幼师中班主题活动优秀优质公开课获奖教案教学设计：报纸先生的故事（语言活动） .docx

幼师中班主题活动优秀优质公开课获奖教案教学设计：报纸先生的故事（语言活动） 通过故事引导幼儿了解旧的报纸可以给孩子们做游戏、作画，看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识，丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促.教案要怎么写呢？请往下阅读 教材分析 报纸是人生活中必不可少的读报物品，从报纸中可以从中获取很多知识与新闻，生活中废旧的旧报纸被人丢弃在垃圾箱里，有的报纸堆积在家中的角落里， 不会引起孩子们的注意，那么旧报纸是否真的没有用了呢?在幼儿园中经常会用到废旧的报纸擦玻璃、制作成体育器械应用到生活中，通过故事引导幼儿了解旧的报纸可以给孩子们做游戏、作画,生活中还可以用来擦窗户、包物品、做台布、垫桌子还是垫湿地等等，带来无穷的乐趣,同时又能从小培养幼儿减少浪费、节约的意识。 活动目标 1.帮助幼儿理解故事中的情节和人物的心理变化。 2.让幼儿知道看过的旧报纸还有多种用途，培养幼儿节约资源、减少浪费的意识。 3.丰富词汇“丢弃”“信箱”“清晨”“急促”。 活动准备 1用纸折成的帽子（帽子上用其他物品装饰好）。 2布置“娃娃家”背景，有椅子、桌子、垃圾箱等。 3课前丰富幼儿的知识：报纸与人们生活分不开，是精神食粮。 活动过程 一、出示报纸帽子引出故事，激发幼儿活动兴趣 1老师戴着用报纸折成的帽子：“小朋友，你们看我今天戴了一项什么？它是用什么做的？” 2“我有一个故事，是讲报纸先生的，你们想听吗？”二、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事内容 （一）老师讲述报纸先生的故事（附后），讲完提问： 1刚才你们听的故事叫什么名字？ 2.故事是讲谁的？还有谁？ （二）老师再次讲述故事，帮助幼儿初步理解故事的情节和人物的心理变化， 知道看过的报纸还可以有很多用途。 关键性提问： 1.奶奶把报纸先生放在一旁，报纸先生怎样想的呢？ 2.报纸先生为什么喜欢奶奶？为什么不喜欢小红？ （三）教师再次讲述故事，并请几名幼儿做情景性表演，加深幼儿对故事的理解 三、组织幼儿讨论，引导幼儿懂得节约 1看过的报纸，还可以做许多事情。如果你是小红，你会用报纸做什么事情呢？请你帮小红想一想。 2.幼儿自由讨论。 3幼儿讲述报纸的多种用途。 4.平时我们在家里，也要向谁学习？如果看到爸爸妈妈将报纸扔掉，我们该怎么样做呢？ 活动延伸