幼儿园大班优秀语言优质公开课获奖教案教学设计《青蛙卖泥塘》 .docx

幼儿园大班优秀语言优质公开课获奖教案教学设计青蛙卖泥塘 活动目标： 1.能有序、连贯、清楚地讲述青蛙屡次卖泥塘故事情节。 2.用绘画的方式表达自己对青蛙改造泥塘的想法。 3.感悟美好的环境是靠勤劳的双手创造的，萌发营销意识。 活动准备： 1.物质材料准备：PPT、纸、笔、黑板。 2.知识经验准备：了解一些动物的生活习性，有过买卖的经验。 活动过程： 1.开门见山 师：小朋友，你们知道青蛙生活在哪里吗？今天，有只青蛙来卖泥塘，看看它的泥塘是什么样的？如果你是客人，你会买这个泥塘吗？为什么？ 小结：原来大家都喜欢包装漂亮的、环境优美的东西。青蛙会不会卖成功呢,会发生什么有趣的事呢,我们一起来听听故事青蛙卖泥塘。 2.顾客上门老牛、野鸭 师：一头老牛摇摇摆摆地走过来。老牛会买泥塘吗？他会说什么？请你仔细听录音。 提问：谁来学一学老牛。 听了老牛的话，青蛙会怎么办？我们再来听一听。 小结：原来想要把东西卖出去，倾听顾客的建议，按照顾客的需要改进很重要，青蛙非常的虚心。 3.看图编述 师：这个时候，谁来了？你觉得他会买泥塘吗？青蛙又会怎么做呢？（同伴交流） 小结：所以说要想把东西卖出去，除了为野鸭定制服务，还要不断付出努力、劳动，这真是一只聪明、勤劳的青蛙。 4.抛出难题 师：泥塘有了草，加了水，青蛙看着自己的劳动成果很满意，于是又站在牌子下大声吆喝起来：“卖泥塘嘞，卖泥塘”!很多小动物都被他的吆喝声吸引来了，可是他的泥塘还是没有卖出去。 你觉得是什么原因？ 5.方案改造 师：请你为青蛙想想改造泥塘的办法，画在纸上。（幼儿作画） 6.体验快乐 师：你们设计改造泥塘的方案，为青蛙解决了大难题，他很感谢你们。现在泥塘变得怎么样了？此时青蛙心情怎么样，谁愿意自信地来帮青蛙大声吆喝？ 师：你们想不想知道故事的结局？我们一起来听。 7.梳理提升 提问：（1）青蛙为什么最后不愿意卖泥塘了？烂泥塘是怎么一步步变成漂亮的泥塘？ 师：虽然青蛙最后没有卖掉泥塘，但我相信一定有很多小动物喜欢他的新家。