2022年《夏夜多美》word导学案 .pdf

名师精编优秀教案15、夏夜多美导学案丘北县第一小学校郭开静教材分析:夏夜多美是义务教育课程标准实验教科书语文（人教版）一年级下册第 15 课。本单元课文都是以快乐的夏天为专题组织材料的，内容丰富。目的是让学生注意观察夏天的景物、气候，体会夏天的美好。夏夜多美既写了夏天的美景，又写了夏天的情趣，是一个童话故事，旨在让学生感到夏夜的景色美，助人为乐的精神更美。设计理念:根据课文设计了师生合作表演这一环节，让学生走进童话世界，激发学生的兴趣，这符合一年级学生好奇、注意力不易长时间集中的特点。同时引发学生的热情，使学生进一步地了解课文内容。教学中注重学生的朗读、分角色朗读，调动学生的主动性，让学生都愿意参与教学活动。学习“我会认的字”，让学生充分动起来，使自学落到实处。培养学生的合作意识和协作精神。教学目标：1、认识“莲、哭”等 13 个生字，会写“他、她”等 6 个字。2、正确流利有感情地朗读课文，边读边体会夏夜之美和助人为名师精编优秀教案乐的精神之美。3、使学生初步树立保护环境，爱护昆虫的意识。教学重点：正确流利有感情地朗读课文。教学难点：初步树立保护环境，爱护昆虫的意识。教学课时：两课时教具准备：生字卡片导学过程：预习提纲1、初读课文，读准字音，读通句子。2、标出自然段序号和课文生字。第一课时一、导入新课。课件欣赏，感受“景色美”。1、同学们，刚送走姹紫嫣红的春天，美丽多情的夏天就来到了我们身边。让我们一起走入她的世界中吧！2、课件出示夏夜图。3、你看，多美的夏夜，你能用自己的话来描绘一下吗？4、师小结：这是一个美丽而又宁静的夏夜，月光洒满了整个公园，星星顽皮地眨着眼睛。池塘里的青蛙正打着哈欠准备睡觉了，睡莲姑姑闭上了眼睛，忙碌了一天的小蜻蜓也开始休息了，萤火虫提着灯笼文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 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ZY10C2B4F10C9名师精编优秀教案在为他们巡逻。这么静谧的夏夜，是谁打破了她的宁静呢？请同学们打开书，自由读文。二、初读课文1.自读课文。（1）如果有一次读不准的字，就请你把它多读几遍，直到读准为止。（2）说说课文讲了一件什么事？（学生自由轻声读，教师巡视）2反馈：A.认读生字。B.分角色朗读，体会夏夜美。师生分角色朗读。教师扮演睡莲姑姑，学生分别扮演自己喜欢的角色：小蚂蚁、小蜻蜒、萤火虫、旁白。三、细读课文，了解内容。（一）四人小组合作讨论：课文中你最喜欢哪只小动物，说说为什么。交流：A.、喜欢睡莲姑姑1、课件出示睡莲姑姑。师：她怎么救小蚂蚁的？文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 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ZY10C2B4F10C9名师精编优秀教案2、师：“飞机”是真的吗？在课文当中指的是谁？把小蜻蜒比喻真的飞机，所以加上“”。四、结尾点题，情感升华。1.师：“星星看见了，高兴地眨着眼。”他们为什么这么高兴？2.师小结：小动物们助人为乐的精神深深打动了星星，所以他高兴地眨着眼睛。3.出示最后一句：“啊，多美的夏夜呀！”师：夏夜仅仅是景色美吗？4.结尾读题：请带着自己的理解齐读课题夏夜多美。五、作业设计学了课文，你们肯定有一些话想对课文中的小动物说吧。请选择一个小动物谈谈自己的想法。：你好！-六、教学反思：上课开始，我让学生先回忆一下自己在夏夜时见到的景色或是发生的事情，由于贴合实际，所以学生谈论的氛围也很浓烈。之后我播放录音，让学生标上小节号和划出自己认为最美的句子再轻声读一读，因为这个环节之前没有尝试过，所以尝试起来有些困难，这是这节课设计当中的漏失之处，我忽略了学生的基础，他们对于句子的概念还有些模糊，很多学生划得都是短语。在听录音时，我让学生闭上眼睛想一想，此举在于初步培养学生对于美的认识。文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 ZY10C2B4F10C9文档编码:CM5M7Q1F1B4 HY5S8T4M2X7 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