22版C语言程序设计课程设计大纲.pdf
C 语言程序设计课程设计课程教学大纲（数字媒体技术专业使用）（计算机科学与技术专业使用）（信息管理与信息系统专业使用）（计算机科学与技术专业中职技能使用）荆楚理工学院二一五年七月C 语言程序设计课程设计教学大纲本课程大纲依据计算机科学与技术专业、计算机科学与技术专业（中职技能）、数字媒体技术专业、信息管理与信息系统专业2015 版人才培养方案制定。课程名称：C 语言程序设计课程设计课程代码：B1504123课程管理：计算机科学与技术教研室教学对象：计算机科学与技术专业、计算机科学与技术专业（中职技能）、数字媒体技术专业、信息管理与信息系统专业教学时数：总时数40 学时（2 周）课程学分：2 学分课程开设学期：第2 学期课程性质：必修课程（集中实践教学课程）课程衔接：先修课程计算机基础、C 语言程序设计一、课程设计的目的1、通过本项课程设计，巩固C语言程序设计课程学习的内容；培养学生独立思考、综合运用所学知识的能力；掌握工程软件设计的基本方法，强化上机动手编程能力；将理论与实践相结合，培养学生的团队合作精神。2、通过 C语言程序设计课程设计，使学生了解高级程序设计语言的结构，掌握基本的程序设计过程和技巧，掌握基本的分析问题和利用计算机求解问题的能力，具备初步的高级语言程序设计能力。为后续各门计算机课程的学习和毕业设计打下坚实基础。二、课程设计教学内容和基本要求（一）教学内容课程设计分为以下几个阶段进行:选题,系统设计,系统编码实现,系统测试,系统评价与验收。1、选题:题目可来自教师指定的参考题目,也可自由选题,特别是鼓励有创新性的题目或是在已知题目的基础上进行创新。文档编码:CU4T3Z2V10I2 HH3S1V3M7Z5 ZZ2U4P8W4W9文档编码:CU4T3Z2V10I2 HH3S1V3M7Z5 ZZ2U4P8W4W9文档编码:CU4T3Z2V10I2 HH3S1V3M7Z5 ZZ2U4P8W4W9文档编码:CU4T3Z2V10I2 HH3S1V3M7Z5 ZZ2U4P8W4W9文档编码:CU4T3Z2V10I2 HH3S1V3M7Z5 ZZ2U4P8W4W9文档编码:CU4T3Z2V10I2 HH3S1V3M7Z5 ZZ2U4P8W4W9文档编码:CU4T3Z2V10I2 HH3S1V3M7Z5 ZZ2U4P8W4W9文档编码:CU4T3Z2V10I2 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ZZ2U4P8W4W92、系统设计:系统设计的任务是对所确定的题目从问题需求,数据结构,程序结构,难点及关键技术等方面进行分析,形成的系统设计方案,并进行详细的分工。在确定解决方案框架过程中，考虑怎样使程序结构清晰、合理、简单和易于调试，并确定每个函数的简单功能，以及函数之间的调用关系。3、系统编码实现:小组成员根据初步的系统设计方案,对系统编程实现。4、系统测试:在各程序模块编码完成并集成后,就可以开始对整个系统进行测试。5、书写课程设计论文:完成文档整理,按照软件工程的要求完成设计论文。6、系统评价与验收:通过答辩的形式对程序的功能进行评价与验收。附：课程设计选题（参考）1、万年历的设计(1)能够显示星期；(2)能够显示年月日；(3)能够修改；(4)当系统时间变动时，能自动跳到相应的时间。2、通讯录管理编写一个简单的通讯录管理程序。通讯录记录有姓名，地址(省、市(县)、街道)，电话号码，邮政编码等四项。程序应提供的基本管理功能有：（1）添加：即增加一个人的记录到通信录中；（2）显示：即在屏幕上显示所有通信录中的人员信息，应能分屏显示；（3）存储：即将通讯录信息保存在一个文件中；（4）装入：即将文件中的信息读入程序；（5）查询：可根据姓名查找某人的相关信息，若找到显示其姓名、地址、电话号码和邮政编码；（6）修改：可修改一个人的除姓名外其它信息。测试数据：程序应输入不少于10 个人员的通讯录信息，应考虑到人员可以同名的情况。文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 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5，则：abcdef每个字母按字母表向后移动5 位（注：z后接 a），可得到密文fghijkl。6、辅助运算（1）整数 N模 m的乘法逆 t要求：输入整数 N和 m，求出 t，若 t 不存在，给出信息。提示：这三个数满足：N*tm 1，使用穷举法。例如：当 N为 11，m为 26 时，由于（1119）261，所以 11 模 26 的乘法逆为 19。（2）统计字母个数文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 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语言程序设计习题与实验指导.清华大学出版社，2006.9执笔人：席桂花教研室主任审核：严永松教学院长审核：杜华兵完成时间：2015.7文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 ZX1E4I10G1D1文档编码:CN6V6J8X8P2 HX1I5T9N7S9 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