2021年人教版新课标三年级语文下册翠鸟教案.pdf

人教版新课标三年级语文下册翠鸟 教案人教版新课标三年级语文下册[翠鸟]教案_1、会认 11 个生字，会写13 个生字，正确读写“翠鸟、苇秆”等词语，摘抄描写翠鸟外形和动作特点的句子。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、感受作者对翠鸟的喜爱之情，培养学生保护动物、与动物和谐相处的意识。4、体会作者是如何抓住事物的特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。本文的教学重点是了解翠鸟外形和动作上的特点。教学难点是体会翠鸟的外形特点与捕鱼本领之间的关系，透过具体的语句感受作者对鸟的喜爱之情。与学生一起通过网络或其它途径搜集有关翠鸟的资料。教学安排：3 课时一、从“鸟”入手，引入新课 1、生活中，你常见和了解哪些鸟？它们有什么特点？2、师：鸟儿是人类的朋友，它们是大自然中的精灵，总是唱着动听的歌。在鸟的大家族中，有一种鸟，叫“翠鸟”（板书“翠鸟”，引导学生注意“翠”的写法。）二、自读自悟，了解内容 1、练习把课文读正确、流利，认读生字。2、默读思考：你对翠鸟有哪些了解，是从哪里知道的？生自读课文，说说所了解到的翠鸟与其他的鸟有什么不同特点。三、检查自学，生生交流 1、指名读课文，就难读的部分指导读好。2、交流：你了解了翠鸟什么？从哪里知道的？引导学生抓住翠鸟的特点，体会词语的意思。既然翠鸟颜色如此鲜艳，为什么不叫“花鸟”或别的什么，而叫“翠鸟”呢？（通过理解词语和观察图，理解：橄榄色，翠绿色，浅绿色都是绿色，大多数羽毛也是绿的，当然可以叫翠鸟了）精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 3 页-对比出示以下两组句子，使学生进一步体会翠鸟速度快的程度。生先多读几遍，仔细体会不同之处再交流。A翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。B翠鸟离开苇秆，很快飞过去。A翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。B翠鸟蹬升苇秆，像箭一样飞过去。四、认读生字，书写生字。1、互相检查是否认识了11 个生字。（1）自主记忆生字。（2）点拨字形：重点指导部件比例的大小：指导“翠、翁”“秆、透”时，要注意它们之间的联系，它们分别有“羽”“禾”的部件，但书写时是有区别的。（3）书写练习。一、练习有感情地朗读课文 1、导言：我们了解翠鸟，能把你的理解通过朗读表达出来吗？2、学生练习朗读。3、指名读，师生评论后，再练习读。（1）外形部分，要突出翠鸟的色彩。（2）捉鱼部分，要读出翠鸟速度之快。（3）老渔翁的话要读得语重心长。二、选自己喜欢的段落背诵三、针对“喜欢”，读书讨论 1、从课文的哪些部分看出“我”喜欢翠鸟呢？请学生默读课文，快速找出。A、想抓一只饲养；B打消了捉的念头；C远远地看，希望它多停一会儿。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 3 页-文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 ZL6J4K4L8X2文档编码:CY6K5E1N2D9 HX2U3A8O4W6 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