幼儿园小班美术活动方案大全 .docx

幼儿园小班美术活动方案大全 您觉得幼儿园的活动如何策划会显得更加有趣味，更加让那些家长们想要参与，更能够调动孩子们的激情呢？幼儿园的美术活动有哪些形式呢？带着这些问题，今天作者给大家带来了幼儿园小班美术活动方案大全，希望大家能喜欢，更多请帮助，作者长期更新。幼儿园小班美术活动方案 篇一活动目标：1能大胆选择色彩用印章印画，表现大大小小的圆圈泡泡。 2初步会互相欣赏作品，并用语言描述。 3培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 4体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备： 1教师准备一幅大的画有小鱼的背景图。 2收集若干大小不一的瓶盖等作印章，颜料若干盘，护衣，抹布。 3小鱼游音乐、录音机。 活动过程： 1幼儿随小鱼游音乐做动作进入活动室。 2出示小鱼图，激发幼儿印泡泡的兴趣 (师)小鱼宝宝们，你们真可爱!一边游水一边还会吐泡泡!图上的这些小鱼它们也会吐泡泡，可是它们的泡泡在哪儿呢? 鼓励幼儿尝试选用大大小小的圆形材料印泡泡。 3明确用瓶盖等印泡泡要注意的事项。 出示瓶盖与颜料，教师示范讲解。 4幼儿印画。 幼儿随着小鱼游音乐自由地选择瓶盖与颜料印泡泡，提示幼儿在印的过程中注意瓶盖每次只能蘸一种颜色，不需要该颜色时用抹布擦去。 5相互欣赏并展览幼儿作品。 同伴间相互欣赏泡泡的大小与颜色，分享集体创作成果的欢乐。 活动建议： 该活动可以延续到荚工区继续进行，除瓶盖外还可以为幼儿提供各种果蔬图形印章供幼儿拓印泡泡；提供画有圆形图案的各色蜡光纸与有针眼洞的彩纸供幼儿撕贴泡泡；提供棉签、油画棒等材料供幼儿画泡泡。 活动评价： 1会用瓶盖和颜料等印画大大小小圆形的泡泡。 2乐意欣赏同伴的印画。 幼儿园小班美术活动方案 篇二 活动目标1、认识回形针，了解回形针的用途。 2、在回形针的图形上添画，变成另一种图形。 3、激发幼儿兴趣，引导幼儿大胆想象，把“回形针”添画后组成一副完整的作品。 4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 5、培养幼儿的技巧和艺术气质。 活动准备 一人一个回形针和装回形针的小信封，画有回形针的图片若干张，添画好的回形针图片若干副 活动过程 1、出示回形针，问：“这是什么，有什么用？” 今天老师给小朋友带来了一样小礼物，想知道是什么礼物吗？礼物就放在小朋友面前的小信封里，打开来看看是什么礼物。（幼儿回答） 2、教师简单小节回形针的用途。 3、观察回形针，由回形针放的方向不同，幼儿画出回形针的样子 教师问：“回形针”是什么样子的？（由一根铁丝由里向外绕出来，有点像绕毛线只不过绕毛线是圆的，回形针是有点像椭圆形）回形针放的方向不同，绕的方向也不同，请幼儿在纸上画画看 4、（表扬几个画的较好的幼儿），同时提出你能把你画的回形针变成另外一种图案吗？（幼儿试着添画） 5、展示几个幼儿的作品，简单讲评，教师示范添画，并出示示范添画的多副作品 6、教师小结幼儿添画的结果 7、小朋友想知道老师是怎么想出来用回形针的样子变出这么多图案吗？ 讲述： 有一天晚上，老师做了个梦，梦见自己在森林里走，走啊走，前面出现了一座城堡，我走近一看，上面写着回形针王国，于是我走了进去，可是里面的情景把我惊呆了，我看到老牛在河边喝水，河里的小鱼在游来游去，小河旁边还有一座小房子，还有树有花也有人，说到这里你可能觉得一点都不奇怪，但是这些东西都是由回形针变的，他们身体一部分的形状和回形针一样。醒来后，老师对这个梦里非常难忘，今天我想请小朋友帮老师把梦里的情景画下来好吗？ 8、结束：展示幼儿作品 小朋友画的可真好，好像真的到了回形针王国一样，我们在活动室里也布置一个回形针王国好吗？ 幼儿园小班美术活动方案 篇三 活动目标：1、学习绘画小蜗牛。 2、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。 活动准备： 春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。 活动过程： （一）出示大背景图，老师讲述画面内容。 师：春天来了，红红的太阳照着大地，温暖的春风轻轻地吹着，小燕子自由自在地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。 （二）老师在大背景图上范画（边讲故事边画） 师：睡了一冬的小蜗牛也想出来欣赏春天的美丽景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新鲜空气，一边欣赏春天美丽的景色。小蜗牛觉得一个人太孤单了，它想：要是能跟我的好朋友在一起，那该多好啊！我的好朋友在哪呢？小朋友，你们愿意帮我找到我的好朋友吗？ （三）了解蜗牛的外形特征 师：小蜗牛的朋友长得什么样呢？它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样？师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。 提问：小蜗牛的眼睛长在哪里？身体是什么样子的？象什么？（幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画） （四）幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。 师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的朋友找出来，这样它们就能高高兴兴地在一起玩了。 （五）结束：小蜗牛看见这么多的好朋友，心里特别的高兴，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找朋友”的游戏（听音乐，做游戏）。 幼儿园小班美术活动方案 篇四 活动目标：1、体验毕加索夸张、变形的艺术风格。 2、尝试运用图形、线条表现五官的变化。 3、在集体面前愿意大胆讲述。 4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。 5、培养幼儿的欣赏能力。 活动准备： 物质准备：裁成方形的彩色涤纶纸、毕加索美术作品若干（局部）、红、黄、蓝、绿水粉颜料（稀释）、排笔、瓷砖、画纸、电视机、实物投影仪。 经验准备：幼儿玩过照镜子和照哈哈镜游戏。 活动过程： 一、导入活动。激发幼儿参与活动的积极性。 师：今天，我们小朋友可真漂亮，你们想看看自己吗？老师带来了一种有趣的“镜子”，我们来看看自己美不美？ 幼儿运用涤纶纸观察自己五官的变化。幼儿讨论，教师总结。 二、欣赏毕加索作品，体验夸张、变形的艺术风格。 师：我们的小脸变的真有趣，有一位画家，叫毕加索，他也喜欢玩变脸游戏，我们来看看他是怎么变脸的。 出示作品引导幼儿观察。 师：画上的眼睛、鼻子、嘴巴都变成了什么？（线条、色彩、图形等）这些脸和我们平常的脸一样吗？幼儿讲述，教师总结（真能干，画家用线条、图形、和漂亮的颜色把脸上的五官进行了变化，这样是作品看起来更有趣，是画面更美了。） 三、幼儿操作，教师巡回指导。 师：我们也来学学毕加索玩有趣的变脸游戏好吗？你想怎么变脸？ 幼儿自主讲述，教师重点帮助幼儿了解可以运用线条、图形来变脸。 四、交代要求，幼儿作画，教师随机指导。 （1）、画出变形的脸，在上面运用线条、图形和美丽的颜色画出变化的眼睛、嘴巴、鼻子等。 （2）、能大胆换颜色，尝试使用每一种颜色。 （3）、用完的排笔放在颜料盒子的旁边，以免弄脏颜料。 幼儿作画，教师随机指导，鼓励幼儿大胆进行夸张的变形，对于幼儿独特的表现方法给予肯定，帮助能力弱的幼儿学习模仿画家的作品进行表现。 五、展示幼儿作品，共同欣赏评价。 1、请个别幼儿介绍自己的作品。 师：请你介绍一下你的画哪里最美最特别！ 2、互相欣赏，结束活动。