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2023年中考语文二轮复习专题：九年级文学类文本阅读理解专项训练 部编人教版九年级总复习九年级文学文本阅读理解专项训练（含答案） 我的奶奶 文浩 奶奶去了，想起奶奶，就是一串关于辛劳、承受和奉献的记忆，如同寒冬雪花，一片片，一层层，覆盖了我的童年，我的求学，我的大家庭。 我对奶奶的记忆是从童年开始的。当时，我和妹妹是龙凤胎，一出生，整个大家族又喜又忧，喜是自然的，龙凤双胞胎本是老天爷送来的“一儿一女一枝花”。可是，我们老家还有一个迷信说法，说龙凤胎前世是夫妻，出生以后很难养大成人，偏偏那时农村很多双胞胎都夭折一个，这个迷信说法就更有市场了。所以，我奶奶在左思右想之后，决定来我家，帮助她的儿子儿媳带两个宝贝孙子。那年我奶奶56岁，面色红润，手脚麻利，给孩子洗衣服做饭换尿片打包裙喂饭吃，样样比我妈妈厉害。为了看护我们的成长，她老人家又得义无反顾地耗尽她余下27年的心血，时时刻刻，点点滴滴。她累得身体佝偻，左手变形，手上和脚上爬满了无情岁月刻下的松树皮一样的皱纹。那些点滴穿透了我的记忆，深入到我的灵魂。 那年我三岁，家还在沅江河堤边，起了龙卷风，将房顶的石棉瓦掀起好几块，直接扔到河堤上，毫不客气地把房子撕个粉碎，嚼间倒塌。灾难发生的时候，妈正把我抱在怀里，靠近前门，见势不妙，慌忙夺门而出。奶奶、妹妹加上邻家一个小孩三人都在后房，门没有开，奶奶来不及抱着两个小孩跑脱，只好把大一点的邻家小孩寒到床下。把妹妹抱在怀中也往床下钻，无奈床下杂物太多，哪里容得下三个人，奶奶就佝偻着身躯然后挺起腰，死命护着妹妹，腰板上挨了砖块好几下，纹丝不动，直到灾难过后。奶奶因此留下了一身的腰伤，留下了妹妹的性命，留给我们心中永远难忘的记忆，成了藏在我们内心深处的疼痛。 再大些，我调皮，不好好吃饭，奶奶只好拿个搪瓷大碗跟我到处跑，“逼我”多吃几口。可惜半大小孩总是顽劣不化，送到口中的饭莱嚼都懒得嚼就如数吐出，奶奶只好把饭菜在口中嚼碎，然后哄我吃下。这招果然灵，只是从此奶奶自己就很难舒舒服服吃顿饭了，常年老胃病就没有好过。对我而言，吃别人的剩饭就从小时候奶奶给我的一项“福利”变成现在我给别人的一项“福利”。有一次，我到女友家吃饭，女友剩了一点饭菜，伯母说剩了可惜，我就很麻利的把饭菜赶到自己碗里“风卷残云”般吞掉。伯母表扬了，说不像有些人嫌弃别人吃剩的东西。得到“伯母大人”表扬，我喜滋滋的。其实，这只是我从奶奶那里遗传下来的生活习惯。 有些人说，奶奶爱财，贪图一点小便宜，这似乎不算一种美德。小学时，我在理发店看到一元钱(1990年左右一元钱的购买力大致相当于现在十元以上)，小声叫了出来，人多，可能是店里人丢的。奶奶一边将我按住，一边迅疾把钱踩在自己脚下，直到我理完头发，趁别人不注意，她才把钱收入囊中。也许奶奶不算一个完人。慢慢我长大了，经历了很多身边的故事，看过了很多书上的故事，觉得其实奶奶就是刘恒小说狗日的粮食里的瘿袋，一位伟大而利漠的母亲，极度的饥饿和深厚的母性使得那个年代的母亲为了养育自己的儿女，不惜“聚敛”足够的食物和可以买到食物的钱财。这对于整个社会群体而言，或许不算美德，可是对于嗷嗷待哺的贫困家庭而言，我觉得这是最实在最伟大的美德。只是当时的我，目瞪口呆不太理解这道德的难处罢了。 再后来，我成家了。过年时大伯父总是开玩笑说奶奶好多子孙，大概有二三十人，每年都给奶奶一点“意思”孝敬，少则一百，多则三百，奶奶会照单收下，多多益善，这样算来，奶奶五年就是万元户。这次病危，奶奶把皱巴皱巴的积攒的几千元，拆成许多一百，五十和十元的票子，又一次分给儿孙，实际上奶奶自己零花根本就没有用几个钱，她一心一意“聚敛”的财富不是为了自己享福，而是希望她死后能有一笔“可观”的遗产分给这个庞大却并不富裕的的家族，受她在天之灵的保佑，后人都能富足平安。而她自己，还有我的爷爷，那整整一代人已经穷怕了，苦够了，真心希望后人不要再走他们那遭啦。捏着奶奶分给我的一百元，我心里总不是滋味。我还没有参加工作，并没有给奶奶很多钱。心里的愿望是明年我搬新房子，能接她老人家到长沙来逛逛，看看。后年我毕业工作稳定以后，我就可以把孝敬的“意思”增加一点可惜时间无情夺走了这一切！ 看到奶奶的遗体，没有血色，没有气息，没有说故事时的抑扬顿挫，没有大笑时的洪亮畅快，只有冷冰冰的双眼紧闭深陷下去，让人揪心的痛留在我的心底，沉淀成一段苦涩的文字，祭奠她老人家的亡灵。 (文章有删改) 1.依据文章内容，填写下表。(4分) 时间情节我的心情 三岁那年奶奶用身体护住妹妹，自己挨砖砸受腰伤 再大些喜悦、感恩 小学时奶奶用脚踩住他人一元钱，趁人不备收入囊中 奶奶将自己的遗产分给家族子孙遗憾、难受 2.从修辞和描写的角度赏析第段中划横线句子的表达效果。(4分) 她累得身体佝偻，左手变形，手上和脚上爬满了无情岁月刻下的松树皮一样的皱纹。 3.请概括文中奶奶的形象特点。结合文章相关内容和下面的链接材料谈谈你对于“道德两难”现象的看法。(共6分) 【链接材料】 10月21日，天津交警发布：因母亲晚间突发疾病，周某情急之下酒驾到朋友家中取药，在夜检中其被依法查处。交警同时驾驶警车帮助男子将药取回并送至家中，服药后，老人病情得以缓解。目前周某接受罚款1800元，扣驾驶证6个月，驾驶证记12分。 答案：1.病危时 奶奶影响我，使我麻利地吃女友剩饭，从而受伯母表扬 难忘，心疼 惊讶，不懂 2.外貌描写和比喻的修辞，写出奶奶背的佝偻、手的变形；同时将手和脚上的皱纹比作了松树皮，生动形象写出了奶奶的苍老生活的艰辛，表达了我对于奶奶的心疼与感动。 3.奶奶形象：无私奉献、关爱子孙；勤劳善良（2分） 看法：（1）对于“道德两难”我们应该辩证的来看。（2）文章中，一方面奶奶是因为贫困、生活所迫、母亲突发疾病所需，才将那1元钱据为己有，是不得已而为之，可以理解。另一方面：这一元钱是他人的财产，损害了他们的利益。（3）材料中，一方面是为了取药救母，从道德、正义的角度来看是可取的。但另一方面却危害了社会公共安全.（4）我认为我们的言行可以从自我的需求出发，但是不应该违背道德与正义的底线，不得损害他人的利益。 父亲的背影 章中林 和父亲没有相见已经一年有余了，我常常梦到父亲的那个背影 去年国庆放假回家，父亲说从镇上到家没有车，他开电瓶车来接我。七十岁的老人了，能开电瓶车吗？望着坐在前面开车的父亲，我看到的是他的背影：他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮。他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。这还是我那伟岸高大的父亲吗？ 父亲年轻的时候，在山里帮人炸石头。我空闲的时候，喜欢到他那里玩耍。那时，我经常看到他挥舞着大铁锤，把石头砸得金星乱飞。这是怎样一个形象呢？也许用个特写就能表现出来：身形高大的父亲，脊背宽阔如门，两腿站立如柱，两臂肌肉暴起，挥舞起铁锤来，带着呼呼的风声。 前些日子，看到库尔贝的一幅油画采石工，我才恍然明白我的印象与现实有着不小的偏差。因为那时生活拮据，父亲就和采石工中的主人公类似，戴着没有檐的草帽，穿着满是补丁的衣服，鞋子也是破的，连脚后跟都露出来了。这能从父亲当年拍的一张黑白照看出来。 这就是残酷的现实，但我还是喜欢父亲那个砸石头的背影：棕色的脊背，绷紧的双臂，高举的铁锤。整幅画面有着无穷的张力和撼人心魂的表现力，谁看了会不对他翘起大拇指呢？但是，眼前的父亲却完全没有了那种气势，委顿矮小，说话都有些不能关风，还怎么和当年那个形象相比较呢？不忍再想，不能再看。 回到家，我感冒了。身体软软的，提不起精神。看到父亲挑着一担粪去浇地，我说我来。父亲笑说，你是纸扎的，经不起风。这时，我又看到了父亲的背影：他伸着颈，哈着腰，两手抓着扁担，整个人弯成了一张弓。望着他步履蹒跚，我的眼泪流了出来。身为儿子，我却不能让年迈的父亲颐养天年。 走的那天，临出门，父亲叫我等一等，摘些苦柚带着。他说苦柚对我的高血压和高血脂有益，一树的苦柚基本上都被他捎到了我的手里。望着树顶上的苦柚，他准备爬上树去摘。这么大年纪的人了，危险！我叫嚷着跑到父亲的跟前，想要夺下他的腰篮，但他断然回绝了：别看你比我年轻，但是爬树，我灵活，你不行。 倒吊在树上的父亲，就像一只塑料袋挂在树上，迎风飞舞着，似乎随时都会被风吹落。这时我的泪又来了。父亲哪里还有当年的宽阔背脊，人瘦得有些变形，只剩下一手可握的轮廓了。一件夹克被风扬起来，就像被鼓起的风帆，整个人看上去就像一只蜕皮的蝉一样。那手更是让人不忍直视黢黑的烧火棍一样，没有一点光泽；皲裂的麻秆一样，没有一点肌肉。这还是父亲吗？眼泪像决堤的洪水一样淹没了我的视线。 一年多来的每一个日子里，我都思念着父亲，忘不了他的背影。无论怎样，我一定要回去看看父亲，和他说一说今天我的工作、我的生活 1.文章围绕父亲的“背影”展开叙述，请依据内容填写下表(4分) 时间情节看到父亲“背影”时，我的心理或感受 去年国庆父亲开电瓶车接我（3） （1）父亲帮人炸石头崇拜，喜欢 回到家父亲挑粪浇地（4） 我走的那天（2）感动，心疼 2.请从修辞角度赏析第段划线句子的表达效果。(4分) 他低着头看着前方，脊背突起，根根骨头清晰可辨，上面只裹着一张皮，他扶着方向盘，弯着腰，整个人看上去就像一张犁辕。 3.文中的父亲是一个怎样的人？请结合文章主题和链接材料谈谈我们应该怎样与父母相处？(6分) 【链接材料】中国历来讲究天伦之乐，然而，近年来调查显示，大部分的中国家庭父母和子女的沟通存在了很大的问题，家庭矛盾处处存在，父母与子女所处时代不同，思想观念上的差异，使得彼此间仿佛形成了一堵厚厚的墙，很多子女抱怨:父母固执，脾气暴躁，思想陈旧，不愿接受新事物等种种性格缺陷，使得无法和其顺畅交流，于是争吵，冷战、辱骂，甚至赶父母出门等现象时有发生，老人逐渐成了这世上最孤独的一类群体 1，（1）父亲年轻时（2）难以接受，不敢相信（3）父亲上树为我摘苦柚（4）愧疚 2，此句运用夸张、比喻修辞，把父亲比作犁辕，突出了父亲的弯曲幅度之大，以及瘦削的身形。“父亲瘦 弱得看上去就如裹着一层皮一样”运用了夸张的手法，突出了父亲的瘦，写出了作者为这样平凡辛劳的“父辈”感到辛酸，表达了作者对父亲的愧疚和感激之情。, 3，（1）形象：勤劳朴实，默默付出，无怨无悔，爱子女（2）人无完人，每个人都有缺点与不足，尤其随着年龄的增长，父母们安全感缺失，失落感日重，在生活细节中暴露出的缺点也日益明显，但是作为子女我们要懂得理解与包容，要主动与父母沟通，缓解其孤独感。同时正如文章中的父亲一样，我们的父母年轻时为撑起一个家，必然也付出了许多艰辛，我们要懂得感恩，而不是一味去计较。 沉默的竹笛 李澍声 15岁一个忧伤的春夜，我躺在集体宿舍临窗的床铺上。洁白的月光潮水一般漫进窗户，清冷的微风捎来潮湿的花香。我陷入少年无端的愁闷思绪里，分外孤单寂寞。这时，一缕悠扬的笛声由远而近，停留在我的耳畔。那笛声仿佛是清澈的泉水，流过神话中迷人的花园，一路上集合了蝴蝶和黄莺的梦想，决心要给我的心灵来一次彻底的洗礼。我陶醉在悦耳的笛声里，忧伤早已悄悄地散去，心情澄澈空明。那晚，我的心中暗暗地滋生了一个强烈的愿望:做一个快乐的吹笛手。 好长一段日子，我为能拥有一枝笛子而心神恍惚。终于在一个星期六的下午，我从一个摆地摊的老人那里买到了我盼望已久的竹笛。 第一次拥有竹笛的那个下午是我人生中最美丽的一个下午。我清楚地记得我吹着竹笛走在乡村田野上的情景：落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。我一边吹着竹笛显然是不成曲调的呜呜声，一边大踏步地把苍茫暮色下的动人风景甩在身后。这时我觉得自己成了一个漂泊天涯的江湖侠客，心里汹涌着英雄纵横天下的豪情。 从拥有竹笛的那个下午开始，我就决心把自己训练成一个优秀的吹笛手。为了学会吹笛子，我付出了许多汗水和心血。清晨，我常常拿着竹笛，跑到学校后面的山坡上，对着葱郁的群山大声吹着，让笨拙的笛声唤醒崭新的一天。深夜，同学们沉浸在梦乡里，只有我坐在空旷的操场上，如痴如醉地吹着竹笛。笛声一点也不悠扬动听，但我吹得特别认真。竹笛在人家手里是一根音乐的神奇魔术棒，在我的手里却成了一根没有灵感的干枯竹枝。唉，想不到吹笛竟会是这样的艰难。 在一次班会上，班主任老师要求每个同学表演一个节目。几个调皮的同学就恶作剧地起哄，要我为大家表演吹笛子。天哪，我根本吹不成一首完整的曲子，但强烈的自尊心迫使我孤注一掷。面对全班同学，我终于勇敢地拿起了竹笛，涨红了脸，坚持着把最后二个音符吹完，便逃出了教室。在无人的山坡上，我抚摸着被泪水浸润的竹笛，伤心欲绝。从那以后，我发誓再也不吹笛子了。 后来，那枝带给我幸福和耻辱的竹笛一直静静地悬挂在我的窗前。岁月悄然而过，多少年后，当我凝眸竹笛的时候，我就忍不住回想少年时代的往事。有些梦想是永远不会开花结果的，但播种梦想的人从不放弃流汗流泪的机会，只是因为生命里那些动人的细节丰富了生命的内涵。沉默的竹笛啊，我无心再次吻你于唇，吹一曲欢快的歌谣，就这样静静地看着你便足够了，你的沉默其实高奏着我对少年烂漫心事的凭吊和酸涩的回忆。 1初读全文，从“我”的角度梳理概括文章内容，填写下表。（4分） 事件我的心理 听到竹笛，心生愿望想做吹笛手期盼 豪迈 认真痴迷练竹笛，却艰难无成 班会课上演吹笛，发誓不再吹奏 平静 2请从修辞于法的角度赏析文中画横线的句子。（4分） 落日如一颗水灵灵的红草莓点缀在暮霭笼罩的山尖，横过头顶的归鸟翅膀上涂着夕阳粉红的胭脂，嫩绿的小草在晚风中飘动，像是生命活泼的舞蹈。 _ 3你认为链接材料中琦君说的这段话是否也可以诠释上文中作者表达的观点、抒发的情感？请试作分析。（6分） 【链接材料】人生固然短暂，而生活却是壮美的。生涯中的一花一木，一喜一悲都当以温存的心，细细体味。哪怕当时是痛苦与烦恼，而过后思量，将可以化痛苦为信念，转烦恼为菩提，使你拥有更多的勇气和智慧，面对现实。 抗战期间，我尝尽了生离死别之苦，避乱穷乡，又经历了许多惊险，在工作中，我也领略到人间炎凉与温暖的滋味。我渐渐地成长了，我懂得，人要挣扎着活下去是多么不容易，却是多么值得赞美。我也懂得如何以温存的心，体味生涯中的一花一木给予我的一喜一悲。 节选自琦君散文留予他年说梦痕 1如愿以偿买到竹笛，并在乡村田野上吹奏；失落；伤心；凝眸竹笛，追忆少年往事。 2运用比喻的手法，把落日比作红草莓，把落日的余晖比作腌制，把小草的飘动比作舞蹈，生动地描绘了傍晚乡村的明丽活泼，表达出“我”吹奏竹笛时的喜悦和兴奋。 3可以，两者表达的意思一致。（1分）琦君认为：既然烦恼痛苦可以让人拥有面对现实的勇气和智慧，所以生命中所有经历的痛苦、烦恼、温暖等，都值得用心体味，真心赞美；而原文中，作者写“我”奋力逐梦却在现实打击下放弃原来的梦想，梦想虽破灭，但那些烂漫的情怀让人感念、为理想努力的过程增添面对生活的勇气、辛酸的经历丰富了人的感受。（4分）这些过往的经历让人倍觉的安宁和自足，也正是琦君体味生活喜悲的温存之心，都体现出对过往生命体验的珍视。（1分）（做出判断，分析两者观点，并谈自己看法即可得满分） 坐在路边鼓掌的人 刘继荣 女儿在班上，同学都管她叫23号。 她班上总共有50个人，而每次考试，女儿都排名23。久而久之,便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。 中秋节，亲友相聚，坐满了包厢。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家、明星、政界要人，孩子们毫不怯场，赢得阵阵赞叹。 15岁的女儿正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，忙得不亦乐乎。轮到她了，她认真地回答:“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印叮当猫的围裙,在厨房做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。亲友愕然,一时语塞。她爸爸也一脸尴尬。 其实，这样一个无甚想法又是中等生的女儿，我们动过很多脑筋：请家教，报辅导班，买各种资料，还试过增加营养、物质激励，等等。孩子也懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子，练习册，一沓沓地做。但没想身体扛不住了，一场大病后，孩子的脸小了一圈。期末考试，居然考了33名。 望着女儿，是既心疼，又困惑。 周末，同事结伴郊游。一路上，这孩子唱歌，那孩子表演小品。女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。她不时跑到后面，把倾斜的饭盒摆好，把松了的瓶盖拧紧,把流出的菜汁擦净，忙忙碌碌,像个细心的小管家。 野餐时，发生了一件小事。两个小男孩，一个数理天才，一个英语高手，两人同时夹住一块糯米饼，谁也不肯放，更不愿平分。大人们又笑又叹，连劝带哄，怎么都不管用。最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了僵局。 回来的路上堵车，一些孩子焦躁起来。女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。她手也没闲着，用装食品的彩色纸盒，剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。下车了，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。听到连连的道谢，她爸爸禁不住露出了自豪的微笑。 期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。 .首先得知，女儿的成绩，仍是中等。不过，他说，有一件奇怪的事。试卷上一道附加题:你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除女儿之外，全班同学，竟然都写了女儿的名字。理由很多：热心助人、守信用、不爱生气、好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说，很多同学建议,让她当班长。接着，他感叹道：“你这个女儿，做人实在很优秀! .我开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿歪着头想了想，告诉我说：“书上讲过当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌”顿了一下，她接着说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。” .我猛地一震，默默地打量着她。她侧坐在窗台边，安静地看着我。阳光拨开树枝洒下一片金黄，晕在她的脸上，她的身上，微风拂过,树枝轻轻摇晃，光斑也跟着跳动，跳动 .那一刻，我忽然被这个想在路边鼓掌的女孩打动了。这孩子，将来一定会成为贤淑的妻子，温柔的母亲，以及热心的同事,和善的邻居。在那些漫长的岁月里，她能安然地过着自己想要的生活。作为父母，还想为孩子祈求怎样更美好的未来？ （原文有改动） 1.依据文章内容，填写下表。（4分） 情节女儿表现她爸爸或“我的感受 欣然接受觉得刺耳 女儿说自己的第二志愿是做妈妈大大方方 女儿认真补习，却生病了懂事既心疼又困惑 去郊游的路上，其他孩子表演，女儿鼓掌并看管物品开心/ /自豪 女儿告诉“我”不想成为英雄安静 2.请从描写的角度赏析第.自然段画线的句子。（4分） 阳光拨开树枝洒下一片金黄，晕在她的脸上，她的身上，微风拂过，树枝轻轻摇晃，光斑也跟着跳动，跳动。 3.文章结尾女儿说:“妈妈，我不想成为英雄,我想成为坐在路边鼓掌的人。”你如何理解这句话？对于女儿“坐在路边鼓掌”的选择，你有怎样的看法或感悟？请结合原文和链接材料谈一谈。（6分） 【链接材料】你可以在努力攀登之后接受不如意的结果，因为你曾经高举的梦想、洒下的汗水足以给生命一个交代；但一个懒散的人汇入芸芸众生，应该感到耻辱，原因是他没奋斗过，浪费了父母给他的身体、智力资本，辜负了社会对他的期望。 摘自散文家游宇明的博客 1.班上同学管女儿叫23号 一脸尴尬 女儿用彩色纸;剪出生肖动物送给大家 猛地一震（忽然被打动） 2.景物描写。（1分）阳光、树枝、微风等景物渲染了宁静美好的氛围$1分）烘托了女儿的善良质朴，（1分）同时也很好地体现了“我”对女儿的肯定和赞赏。（1分） 3.理解:女儿不想成为万众瞩目的精英人物，她愿意做一个最平凡最普通的人。（2分） “谈看法”评分要点:肯定女儿“平凡”的选择，但平凡不代表平庸懒散，只有经历过奋斗的平凡才能成就有意义的人生。或:接纳平凡，肯定英雄&要有力争上游的英雄梦,也要对结果的或许平凡保持平常心。（4分） 养一畦露水 许冬林 露水是下在乡村的。只有古老的山野乡村，才养得活精灵一样的露水。 童年时，在露水里泡大，以为露水是入不得诗文的，直到读诗经里的蒹葭才开了心窗。“蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。”古老的风情画呈现于眼前：雾色迷蒙，芦苇郁郁葱葱，美丽的女子在露水的清凉气息里如远如近 我的童年里也有睡在苇叶上的露水，但那是另一种风情。生产队里养着一条褐色水斗，农忙时节，孩子们大清早起来割牛草。我和堂组相约着，去村西河边的芦苇荡里割草。卷起裤管下去，脚下的软泥滑腻清凉，芦苇一碰，露水珠子簌簌洒一身。从脖子到后脊，到前胸，露水的凉意在皮肤上蔓延，还似乎带着微甜的味道。苇丛里的青草又长又嫩，几刀便可割一大把，出了芦苇荡，几个大青草把子拎在手上，一路滴着露水。我们的头发和衣服，也被露水打得湿透，仿佛洗了个露水浴，身上、眉毛上、眼睛里，皆是露水。 那时候过暑假，晚上不爱在家里睡觉，而是在平房顶上露宿。堂姐堂哥堂弟，唧唧喳喳的一大群。自带凉席，都来我家的平房顶上睡觉。我们简直成了原始部落，月光为帐，星星为灯，感觉自己就那么睡在天地之间，也像草叶上的一滴露水。到后半夜，露水重重地下来，裹身的毯子又凉又软，翻个身，贴着堂姐的后背，听她说断断续续的梦话，窃窃想笑。星星在耳边，垂垂欲落，虫声蛙声都已歇了，四下圆寂。满世界，只剩下露水的清凉气息在流散、漫溢。 暑假一过，初秋早晨上学，穿过弯弯曲曲的田埂。也是一路蹚着露水去学校。到学校，一双小脚泡得好白，又白又凉，嫩藕一般，脚了里有草屑和细小的野花。那时候，常提着凉鞋上学，到了学校后，才下到学校前的池塘边，洗掉脚上的草屑和野花，将一双酸露求洗得格外好看的小脚插进凉鞋里，有时不舍得穿鞋，是露水让一个乡下小姑娘拥有了一双不为外人知晓的好看的脚，多么愉悦美好的记忆！ 成年之后，庸庸碌碌，在家和单位之间来回折返，过着千篇一律的两点一线式生活。有一日，读枕草子里写露水的几句，才想起自己似乎好多年没看年露水了。忙时只顾着抬头往前赶路。快！快！闲时只想饱饱地睡会儿懒觉，起床时，草木上的露水已经遁形，不免惆怅遗憾。以至以为：露水，是只下在童年的！ 当然不是。露水一直在下，下在童年，下在乡村，下在有闲情闲趣的人那里。 枕草子里写露水的笔墨多而有情趣，最爱玩味的是:“我注意到皇后御前的草长得挺高又茂密，遂建议：怎么任它长得这么高呀，不会叫人来芟除吗？没想到，却听见宰相的声音答说:故意留着，让它们沾上露，好让皇后娘娘赏览的。真有意思。”读到这里，我恍然觉得游离多年的一片小魂儿给招回来了。养花种草，不是目的，是为了给一个闲淡的女人去看清晨的露。烽火戏诸侯，裂帛博取美人笑，都不及人家种草来养露水的风雅。 我读着枕草子，不觉痴想起来。痴想有一天，我能拥有一座带庭院的房子，养一畦露水，在露水里养一个清凉的自己。养一畦露水，清风开窗，花月挂帘，耳无尘，心素闲，生命短暂渺小，唯求澄澈晶莹，无尘无染。让美好持续，一如少年时。 1.依据文章内容，填写下表。（4分) 时间情节“我”对露水的心理感受 童年之时苇荡割草洗露水浴1 初秋之晨2 愉悦美好 3 庸碌生活错失露水4 2.请从描写的角度赏析第3自然段画线的句子?