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    2021年中考初中作文升格初中作文升格第九讲:斯人若彩虹(写人类文章写作技巧).pdf

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    2021年中考初中作文升格初中作文升格第九讲:斯人若彩虹(写人类文章写作技巧).pdf

    初中作文升格第九讲:斯人若彩虹 斯人若彩虹,遇上方知有。从小学到初中,写人类作文在平日练习或考场中都占有很大的比重。相信如何把人物写得立体、饱满,使读者印象深刻一直是困扰同学们已久的世纪难题,那今天,我们就一起来学习如何写好写人类作文吧 一、何为“写人类记叙文”写人类的记叙文,描写的重点当然是人物。通过选取一个或几个典型的事件,对人物外貌、语言、动作、心理进行刻画,来表现人物的思想品质和精神风貌。此类文章大多由两个基本成分构成:一是人物描写,二是事情叙述。人物描写使人物特点更突出;叙事则使人物特点或思想品质体现得更加鲜明。在记叙文中,人和事是不可分的,关键是看题目如何要求。要求写人的题目,文中的事必须为人服务。叙事不要求完整,只要求挑最能表现人物形象的片段写。幼时写的我的妈妈、我的老师大概是我们最早接触的写人类记叙文。所以大家并不陌生也无需畏惧,接下来就来看看如何写好它吧 1.欲要看究竟,处处细留心。落笔之前同学们要问问自己是否了解自己想描写的对象,要想将人物刻画得生动形象、个性鲜明,离不开对其深刻的了解和细致的观察。当然我们也可以选取他/她最突出的特征进行特写,用独具匠心的语言将其深化突出,使自己笔下人物的一言一行、一举一动、一颦一笑,都具有特色,充满鲜明的个性以展示其独特的内心世界。2.细节处决定成败。要学会捕捉日常生活中的亮点,而不仅限于繁花似锦。也要学会选取生活中的小事,发掘人物的力量,但切记避熟求新。无论是记叙文还是议论文,素材库的及时更新都是必要的。“温牛奶”“送伞”“半夜去医院”这类素材和事例,想必大家都已经倒背如流,如若不确定是否能让人耳目一新,最好还是避开这类老师看了 N 遍的事件噢。3.事件中折射人物人格。事件片段描述的完整性和起伏性有利于塑造一个饱满的人物形象,通过构建场景来表现出丰富多彩的人物个性和思想内涵。注意人物外貌、语言、行动和心理活动的描写,并能做到主次分明,点面结合。综上可知,要写一篇基础的写人类记叙文,写作时要注意确保对选取对象的熟悉程度,选择素材的新颖性和对其描述的代表性。【写人类记叙文的出彩点】一篇出彩的写人类记叙文,在内容方面应该具备以下三个方面:活灵活现的人物形象、完整清晰的故事和优美动人的环境描写。中考作文,总会要求我们书写生命中的那些人,如,亲人、朋友、老师、陌生人。在作文中,我们需要把他们的音容笑貌、一颦一笑和举手投足描写出来。那么,你知道怎么样才能把他们写得跃然纸上吗?塑造人物形象的 5 种方法:在初中记叙文中,我们一般采用以下 5 种塑造人物形象的方法:外貌、语言、动作、心理、神态描写(口诀:“外语动心神”)一、外貌描写 每当我们回想起一个人的时候,第一时间浮现在脑海里的便是他的外貌形象。同学们可以针对人物的容貌、穿着打扮、身材体型、姿态等各方面,进行详细的叙述。建议大家要找出人物最突出的点来写,以加强读者对人物的印象。如曹文轩在草房子里就描绘了秦大奶奶的服饰、身材、容貌:秦大奶奶出现在阳光下时,给桑桑留下了即使他长大之后都可能不会忘记的深刻印象:身材高高的,十分匀称,只是背已驼了,浑身上下穿得干干净净,只有粽子大的小脚上穿着一双绣了淡金色小花的黑布鞋,裤脚用蓝布条十分仔细地包裹着,拄着拐杖,一头银发在风里微微飘动。二、动作描写 对人物的动作描写能够突出人物的形象以及性格特征。在写作的时候,不妨描写人物的一举手一投足,让人物动起来。如:听见脚步声,我半眯着眼,朦胧中看见奶奶拿着湿毛巾过来,敷在我的额头上,坐在我身侧细心地掖了掖被子,然后摸摸我的手心,对我说:“孙女儿,我去给你做午饭了啊,你多少吃一点,不然感冒好不了。”文档编码:CX9Q10W4Z8A9 HY1C4O2R1B9 ZO6T8W9B6C6文档编码:CX9Q10W4Z8A9 HY1C4O2R1B9 ZO6T8W9B6C6文档编码:CX9Q10W4Z8A9 HY1C4O2R1B9 ZO6T8W9B6C6文档编码:CX9Q10W4Z8A9 HY1C4O2R1B9 ZO6T8W9B6C6文档编码:CX9Q10W4Z8A9 HY1C4O2R1B9 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什么是神态描写呢?神态描写就是指对人物脸部表情的描写。紧皱的眉头、上扬的嘴角、滑落的泪珠、半眯的眼睛,这些微表情,都在无声地倾诉着人物的情绪和心理活动。细心的你,要学会把这些微表情写进作文里。五、心理描写 当你考砸月考时,你想到了什么?当你捧着第一名的奖状时,你又想到什么?当你内心面对是与非的挣扎时,你又想到了什么?在行文过程中,不妨将目光聚焦在自己的内心世界里,描写出自己喜怒哀乐的复杂情感。只要表达出真情实感,总会打动他人,收获共鸣。【小试牛刀】我们就试着以“奶奶照顾生病的我”为主题,塑造奶奶的形象。1.加上心理描写 奶奶摸了摸我那滚烫的额头,心里就像是烧开了一锅滚烫的水,急得不知道该怎么办才好。2.加上外貌描写 她眉头紧皱,像是两座小山丘。那头银发仿佛一瞬间失去了光泽,仔细一看却又沾染着夜间的露水,她抿着嘴,脸上的皱纹似乎又多了几道。3.加语言描写 奶奶语气里带着担忧,小声地对我说:“怎么样?身体还有没有其他地方不舒服的?不舒服一定要记得跟奶奶说,不要憋在心里,知道了吗?”4.加上动作描写 奶奶站起身来,轻轻地拍了拍我的肩膀,而后又小心翼翼地将我扶起坐好,拿起早已温热的粥,一勺一勺地喂向我嘴边。文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 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等到我的体温降下来之后,她仿佛放下了心头大石,露出久违的笑意,两条眉毛就像是天边的那弯弦月。看看成果吧:奶奶摸了摸我那滚烫的额头,心里就像是烧开了一锅滚烫的水,急得不知道该怎么办才好。她眉头紧皱,像是两座小山丘。那头银发仿佛一瞬间失去了光泽,仔细一看却又沾染着夜间的露水,她抿着嘴,脸上的皱纹似乎又多了几道。奶奶语气里带着担忧,小声地对我说:“怎么样?身体还有没有其他地方不舒服?不舒服一定要记得跟奶奶说,不要憋在心里,知道了吗?”奶奶站起身来,轻轻地拍了拍我的肩膀,而后又小心翼翼地将我扶起坐好,拿起早已温热的粥,一勺一勺地喂向我嘴边。等到我的体温降下来之后,她仿佛放下了心头大石,露出久违的笑意,两条眉毛就像是天边的那弯弦月。通过“外语动心神”的描写,奶奶对生病的“我”的担心和照顾就表现得淋漓尽致。【如何让写人类作文有波澜】一、误会。利用时间、地点、人为因素,故意制造人物之间的误解,丰富情节的戏剧性,使人物生动鲜活,满足读者“文似看山不喜平”的阅读兴趣。如习作期望,文中写“我”整天沉迷于武侠小说之中,成绩急剧下降,而没有文化却偏想培养出一个文化人的母亲,见“我”整天抱着一本厚厚的书用功,心中甚是欢喜,“我”则是为自己的瞒天过海之术而得意。直到一个风雪肆虐的日子,母亲一大早起来,踏着冰雪,忍着饥饿,来到 20 里外的学校。给“我”送来“我”常念的厚书神雕侠侣时,“我”才流下了悔恨的泪水。文章用误会法写母亲因“我”学习用功而欢喜,又用误会法写母亲错把“我”常看的武侠小说当成教材,冒着风雪严寒与饥饿到 20 里外的学校给我送书的感人情节,突出了母亲的善良和盼子成才的热切心情,又表现了“我”的忏悔与惭愧。二、抑扬。从“抑”“扬”的顺序来看,有“先抑后扬”“先扬后抑两种”;从“抑”的对象来看,有“抑人”“抑物”两种。如梁实秋我的一位国文老师一文,开头交代老师的绰号是“徐老虎”。给人穷凶极恶的文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 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有人说母爱如山,如江河,但我却觉得母爱如脉脉无间的小溪,正如“涓涓溪水,汇成江河湖海。母亲对我的爱也日复一日,年复一年,一点滴地聚集成奔涌的大海,令我觉得无比幸福和自豪。她有着一袭乌黑的长发,一双炯炯有神的大眼睛,弯得像新月一样的眉毛,衣着素雅她就是我的妈妈。我的妈妈很爱我,每当我放学回到家时,总能吃到香喷喷的饭菜和妈妈为我精心熬制的汤。妈妈有时也非常严厉,在我犯错的时候妈妈总要拿戒尺“狠心”地打在我的手心上。很多时候妈妈更像是我的知心好友,倾听我的烦恼并开导我。记得有一次我考砸了,像是被人从头到脚泼了盆冷水,全身麻木。晴朗的天空一下子变得阴沉起来,乌云密布,路边的花儿也耷拉着脑袋。我的双腿像灌了铅那样沉重,回到家里我便走进了房间。妈妈看见我回来了便说:丫头,饭已经做好了,快来吃吧!我一声不吭,默默地躲进被子里哽咽。拿了那么差的成绩,我那还有脸面对妈妈?妈妈似乎察觉到我的异常,敲了敲我的房门进来了。她着急地问:丫头,你怎么了,不舒服吗?我把事情的缘由告诉了妈妈,妈妈抱住了我,我的眼泪像断了线的珠子一样一颗一颗滚到妈妈的衣服上。妈妈却抚摸着我的头,落花似的唇瓣轻柔的在我额头上印上一吻,轻声在我耳边说:“这次考不好没事的,好好努力,下一次一定能考好,不要因为一次的失败而灰心哦,在妈妈眼里你是最棒的!望着妈妈柔情的眸,我心中不觉涌起阵阵暖流。这就是我的妈妈,她像好友一样陪伴我。在我快乐时她的嘴角也会跟着舒展,在我难过时她会给我最温柔的鼓励和最温暖的怀抱,在我骄傲自满时她会用严厉的目光让我警醒感谢她给予我那么多爱,我也一样很爱她。(二)这样的人让我敬佩 张大妈,黑皮肤,大眼睛,大嘴巴,大耳朵,一张肉嘟嘟的大脸。粗俗的话儿挂嘴边,褐斑皱纹布满脸。给人的印象,不咋地。文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 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ZW1J7B8N7D5有一天,我正在家中读书,楼上猛地传来一阵斥责声,不时夹杂着几句咒骂。我不由得皱皱眉头,心想,楼上这位可真没素质。没成想,过了一会儿,忽然传来敲门声,一开门,竟是那位大妈。她见了我,呲呲黄色的大门牙:“小兄弟,帮俺家娃看看他的破作业,俺可真没招儿治了。”我本不想去,可念在她语气还算诚恳的分上,也就不情不愿地跟她去了。两层楼梯的路,她一直跟我絮絮叨叨说个没完。我才知道,她的家在乡下,是为了陪孩子上学才在这里租了房。看着她那唾沫飞溅的模样,我竟不那么讨厌她了。进了她家,可着实惊着了我:呵,别看大妈邋遢,屋子倒是收拾得极为干净,简陋却极有条理,被擦得锃亮的旧电视上甚至还有一盆花,鲜艳欲滴。大妈领着我去了她儿子的房间,这间屋子格外暖和,抬头一看,居然有台小空调。她家里连台像样的电视,甚至一把好椅子都没有,竟然会为儿子买空调,我不禁对她另眼相看了。题很容易,一会儿就讲完了。对面厨房里传来些响动,我好奇地推开门是大妈在做饭哩。一个如此肥胖的人,在巴掌大的小厨房里自如地辗转腾挪。一手颠炒锅,身子却向左倾去,拉开抽屉,粗短的手指夹了一颗大蒜,甩到锅里。她翻着,炒着,眼神却仍不住地往锅里瞄。那一刹那,她的身影竟与母亲神奇地重合了!她的脸似乎变白皙了,目光似乎变明亮了,整个人有了一种母性的光辉!屋里的我鼻子一酸,眼泪几乎掉落下来。是的,张大妈,是丑陋的;但是作为母亲,她又是美丽的!张大妈,在粗糙的外表下,有一颗多么细腻、柔软的心啊。这样的心,让人敬重;这样的人,让我感动。(三)角落里的光 新年伊始,雪花飘落。今年的第一场雪刚刚降临,世界变成白茫茫的一片。我站在窗前,眺望着上海黎明的街头。这个时间,行人寥寥无几,只有一名环卫工人正费力地将雪从路上扫开。冷清的氛围萦绕着整个城市。指尖冰凉的触感不断地提醒着我这个冬天的寒冷。疫情封住了那个樱花烂漫的城市,却没能封住中国人的心。数以千计的医务工作者奔赴武汉,穿上厚重的防护服,戴起层层口罩,坚毅地同病毒不断抗争。他们是人群中的逆行者,是这个时代当之无愧的英雄。而在远离疫区的地方,就在我们身边,有一群人正在默默地守护我们的健康和生文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 HQ2K7F10B3G1 ZW1J7B8N7D5文档编码:CL1M1U5N5T9 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ZW1J7B8N7D5活。我的姑姑就是一名普通护士,她的工作是每天在医院门囗为来往的病人测量体温。姑姑被安排的是夜班,每次都是太阳落山时出门,到太阳升起时才回来。同她作伴的只有皎皎明月和凛凛寒风。寒风总是那么犀利。尽管姑姑已经穿得严严实实,但风总能顺着袖囗灌到她的衣服里面去,侵袭着她本就不太健朗的身体。但每次我向姑姑建议只上白班时,她都摆着手跟我说“总要有人上夜班的”。可我分明看到,她双眼中清晰可见的红血丝和蜡黄的脸色,都在为她疲惫的身体表示抗议。姑姑的手总是冰凉的,但她的心总是火热的。她虽然没能冲上更为艰苦重要的一线,却用自己仅有的微薄之力守护着这座城市,坚守自己的岗位与职责,使我们能安全地坐在家中。像姑姑这样在后方默默工作着的人还有太多太多。他们可能不会像前线的英雄一样登上报纸新闻,被人们所称赞铭记。他们力量有限,并非如日月一样耀眼,而只是像一

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