2022年2018春北京版语文二年级下册第27课《美丽的星空》word教案 .pdf

名师精编优秀教案“135 互动课堂”统一电子备课格式课题：19、美丽的星空课型：新授课时：2 累计课时：1 主备人：麻永飞审核人：_授课时间：_ 年 _月 _日教材分析小学冀人版六年级科学第十九课美丽的星空，人们一直都对美丽星空充满神秘的想象力,星座就是古代人研究星空、想象星空的结果。本课在学生已有生活经验地基础上,引领学生科学地观察星空,初步了解天文学家研究星空的基本方法,培养学生不迷信、崇尚科学的态度和精神,以及坚持长期观察星空的兴趣和科学观察能力。活动1“寻找四季的典型星座”,其目的是引领学生通过查阅资料来获得星座的一些基本知识,掌握科学观察星空的一些基本方法。关于星座方面的知识,学生可以通过实际观察或到天文馆观察去获得,也可以通过查阅资料来获得。科学在线给学生提供了一些常见星座的基本知识,帮助学生懂得不同季节里看到的星座有所不同,懂得“星座能够决定命运”是一种没有科学依据的迷信说法。活动2“留住群星的美丽”,是一个非常有趣的设计制作活动,通过学生亲手制作星空观察器,培养学生观察星空、研究星空的兴趣,同时培养学生坚持长期观察星空的科学探究能力。两个活动的关系也体现了“教、扶、放”的教学思想。学情分析本课是讲述星空的知识，因为小学生的知识面窄，对这些天文知识了解的很少，为了避免把整节课变成老师的简单灌输，所以想到了网络课件这一工具，把科学课和网络搜索整合在一起，让学生带着问题自己动手寻找答案，激发了学生的学习兴趣也增强了学生的动手能力，教学难点迎刃而解。设计理念教学之前用百度在网上搜索美丽的星空的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。用课件演示关于星座，恒星等概念，然后简化小学生能直观理解的概念，让同学们对星空及星座的划分有切身体验。教学目标l、能向其他同学介绍自已知道的了解星座方法的知识。2、能坚持长期观察某一星座的变化。3、能把自已的制作展示给大家，并能根据大家的意见进行修改学习重点指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。学习难点指导学生查阅资料，获得星座方面的知识。用自已制作的星空观察器把星座复制到自家的屋顶上。教学准备课件教学过程设计三个阶段学习内容教师行为期 望 学生行为名师精编优秀教案自主学习阶段一、激趣导入。1、谈话：同学们，你观察过夜晚的星空吗？你看到了什么？同时播放星空的课件【让学生观察美丽的星空，畅谈自己的感受。2板书：19.美丽的星空二、了解星座。1提问：谁知道什么是星座？让学生试着解释。2介绍星座的概念让学生自己动手用百度搜索“星座”的概念。讲述：为了便于研究，人们把星空划分为许多区域，每一个区域就叫一个星座。（或：为了便于观察星空，古代人用一些假想的线把相邻的几颗恒星连接起来，并根据连接成的图案，以神话故事中的人物、动物名称来给它们命名，这就是星座。）讲述：今天，国际上通用的星座一共有88 个3 拓展：请同学们介绍介绍自己还知道哪些星座。三、寻找星座。指导学生完成活动1 寻找四季的典型星座1、讲述：现在，我们了解一下四季的典型星座。2、看 92 页插图，有哪四个星座？（大熊座、狮子座、猎户座、仙后座）（指导看图：看图形、看名称、看星座中各星排列的样子）3 启发：那么，怎样才能对星座有更多的了解呢？让学生谈谈自己是怎样了解自己的星座的，把自己的方法和收获与同学交流分享。4小结方法：网上查阅资料和实际观察。5提问：在不同的季节里，我们看到的星空是一样的吗？为什么？先请学生结合自己了解的知识解释原因，教师再进行适当的讲解。6、让学生自己动手上网查阅不同季节的星空及成因，进一步帮助学生理解。不同季节的星空的星座有什么变化，为什么？7.认识和使用活动星图。（课件活动星图）提出问题根据 自 己条 件，搜 集 有关信息预 习 书上 92页文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 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提出问题：观察繁星点点的星空是多么有趣啊！如果今天晚上我们去观察星座，该怎样做呢？请学生看书后谈谈自己的想法。2.教师强调：（1）确定目标（2）成人陪伴（3）带上毯子（4）时间勿长（5）做好记录（6）长期坚持五、记录星座。1、实地观察2、做好记录3、准备交流师出示合作交流提纲学习P9394 相关内容阅读“科 学在线”，请 在 小组 内 谈一谈。巩固达标阶段一、填空1、人们把一些相邻的恒星用假想的线连在一起，并以人物或动物的名称给它们命名，这就是_.2、由于地球的 _，各个季节最适宜观测的星座有所不同。一、选择1.在北半球，春季的（）比较容易观察。A 狮子座 B.牧羊座 C.飞马座D.金牛座文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 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ZO5S3H2D9Y1名师精编优秀教案（二）用黑纸另做一个圆筒盖，用胶水或橡皮筋将它固定在圆筒上。（三）到野外观察星空，把观察到的星星或星座用针“记录”在黑纸盖上。（四）回到房间，将一支手电放进纸筒中，朝向天花板，关掉室内电灯，打开手电，于是野外观察到的星座就呈现在天花板上了。三、自主设计师：好了刚才我们一起看了制作提示，现在就请大家制作自己的星座模拟器吧。四、实验观察师：大部分同学已经制作完成，请大家一起把咱们的星座展现在天花板上吧！文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 ZO5S3H2D9Y1文档编码:CK2B10G7Y6V3 HV7Y1U6H9W8 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