2022年7的乘法口诀教学设计. .pdf

教学设计教学内容：人教版二年级数学上册教科书第72-73 页教学目标：知识与技能：1、利用学生已有知识经验和类推能力，使学生自主经历口诀的编制过程，了解 7 的乘法口诀的来源，理解7 的乘法口诀的意义；2、掌握 7 的乘法口诀的特征，并逐步提高灵活运用口诀的能力。过程与方法：经历编制7 的乘法口诀的过程，初步学会运用类推学习新知识的方法。情感、态度与价值观：通过合作交流的学习方式，培养学生参与合作的意识。通过多角度练习，体会数学就在身边，激发学生学习数学知识的兴趣。教学重点：经历编制 7 的乘法口诀的过程，理解口诀的意义，能用相应的口诀计算乘法，解决实际问题。教学难点：熟练记忆 7 的乘法口诀并能学以致用。教学过程：一、自主探究，编制口诀（一）复习回顾，孕育铺垫师：我们已经学习了1-6 的乘法口诀，对吗？下面我来考考你们。（教师出示乘法算式卡片，学生说得数和对应的口诀）5 1=4 3=2 4=3 3=4 4=1 6=6 1=师：这里 1 6 和 6 1 用那句口诀呢？生：一六得六师：一句口诀可以算出2 道乘法算式。（二）观察例图，探索规律1、课件出示七巧板图屏幕动画先后出示白雪公主、七个小矮人。师：请看屏幕 森林里，有一位漂亮的公主，是谁呢？她有几位好朋友，又是谁呢？学生脱口而出：七个小矮人。师：数一数，七个小矮人都来了吗？是的，今天是白雪公主的生日，他的好朋友给她带了很多精美的礼物。是什么呢？生：七巧板。师：对的，是七巧板拼图。都拼成了什么呀？生：鱼、小人、帆船.师：同学们可真会观察呀。现在白雪公主想知道拼出这些图形一共需要多少块拼板？为了解决这个问题我们可以借助一年级学过的列表法来解决。拼一个图案要7 块拼板，拼二个图案，三个图案呢.拼七个图案呢？疑问：（这里是让学生说还是翻书填在课本72 页上？）2、屏幕出示表格：文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 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2=14”，写成口诀就是：二七十四。根据前面的学习经验，你们能不能把 7 的乘法口诀编写完整呢？如果有困难，可以看一看屏幕上的这一列数，再编口诀。（学生编写口诀，教师巡视）全班齐读口诀，教师在黑板上板书口诀。（边读边思考7 的乘法口诀有什么特点）提问：1、五七三十五，这个算式表示什么意思呢？5 个 7 相加等于 35 或者 7 个 5 相加等于 35。所以五七三十五这一件口诀可以算出5 7=35,75=35 这 2 道乘法算文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 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结下难解之缘。屏幕出示唐诗枫桥夜泊。师：大家看到的这是唐代张继写的一首诗，与咱们苏州有关，我们三年级即将学习。你能用哪一句口诀算出这首诗共多少字？（引导提出：4 行一共有多少个字？3 行一共有多少个字？2 行、1 行一共有多少个字？）让学生分别用一句口诀解决问题。生：四七二十八。师：对！每句七个字，这样的诗，又称七言诗。文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 HC5D7D4Y3L10 ZV8X8F6P5F4文档编码:CW7X8H1C2D9 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