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    大城市里的小象小学绘本阅读写作教案.pdf

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    大城市里的小象小学绘本阅读写作教案.pdf

    大城市里的小象一、教学目的:1、通过阅读故事,感受友谊的重要性,学会帮助他人和寻求帮助;2、积累阅读中学会的词语、句式并模仿运用;3、练习梳理绘本故事情节,在老师引导下合理想象并表达;二、激趣:1、猜谜语引入同学们,今天老师要考考你们,看哪位小朋友最聪明,能猜出这个谜语里面藏着一只什么动物四条大腿粗又圆,两把长刀硬又尖,全身披挂银盔甲,后面甩根细皮鞭。揭晓谜底,出示教具大象或图片。这个谜语其实来源于瞎子摸象的笑话,故事里的瞎子摸到腿就说是柱子,摸到牙齿就说是尖刀,其实是犯了只见树木,不见森林的错误!当然也还有一个原因,那就是大象实在是太大了(此处教师应该要配上表示大的肢体语言)。2、拿出绘本展示大城市里的小象可是,今天我们要讲的,是一只小象的故事(出示绘本)。有没有细心地同学发现,老师用来形容大象和小象的量词不一样呢一(头)大象一(只)小象平常我们还会用“头”和“只”来形容哪些动物呢一头猪,一头牛;一只鸟、一只鸡。原来,“头”是形容体积比较庞大大的动物,而“只”一般是用在小动物的身上,我们又收获了一个小知识哦。3、背景及作者介绍荣誉:美国亚马逊网最佳儿童绘本、入选2014 年赫芬顿邮报最佳选书、荣获2014 年冬季美国插画界原创艺术展创始人奖、荣获 2015 年美国传媒艺术插画年鉴 评选最佳奖、荣获 2015 年杰克济慈插画荣誉奖、入选2015 年美国书商协会最佳图书榜单。迈克库拉托:当代绘本作家,喜欢绘画和写作,正如他喜欢纸杯蛋糕和冰淇淋一样。大城市里的小象于2014 年由麦克米伦公司出版,曾获得多个奖项,并被翻译成11 种语言。故事的背景设定在 20 世纪三四十年代的美国纽约。为了真实还原那个时代的风貌,作者查阅了大量的文献资料,甚至去了博物馆、档案馆,寻找历史老照片和模型,比对进行创作。当然啦,多来几场曼哈顿和布鲁克林之旅,观察各种建筑和街道的细节更是必不可少的。文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 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ZU8N3P10F9D8三、绘本阅读封面:小象生活在哪里呢这里有很多很高的房子,这里很大,这是一只住在大城市里的小象。这个故事的名称就叫大城市里的小象。这个题目里有一对反义词,就是大和小。同学们可以用一个动作来表示大吗(允许学生做各种动作,老师引导孩子手脚并用来呈现“大”字;再引导学生慢慢收回,呈现“小”字。)太神奇了,原来我们的身体可以书写汉字呢,让我们带着动作来读标题,注意,这是一只小象,小字我们要读得轻一些哦!前环衬,提出问题:这一页我们叫环衬,它往往能给我们提供故事的线索,同学们从这一页可以找得出来吗(请一位小朋友来指出)。原来这是一个关于小象、小老鼠和纸杯蛋糕的故事”。P1,我们的小象就出场了,他的名字叫做艾略特。从画面上,你们看得出艾特略是一头小象吗很矮,没有扶手高呢!腿很短,没有阶梯高呢!鼻子很短,耳朵很小!刚刚我们说小象艾略特住在哪里呢你从画面上看得出吗大城市里。因为有好多阶梯,好多楼房,数也数不清。P2,他的家怎么样呢噢,好宽敞啊,镜子好高,凳子好高,边桌也好高啊,它对着镜子说,我好特别啊!P3,它特别喜欢住在大城市里,你看这里,楼房很多,很高,我文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 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ZU8N3P10F9D8糕,但是柜台好高,艾略特太小了,任凭它踮起脚,翘起鼻子,可售货员阿姨怎么都看不到它。蛋糕一个一个地卖出去,艾略特一个也买不到。怎么办呢P9,很多大人从小象身边走过,但是没有一个人停留,只有一个小女孩注意到它,你猜,小女孩会说什么(让孩子想象并说出来)但小女孩没来得及说就被妈妈拉走了。艾略特低着头,好伤心。P10,它一个人走回家,什么都不想看,却发现了什么小老鼠。哈哈,那不是封底的哪只老鼠吗它终于出现了。大家比较一下,小象和小老鼠谁大谁小呢小老鼠太小了。小老鼠想做什么呢哦,原来小老鼠也遇到麻烦了。什么麻烦呢P11,(老师模仿小老鼠说话)“我想够垃圾箱里的食物,太矮了,够不着,我好饿呀!”小朋友们,怎么办呢你们能想出什么好办法呀P12,“来,我帮你”(老师模仿艾略特的声音)。他用鼻子架着小老鼠够着了垃圾桶的食物。小老鼠开心极了。P13,艾略特因为自己帮助了小老鼠也非常自豪,觉得自己是世界上最高的大象了!它感觉它头顶的小老鼠伸手就可以够到了太阳。大家猜猜,变高了的小艾略特最希望做什么事情呢对了,就是去买一份纸杯蛋糕。它能买到吗对,一定可以买到。P14,艾略特和小老鼠一起来到面包店里,它翘起鼻子,小老鼠文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 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ZU8N3P10F9D8韧而肌肉发达的长鼻是象最主要的外部特征,具有缠卷的功能,是象自卫和取食取水的有力工具,所有力量都集中在鼻子上,所以鼻子伤了,大象也就死了!可见鼻子对大象来说是非常重要的一部分,所以古人在最初造“象”这个字的时候,就特别突出了象的鼻子,大家看甲骨文的象,金文的象,一直到现在我们写“象”字,也是先写他那长长的鼻子,再写两根坚硬的牙齿、四四方方的宽厚身躯,四根粗壮的大腿,最后写那条扬起的鞭子尾巴吧,同学们也可以试着写一写!2、积累和象有关的俗语、成语绘本里提到的艾特略是一只小象,其实象是陆地上最大的哺乳动物,也是最长寿的动物,其中的象牙非常珍贵,我们有俗语“狗嘴里吐不出象牙”:借以形容坏人嘴里说不出好话来;“人心不足蛇吞象”:借大象庞大的体积来劝戒人们不要太贪心,就象蛇想吞食大象一样。气象万千:形容景象或事物壮丽而多变化。盲人摸象:比喻对事物只凭片面的了解或局部的经验,就乱加猜文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 HK2P6S6Y9I8 ZU8N3P10F9D8文档编码:CE9X3Z4M9P6 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