新优质公开课获奖教案教学设计！大班语言详案《粽子里的故事》 .docx

新优质公开课获奖教案教学设计！大班语言详案粽子里的故事 本篇是大班语言活动，由粽子引出主题，并讲述故事，并请幼儿发散思维，如果自己吃了粽子应该怎么办，激发幼儿说一说的欲望培养幼儿乐于参加传话，词语接龙等语言游戏，体验说一说的快乐。以下是作者精心准备的教案，欢迎阅读。 设计思路 老奶奶有许多好听的故事，可是她突然生了场大病，病好后就不能说话了。为了把故事讲下去，聪明的老奶奶把故事全包进了粽子里，并在小动物们的帮助下开始寻找吃了粽子会讲故事的小朋友优美的故事娓娓道来，不禁引发了孩子们对粽子的美好向往，也同时激发了他们学语言、讲故事的愿望。 活动目标 (1)听故事，理解老奶奶让大家“吃了粽子讲故事”的美好愿望。 (2)乐于参与传话、词语接龙等语言游戏，体验听说的乐趣。 活动准备 图画书、PPT课件 自制大粽子两只：一只用来“传话”，一只用来“接龙” 粽子糖若干 活动过程 (1)经验回顾，引发兴趣 示封面： 一吃过粽子吗?粽子里有什么? 一听说过包着故事的粽子吗?今天就来听一听粽子里的故事。 (2)倾听、理解故事情节 包粽子(出示第15页)： 一生病前，老奶奶有什么本领? 一老奶奶为什么要包粽子?她有什么愿望? 小结：原来，老奶奶的愿望是：吃吧吃吧，吃了粽子讲故事。 吃粽子(出示第61 2页)： 一谁吃了老奶奶的粽子?它会讲故事吗? 一学学小动物吃了粽子后的样子。 小结：小动物们虽然吃了粽子，但是它们不会说话，所以不会讲故事。 讲故事(出示第1 322页)： 一小动物用什么办法找来小姑娘吃粽子? 一小姑娘吃了粽子后怎么样? 小结：小动物们为老奶奶引来采蘑菇的小姑娘，小姑娘吃了一个又一个粽子，讲了一个又一个故事。 完整欣赏故事： 一小姑娘带着一肚子的故事回家了。如果你是小姑娘，你回家后会做什么呢? (3)迁移运用，开展游戏 一老师这里有几只大粽子，我们一起来吃粽子讲故事吧! (拆开第一只粽子。)传话游戏： 玩法：将幼儿分成两组，将词组传给每组的第一个，幼儿依次传话至最后一个，公布答案，比比哪组传的准确率高，哪组便获得品尝粽子糖的机会。 规则：传话者要附在听者耳边传话，声音不能响但应清晰;听话者要仔细倾听传话内容，尽可能正确模仿并传递。 (拆开第二只粽子。)词语接龙： 玩法：将幼儿分成两组，教师说出词组后，由两组幼儿轮流依次接龙，直到接不上为止，接上的一组可获得品尝粽子糖的机会。 规则：词头接词尾，可同音相接。 (4)延伸活动 一你们吃了粽子也练了讲故事的本领，这里还有最后一只粽子，里面有许多好听的故事。老师把它放在区角里，下次你可以和朋友一起去试试一边吃粽子，一边故事接龙哦。