政内容包括（A B C）等。A.课程行政B.教育人事行政C.教育财政D.教育规划2.隋朝国子寺下设（A B）A.经验总结法B.回归统计法C.文献分析法D.实验研究法3.教育行政的研究方法有（A C D）A.国子学B.太学C.律学D.经学4.维新派的教育主张是（B C）A.“师夷之长技以制夷”B.废科举C.兴学堂D.变革政治5.陕甘宁边区的教育包括（A C D）A.干部教育B.技术教育C.工农群众教育D.儿童教育6.教育行政体制的类型有（A B）A.中央集权制B.地方分权制C.完整制D.分离制7.中华人民共和国义务教育法规定，义务教育事业在国务院领导下实行（C D）文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 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答：省级教育行政组织机构的主要职能：贯彻执行党和国家有关教育工作的方针；编制有关教育事业的发展规划，研究确定本省教育事业的发展重点、规模、速度和步骤；组织和指导教育改革，建立适合特区社会主义建设需要的教育体制和运行体制；审核普通局等学校；会同计划部门编制普通高等学校；承办全省高等院校和中等专业学校的考试、录取工作；指导和推动开展岗位培训；统筹规划各级各类教师队伍的建设，主管各级各类学校教师的评聘工作；拟定教育系统劳动，人事管理的具体政策和规章制度；拟定教育基建物资、事业经费、人员编制和统配物资设备的管理制度及定额原则；?负责组织全省的教育科学研究和教案研究工作；?执行教育外事工作的方针，政策与规定；?规划、组织和指导全省电化教育工作和教育技术装备工作；文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 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ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C106/27 行政规章制四、论述题1.结合实际谈谈我国当前教育行政改革的基本方向。P18 答：我国当前教育行政改革有六个基本方面：2.结合实际谈谈推行基础管理地方化的意义。P38 答：基础教育管理地方化，就是指基础教育主要由地方负责管理，地方各级政府在国家教育方针政策指导下，依据有关教育法规，因地制宜制定基础教育事业发展规划、法规制度，并组织实施、督导和评估，有效地履行基础教育管理职能。把基础教育权交给地方，有利于充分发挥地方的优势，调动地方的积极性，有利于地方根据国家教育发展规划和地方经济与社会发展的需要发展基础教育事业，有利于各地根据本地区实际情况，制定普及九年义务教育的地方性法规或条例，积极创造条件普及九年义务教育，有利于地方多渠道筹集基础教育经费，改善教师待遇和生活困难，搞好校舍的新建、打建、维修以及设施的添置更新。3.结合实际阐述教育行政组织机构改革的原则。P60 答：教育行政组织机构改革的原则：精简、统一和效能。具体阐述：精简政内容包括：精简机构的数量和规模；精简行政机构领导者的职数和工作人员的数量；精简行政程序和办事环节。统一是指建立上下贯通，运转协调的行政机构体系。统一的要求有三方面：统一指挥，即每一个教育行政组织机构都有一个明确的上级，并服从这个上级的指挥，整个教育行政组织机构系统，都要服从最高教育行政组织机构的指挥，统一指挥要求上下级之间的联系不能中断，并做到令行禁止。否则，统一指挥无法实现；其次，每一个下级只接受一个上级的指导，不接受多头领导，更不接受越级领导；文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 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章第 6 章）一、填空题22.学校教育制度也叫学校系统简称 学制。23.单轨型学制是指从小学、中学到大学，上下衔接，自下而上构成连接阶梯的统一的直线型 学制。24.双轨型学制，指一个国家同时存在两种不同形式的学校系统以完成各自的教育任务的学校教育制度。25.癸卯学制以日本学制为蓝本，是中国历史上第一个经正式颁布后在全国范围内正式推行的学制。26.狭义的课程是指一门学科。27.从类型上，课程又可以分为学科课程、综合课程、活动课程和潜在课程。28.课程行政是指教育行政对教案计划（课程计划）、教案大纲（课程标准）和教材的审定与管理。29.中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定指出：“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系，试行国家课程、地方课程和学校课程。”30.教案计划又称课程计划是 学校课程的总体规划。文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 HD7D8N7D3Y10 ZL6O7Z10D1C10文档编码:CK1C6G4J4H7 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