安徽省合肥市2021-2023学年高三上学期第一次教学质量检测（期末）语文人教版高三总复习.docx

安徽省合肥市2021-2023学年高三上学期第一次教学质量检测（期末）语文 人教版高三总复习合肥市2023年高三第一次教学质量检测 语文试题 （考试时间：150分钟满分：150分） 注意事项： 1.答题前，务必在答题卡和答题卷规定的地方填写自己的姓名、准考证号和座位号后两位。 2.答第I卷时，每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。 3.答第II卷时，必须使用0.5毫米的黑色墨水签字笔在答题卷上书写，要求字体工整、笔迹清晰。作图题可先用铅笔在答题卷规定的位置绘出，确认后再用0.5毫米的黑色墨水签字笔描清楚。必须在题号所指示的答题区域作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上答题无效。 4.考试结束，务必将答题卡和答题卷一并上交。 一、现代文阅读（36分） （一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成13题。 “节约不浪费，美德最可贵，幸福的生活靠我们一起来描绘！”虚拟歌手洛天依与演员在舞台上一同表演少儿歌舞听我说，给很多人留下深刻印象。与洛天依不同，视觉效果上与真人极度相似的“翎”，不仅在电视节目中现场回答提问，还通过网络社交平台分享自己的“生活瞬间”，有如真实人物。洛天依与“翎”，有一个共同的名字：虚拟人物。 虚拟人物指的是通过技术手段生成、带有拟人色彩的虚拟形象，具体可以分为平面类、视 频类、主播类、演员类等类型。随着人工智能、动作捕捉、云渲染等现代技术的发展，虚拟人物的真实感、交互性不断给人惊喜，拟人化特点逐渐增强。虚拟人物的应用范围越来越广，他们不仅能站上舞台表演，走进网络平台与众人交流，还拥有自己的短视频账号，甚至现身网络直播间“带货”。 作为技术创新与文艺创作相结合的载体，虚拟人物如何持续赋能数字文化生活？在文艺产品数量繁多、风格多样的今天，如何创造出经久不衰的虚拟人物形象？无论从文艺创作规律来说，还是从技术特点来看，虚拟人物的创作都离不开现实生活的滋养。只有以现实生活为土壤，技术优势才能有所依附，从而发挥其在文化生活中的独特作用。 深入现实，虚拟人物才能真实动人。作为诞生于这个时代的虚拟人物，其所思所想、所作所为都要有现实来源。时代背景间接塑造了虚拟人物的特点，这些特点蕴藏在时代脉动中，蕴藏在现代人的审美需求里，考验着虚拟人物创作者深入生活、反映现实的能力。无论是人物造型中的五官、体态和服饰设计，还是人物性格的设置，都要具有一定的典型性。仅以虚拟人物服饰设计来说，在越来越多的年轻人自觉弘扬中华优秀传统文化的今天，具有传统气韵的虚拟人物形象往往备受青睐。 虚拟人物承载着价值引导的责任，这是其面对的一大挑战。对此，创作运营者要有自觉意识。虚拟人物要健康清朗，避免低俗化、过度娱乐化倾向。虚拟人物的运营者要对虚拟人物的 “网络社交”负起责任。时下，“会看、会听、会说”的虚拟人物不断涌现，他们在社交平台上与广大网友友好互动。话题大到探讨人生，小到品评美食，点滴之间，都需要运营者妥善把握。虚拟人物要传递正能量，发挥其积极作用。 持续创作能力，是虚拟人物面对的另一大挑战。与小说、影视作品等文艺类型不同，虚拟人物始终在不断成长变化，这正是需要创作者发力的地方。纵观艺术长河，哪吒、孙悟空等经 典形象之所以经久不衰，就是因为他们的故事被不断开掘，形象不断焕新。在今天陆续涌现的 虚拟人物中，有谁可以成为留驻人们记忆中的经典形象呢？这对创作者是一个考验。 创作多考量，应用多思量。一些虚拟人物在外形、故事等各个环节尚未完善之时，就迫不及待地走进直播间，为商品做代言，曾引发网友争议。创作运营者只有专注创作，深入研究虚拟人物形象和艺术特色，才能把握好艺术与商业之间的平衡，从而让虚拟人物向善、向上，传递正能量。优质的虚拟人物来自生活，又反哺生活。涵养现实底蕴，用技术赋能数字生活，虚拟人物的未来值得期待。 （摘编自张明瑟虚拟人物赋能数字生活） 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分） A.虚拟人物既可线下参与歌舞的创作与表演，也可线上分享自己的“生活瞬间”。 B.作为技术创新与文艺创作相结合的载体，虚拟人物类型丰富，适用范围广泛。 C.虚拟人物的创作应当避免低俗化和娱乐化的倾向，要塑造出健康清朗的形象。 D.走进直播间为商品代言之前，虚拟人物要拥有完美的外形和属于自己的故事。 2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分） A.文章开篇介绍洛天依和“翎”这两个形象，自然地引出“虚拟人物”这一概念。 B.文章第三段以设问引发思考，有助于从两个不同的维度理解下文论述的重点。 C.文章将虚拟人物和哪吒等经典形象进行比较，目的是论证继承传统的重要性。 D.文章对虚拟人物发展前景充满期待，同时也提出必要的告诫，论述周密严谨。 3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分） A.虚拟人物拥有各自角色身份，其拟人化特点因其真实感、交互性而逐渐增强。 B.创造虚拟人物要依托技术优势，也要植根现实生活，同时肩负价值引导的责任。 C.虚拟人物的言行应体现时代脉动和现代人审美需求，这考验着创作者的能力。 D.让虚拟人物赋能数字生活，应把握艺术与商业间的平衡，避免商业侵蚀艺术。 （二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分） 阅读下面的文字，完成46题。 材料一： 中共十八大以来，中国发展进入新时代，中国的能源发展也进入新时代。中国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，以推动高质量发展为主题，以深化供给侧结构性改革为主线，全面推进能源消费方式变革，构建多元清洁的能源供应体系，中国能源进入高质量发展新阶段。习近平主席在第七十五届联合国大会一般性辩论上宣布，中国将提高国家自主贡献 力度，采取更加有力的政策和措施，二氧化碳排放力争于2030年前达到峰值，努力争取于2060年前实现碳中和。新时代中国的能源发展，为中国经济社会持续健康发展提供有力支撑，也为维护世界能源安全、应对全球气候变化、促进世界经济增长作出积极贡献。 （摘自国务院新闻办公室新时代的中国能源发展白皮书） 材料二： 在天津大张庄智慧能源小镇商务中心，风机、光伏板、地源热泵构成的供能系统，使风、光、地热等多种能源因地制宜、就地利用，实现能效最高、能耗最低。在此基础上，国网天津城东公司搭建了智慧能源管控平台，让客户以最低的用能成本进行生产办公。在商务中心，近40%的能源供给来自可再生能源，配备的储能设备不仅可以解决分布式电源出力不稳定问题，而且可以利用夜间低谷电蓄能，在白天用电高峰时供能，通过峰谷电价差为客户节省一笔电费支出。同时，智慧能源管控平台实时监测大楼房间的温度变化，自动调节地源热泵的冷热出力，每年可以为楼宇节省用能成本100多万元。不仅楼宇实现了智慧用能，国内首个智慧能源工厂的落成也为制造业提供了高品质的供能方案。在一汽富维本特勒汽车零部件（天津）有限公司，国网天津电力根据生产线的设备特性、电压敏感度、影响损失等因素，实时分级治理电能质量，对精密加工生产线加装智能控制系统，可以实现毫秒级消除电压波动，降低了废品率，企业每年可以增收100多万元。 （摘编自靳博天津智慧能源小镇助力“碳达峰”） 材料三： 近年来，贵州积极打造清洁低碳安全高效的能源体系，大力发展风电、光伏发电产业。截至底，贵州风电企业42家、光伏发电企业33家。至，国家光伏发电项目补贴竞价规模、建设速度、并网规模位居全国前列。 南方电网贵州电网公司将全面服务能源消费方式变革和产业结构优化升级，以仁怀“电酿酒”、高校及大型公共建筑电蓄冷（热）空调示范项目建设等为重点，在全省范围内实施“电 制茶”“电锅炉”等，实现用户侧的绿色转型，为贵州工业发展注入“绿色动能”。同时，大力支持电动汽车产业发展，全力配合做好全省充电基础设施配套电网建设。“十四五”期间，将加快推进动汽车充电设施建设，2022至2023年将新增投资17.7亿元，新建电动汽车公共充电桩24582个，确保贵州实现县县有充电站、乡乡有充电桩，充电设施全覆盖，满足城乡充电需求的目标。 （摘编自南方电网全面服务贵州“碳达峰、碳中和”） 4.下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） A.我国坚持创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，力争于2030年前实现碳达峰，努力争取于2060年前实现碳中和。 B.我国已经形成由原煤、原油、天然气和非化石能源构成的能源生产综合体系，其中原煤比例较大，非化石能源发展较快。 C.我国能源消费结构正逐渐向清洁低碳转变，煤炭消费占比2012逐年递减，有效地促进了能源消费结构优化。 D.2012年起我国人均生活用电量逐年上升，可见城乡居民的生活用电需求正逐年增长，同时能源供应得到了充分保障。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分） A.建设风机、光伏板、地源热泵构成的供能系统，能够使商务中心实现能效最高、能耗最低， 以最低的用能成本进行生产办公。 B.智慧用能不仅可以节省用能成本，而且可以帮助精密加工生产线实现毫秒级消除电压波动，降低废品率，增加企业的营收。 C.贵州省将要在全省范围内推行“电酿酒”“电制茶”“电锅炉”等项目，实现供给侧的绿色转型，为工业发展注入“绿色动能”。 D.贵州省计划投资新建大量电动汽车公共充电桩，实现充电设施全覆盖，满足城乡充电需求，以引领全国电动汽车产业发展。 6.一镇之小，一省之大，都可以为实现“碳达峰、碳中和”的目标作出贡献。请概括说明天津大 张庄镇和贵州省在具体做法上的异同。（6分） （三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分） 阅读下面的文字，完成79题。 远去的萤火 刘庆邦 雨停后这天下午，闲不住的堂叔有了新的动议，要组织我爹他们去东河堵鱼。那年我五六岁吧，高兴得几乎欢呼起来。关于堵鱼，事情是这样的。十户人家联合起来，用纳鞋底子所用的那么粗的棉线绳子，织成一张大网。大网的面积有多大呢，可以把整个打麦场网得到边到沿，连麦堆、麦秸垛和硕大的石磙，都能网罗其中。 刚走出我们的村庄，我远远就望见了东河高耸的河堤。在天际的灰云压顶之下，河堤是青黛色，像是一条巨大的黑鱼的脊背。我爹像提溜一只羊羔子一样，把我弄到河堤的堤面上。我往河里一看，惊得禁不住直往后退。河里的水太满了，满得溜边溜沿。一棵玉米秆子从上游漂下来了，快得像一支箭一样，嗖地就射了过去，眨眼就不见了。 爹把秫秸箔折叠成双层，铺在满是泥泞的堤面上。我在箔上坐下，一动都不敢动。不敢往河里看，我就转过脸去，往河堤外面看。河堤下面离我最近的地方，种的是一片高粱。如果说每一粒高梁米都是一只斑鸠眼的话，斑鸠已经睁开了眼，并露出红红的眼圈儿。 随着水面啪的一声，还有堵鱼人的一阵叫嚷，我看到大网已投进河中，爷爷和叔叔们正在往揳在河两岸的两根木桩子上固定网纲。网纲是一根比较粗的绳索，穿在大网后背的边沿。一条大鱼游了过来，大鱼可能碰到了网纲，噌的一下跳将起来，跃出了水面。 我爹大喊一声：快拉！有的双手拽着绳子，身子向下打着坠，倒退着往前拉。有的把绳子背在背上，弓着身子，像纤夫拉纤一样向前拉。我不知不觉从箔上站了起来，双手攥紧，眼睛瞪大，向网里看去。让人失望的是，只有几条身材苗条的白条，在网里蹿了几下，闪过几道银光，尾巴一翘，就从网眼里钻了出去。大网又起了两次，还是没有逮到鱼。 天黑下来了。天黑得很快，没有渐渐之说，说黑就黑了。爹过来摸摸我的头，说：要是困了你就睡吧。我爹问我：我说不让你来，你非要来，现在后悔了吧？我没说后悔不后悔，在箔上躺下了。耳朵离地面近了，我似乎听到了河水流动的呼呼声。流水带风，而且带来的是长风。风从我的脖子那里掠过，一直掠到我的肚子上、腿上、脚上，还有指甲盖儿上。爹把他的汗褂子脱下来，盖在我的肚子上和光腿上。 瞌睡总是和黑暗联系在一起，那些堵鱼的人强打精神，要求我爹给他们讲故事。我爹当过 二十多年兵，去过北京、上海、广州等大地方，肚子里装的故事是很多的。我爹讲的故事有些遥远，他讲故事的声音好像也有些遥远，一点儿都引不起我的兴趣。我的眼皮开始发涩，真的要合上了。 在我似睡未睡之际，迷蒙中我看到有星星从天空落下来，一颗、两颗、三颗奇怪呀，月黑头加阴天，天上一个星星都没有，怎么会有星星落下来呢？看见有星星在漆黑的夜空闪烁， 我欣喜地向爹报告：星星，星星！ 爹说：那不是星星，是萤火虫。 我是第一次听说萤火虫，也是第一次看见萤火虫。什么是萤火虫？我问爹。 萤火虫是一种会飞的虫子，样子跟蜜蜂差不多。只不过，蜜蜂不会发光，萤火虫会发光。 萤火虫喜欢在夜里出来活动，天越黑，越能显出它身上萤火的光明。 萤火虫会蜇人吗？ 萤火虫不会蜇人。 那，它身上的火烧手吗？ 不烧手。 我想逮一个萤火虫玩。 那不太容易，还没等你伸手逮它呢，它就把身上的萤火熄灭了，你就看不见它了。 我在我们家的院子里数过星星，星星越数越多，怎么也数不过来。萤火虫好像比星星还难数。萤火是明明灭灭，灭灭明明。你看见它是明的，它忽而灭了。你以为它灭了，它忽而就明 了。萤火虫的火没有火苗，发出的光也没有光芒，就那么淡淡的、莹莹的，有时像橘黄，有时像柿红，有着梦幻般的色彩。把萤火虫看了一会儿，我就进入了我自己的梦乡。 我爹他们在半夜的喊叫声把我惊醒，大概堵到了鱼，有人喊大家伙，有人喊乖娘子，有人喊还有一条呢，干死它，干死它！我没有爬起来，我又看到了在夜空中飞舞的萤火虫。萤火虫似乎对人类堵鱼的事不感兴趣，它们该怎么飞，还怎么飞。我也是，我对看萤火虫更有兴趣。有些萤火虫飞得很低，几乎碰到了我的眼皮。有的萤火虫飞得比较高，高得有些缥缈。多层次的萤火，构成了一个童话般的世界，我自己也仿佛成了童话世界中的一员。 那天夜里，我不记得被惊醒了多少次。反正每次醒来，我都看到了萤火虫。萤火虫飞着飞着，还会落下来。有的停在高梁穗子上，有的停在蓖麻棵子上。一只萤火虫竟然停在了我爹的背上，把我爹的脊背照出了一片黄晕。我告诉爹：萤火虫爬到你背脊上去了！ 我爹说：不要管它。 天亮了，我才看到我爹他们堵到的鱼。这些各色大鱼被集中放到河堤外面的一个水洼子 里，金一块，银一块，铜一块，铁一块，加起来恐怕有好几百斤吧。 （有删改） 7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分） A.小说以堵鱼的动议开篇，以堵鱼的收获结束，具有时代感和地域特色，使人感受到一份独特的辛劳与欢喜。 B.小说的多个细节描写突出了堵鱼环境的恶劣，满溢的河水、泥泞的堤面、漆黑的夜晚都写出了堵鱼的危险。 C.小说以“黑鱼的脊背”比喻河堤，以“斑鸠眼”比喻高粱米，于新颖别致之中，也洋溢着浓郁的乡土生活气息。 D.小说是一首劳动者的赞歌，主旨是通过描写挑战大自然的冒险活动，来歌颂农民征服自然的智慧和勇气。 8.小说花了大量的笔墨描述“堵鱼”，有何作用？请简要分析。（6分） 9.小说关于萤火虫的描写和对话都富有童真之趣，请简要分析。（6分） 二、古代诗文阅读（34分） （一）文言文阅读（本题共4小题，19分） 阅读下面的文言文，完成1013题。 雍熙元年六月，诏求直言。知睦州田锡上疏言：“时久升平，天下混一，故左取右奉，致陛下以功业自多。然临御九年，四方虽宁，而刑罚未甚措，水旱未甚调，陛下谓之太平，谁敢不谓之太平！陛下谓之至理，谁敢不谓之至理！”又言：“宰相若贤，当信而用之；非贤，当择而任之。奈何置之为具臣而疑之若众人也！”帝韪其论。帝尝语侍臣曰：“朕何如唐太宗？”参知政事李昉微诵白居易七德舞词曰：“怨女三千放出宫，死囚四百来归狱。”帝闻之遽起曰：“朕不及，朕不及，卿言警朕矣！”二年秋七月，诏诸道转运使及长吏，乘丰储廪，以防水旱。淳化元年十二月，帝谓宰相曰：“治国之道，宽猛得中，宽则政令不成，猛则民无所措手足。”赵昌言曰：“今朝廷无事，边境宁谧，正当行好事之时。”上喜曰：“朕终日与卿等论此事，何忧天下不治！苟天下亲民之官皆存此心，则刑清讼息矣！”二年，帝以旱蝗，召近臣问以得失，众以天数对。寇准独曰大旱之证盖刑有所不平也帝怒起入禁中顷之复召准问不平状以准可大用遂自枢密真学志拜枢密副使准尝奏事殿中，语不合，帝怒起，准辄引帝衣请复坐，事决乃退。帝嘉之曰：“朕得寇准，犹文皇之得魏征也。”八月己卵，置审刑院。帝虑大理、刑部吏舞文深刻，乃置审刑院于禁中，置详议官六员。四年二月，置审官院。初，帝虑中外官吏，清浊混淆，命官考课，号磨勘院。至是，梁鼎上言曰：“望陛下特诏有司，申明考绩之法，庶几官得其人，民受其赐。”于是改磨勘院为审官院，掌审京朝官。 （节选自宋史纪事本末.太宗致治） 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A.寇准独曰大旱之证盖刑有所不平也帝怒起人禁中顷之复召准问不平状以准可 大用遂自枢密直学士拜枢密副使 B.寇准独曰大旱之证盖刑有所不平也帝怒起入禁中顷之复召准问不平状以准可 大用遂自枢密直学士拜枢密副使 C.寇准独日大旱之证盖刑有所不平也帝怒起入禁中顷之复召准问不平状以准可 大用遂自枢密直学士拜枢密副使 D.寇准独曰大旱之证盖刑有所不平也帝怒起人禁中顷之复召准问不平状以准可 大用遂自枢密直学士拜枢密副使 11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） A.具臣，指备位充数之臣或泛称为人臣者，与一般所谓“大臣”意义上有所区别。 B.诸道，道是行政区域的名称。宋朝初年因袭唐朝旧制称“路”，后来改称“道”。 C.文皇，文中指唐太宗李世民，古人很重视“文”，“文”是极富褒奖意义的谥号。 D.考课，指国家在一定年限内对各级官吏考核，并区别不同等级，予以升降赏罚。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（3分） A.宋太宗重视朝臣意见，田锡应诏上疏，认为四方安宁并非真正的天下太平，而朝臣有时也只是附和皇帝，未必吐露真言。 B.宋太宗试图将自己和唐太宗相比，李昉没有直言进谏，而是吟诵了白居易的诗句，使其当即警醒并且认识到自己的不足。 C.宋太宗具有很强的优患意识，告诫官员丰收之时不忘自然灾害；又认为治国之道应宽严适中，不能让天下百姓不知所措。 D.宋太宗严明法纪，在禁中设置审刑院这一机构，以监察朝廷内外各级官员，防止他们利用法律条文徇私舞弊，执法严苛。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1)时久升平，天下混一，故左取右奉，致陛下以功业自多。 （2)望陛下特诏有司，申明考绩之法，庶几官得其人，民受其赐。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成1415题。 卜算子 向子諲 雨意挟风回，月色兼天静。心与秋空一样清，万象森如影。 何处一声钟，令我发深省。独立沧浪忘却归，不觉霜华冷。 14.下列对这首词的理解与赏析，不正确的一项是（3分） A.“雨意挟风回”一句，词人抓住雨势未成、风挟雨去的变化过程，描写较为细腻。 B.词人描写月华的静静流淌与夜空的沉寂无声，巧妙地烘托出幽谧深远的意境。 C.“万象”指自然界的一切景象，此时周围树木繁密，森然如影，令词人感到畏惧。 D.本词写词人在秋夜江边的所见所闻所感，言出肺腑，感情真挚，语言质朴自然。 15.词人“不觉霜华冷”的原因是什么？请结合全词简要分析。（6分） （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分） （1)逍遥游以齐谐中“”描摹大鹏乘风而上的情状，又以“”点出斥鴳飞翔的范围，揭示出二者境界之别。 （2)郦道元在其地理学著作三峡中，以“，”间接描写出两岸悬崖陡峭、深谷幽邃的奇异景象。 （3)苏轼在赤壁赋中阐发江水流逝但又没有消失的道理之后，紧接着借“月”阐发哲理的 语句是“，”。 三、语言文字运用（20分） （一）语言文字运用I(本题共3小题，9分） 阅读下面的文字，完成1719题。 吴越间乡镇的标志，不仅有小桥流水、枕河人家，还应有苏州评弹。于之世，有闲听评弹，无事品雅韵，自是无上的享受。因为方言的局限，使评弹的传播仅限于苏浙沪小范围地城里，但方言的特点也形成了独特的艺术风格。 如果将京剧比作花中牡丹，那评弹就是茉莉花了。评弹演出的舞台不用布景，没有道具， 仅一桌两椅。男女演员分着长衫旗袍，淡妆素服，清雅脱俗。评弹的发轫开白，总是那么冷静 从容，舒卷风云，謦欬之中吐露因缘。没有红氍毹，照样可以敷演历史春秋，唱尽上下五千年；没有铜锣鼓，同样可以表现金戈铁马，曲传忠义节烈心。（），里面桃李芬芳，曲径通幽，一旦走进去，便不知来路。而它的伴奏乐器也仅有小三弦和琵琶，八音中应该属“丝”，其音色绝无京胡的高亢奔放和。评弹的乐器演奏，也没有夸张的动作，一切只在指尖，自然和顺，却在并不宽广的音域里以自己温和的旋律伴随演员动情的传唱，赋予评弹以音乐的生命。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（3分） A.文修武偃弹指之间显山露水轻拢慢捻 B.文修武偃旦夕之间显山露水轻吟低唱 C.文恬武嬉弹指之间高山流水轻拢慢捻 D.文恬武嬉旦夕之间高山流水轻吟低唱 18.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分） A.因为方言的局限，使评弹的传播仅限于苏浙沪小范围地域里，但方言的特点也造就了独特的艺术风格。 B.因为方言受到的局限，评弹的传播仅限于苏浙沪小范围地域里，但方言的特点也形成了独特的艺术风格。 C.方言的局限使评弹的传播仅限于苏浙沪小范围地域里，但方言的特点也使评弹形成了独特的艺术风格。 D.方言的局限使评弹的传播仅限于苏浙沪小范围地域里，但方言的特点也形成了评弹独特的艺术风格。 19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（3分） A.有人说评弹只静静等你，又如同苏州园林 B.有人说评弹又如同苏州园林，只静静等你 C.又有人说评弹如同苏州园林，你只静静等 D.又有人说如同苏州园林，评弹静静等你 （二）语言文字运用II(本题共2小题，11分） 阅读下面的文字，完成2021题。 淀粉是碳水化合物在植物细胞中最普遍的储藏形式，而植物是利用自然界的光合作用把二氧化碳和水合成为碳水化合物的。淀粉分为直链淀粉和支链淀粉。后者在热水中只能膨胀，,其溶解的产物可替代食品中的脂肪。要想得到淀粉，最简单的方法是.所以，科学家探索出各种遗传育种的方法，以提高农作物的产量。现在，科学家开始构建“人工光合作用”系统，如通过纳米线和细菌组成的系统，,也实现了碳水化合物的合成。 2022年9月23日，中科院在新闻发布会上高度评价了天津工业生物技术研究所在人工 合成淀粉方面作出的贡献。该所提出了一种具有原创性质的制备方法，先将光转化为电能，再 将电能转化为化学能储存在甲醇中，最后利用生物酶将甲醇转化为淀粉。这项技术为淀粉生产从农业模式向工业模式的转变打开了一扇窗。这项成果目前尚处于实验室阶段，后续还需要尽快实现从“0到1”的概念突破到“1到10和“10到100”的转换。这也意味着这项技术还有相当长的时间才能投入实际应用。 20.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过12个字。（6分） 21.根据第二自然段内容，概括中科院对人工淀粉合成技术的评价，要求包含转折关系，表达 简洁流畅，不超过60个字。（5分） 四、写作（60分） 22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 汉字意蕴丰厚，经常给人以丰富的联想与启迪。如“易”字，其各种内涵之间是相互联系 的。汉代郑玄就曾经说过：“易含三义，简易一也，变易二也，不易三也。”意思是，无论多么复杂的事物，只要了解它的奥妙，就觉得简单而平易，这就是简易；世间万物，无时无刻不处于变化中，这就是变易；事物变化背后的基本原理又是永恒不变的，这就是不易。知道了简易，就明白大道至简，要抓住事物本质；知道了变易，就明白要与时俱进，不断求新求变；知道了不易，就明白要追寻真理，按真理办事。 如何看待生活中的“易”？上述材料能给奋发有为的当代青年以启示，请结合你的思考写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息； 不少于800字。 合肥市2023年高三第一次教学质量检测 语文试题参考答案及评分标准 一、现代文阅读（36分） （一）（9分） 1.(3分）B 2.(3分）C 3.(3分）A （二）（12分） 4.(3分）D 5.(3分）B 6.(6分） 二者都致力于发展新能源，打造新能源供能系统。（2分）天津大张庄镇利用智慧能源管控平台和智能控制系统，实现楼宇和生产线的智慧用能。（2分）贵州省推动能源消费方式变革和产业结构优化升级，加快推进电动汽车充电设施建设。（2分） （三）（15分） 7.(3分）D 8.(6分） 通过描述堵鱼过程进行蓄势，为下文描写萤火虫做铺垫，强化小说艺术张力；表现堵鱼人面对艰险的智慧、坚韧和乐观，以及父亲指挥堵鱼的精明干练；表达对大自然伟力的敬畏、对人们艰辛劳作的赞美，以及对乡情和亲情的怀念；以成人劳作的现实场景映衬儿童眼中的诗意世界，凸显萤火虫超越现实的美