幼儿园中班区域活动：配合主题——特别的．．．．．． .docx

幼儿园中班区域活动：配合主题特别的 中班区域优秀案例教案，幼儿尝试在角色区、小组内分工，明确自己所扮角色的职责，知道所选区域的基本玩法，在游戏中能遵守游戏的规则，产生愉悦的情感。 设计意图 区域游戏是孩子们最喜爱的活动之一，为了很好的让他们在活动中提高游戏水平，我们就要根据每月的主题来创设新颖有趣的游戏内容。因此，根据本月主题“特别的”，我设计了与主题息息相关的区域活动内容，希望孩子们能通过游戏，更好的理解主题。 活动目标 1、幼儿自主选择喜欢的区域进行游戏，在游戏中能遵守游戏的规则，产生愉悦的情感。 2、幼儿尝试在角色区、小组内分工，明确自己所扮角色的职责，知道所选区域的基本玩法。 3、幼儿通过自主活动，发展交往能力、动手操作能力和创造能力。 重点难点 重点：幼儿知道所选区域的基本玩法。 难点：幼儿尝试在角色区、小组内分工，明确自己所扮角色的职责。 活动准备 1、角色区旺旺超市：特别的优惠 材料准备：新增各种幼儿喜欢的商品、笔、简易购物单、自制“买一送一”特别优惠惊喜卡（用表情图卡表示：“笑脸”表示再来一份，“哭脸”表示没有）；自制“特别的优惠”情景布置牌（附“买一送一”和“免费赠送”的标志）等。 2、角色区美味水果屋：特别的水果 材料准备：新增榴莲、杨桃、柠檬、火龙果等特别的水果和椰子粉；酸奶、沙拉酱等；特别水果与果汁的价目表；自制“特别的水果”情景布置牌等。 3、语言区书香小屋:特别的我 材料准备：新增自制小书特别的我（5-6页，包括我的名字、我的性别、我的名字有什么特别的来历、我的长相有什么特点、我的兴趣爱好等等）；自制“特别的我”情景布置牌等。 4、美工区创意泥工坊：特别的花朵 材料准备：新增花托泥、花杆（或一次性筷子）、花儿制作示意图；自制“特别的花朵”情景布置牌等。 5、建构区小小建筑师：特别的马路（盲道） 材料准备：新增橡胶盲道板（条状和点状）若干、纸盒积木、拐杖及其它辅助材料；自制“特别的马路（盲道）” 情景布置牌等。 6、表演区星光小舞台：特别的手指舞 材料准备：新增木偶台、面具、手指舞的音乐、化妆品等材料；自制“特别的手指舞” 情景布置牌等。 活动过程 1、导入活动 （1）谈话：又到了我们活动区游戏的时间了，你们开心吗？ （2）介绍区域内的新增材料：今天在我们的旺旺超市里新增了“买一送一”和“免费赠送”的特别优惠活动；水果屋里新增了榴莲、杨桃、柠檬、火龙果等特别的水果；书香小屋里新增了你们的小书“特别的我”；今天泥工坊里是用粘土制作玫瑰花，小朋友可以去尝试一下；在建构区里新增了很多盲道板和纸盒积木；而且今天表演区的小朋友要进行手指舞表演，希望大家都要来观看喔。 （3）提出游戏的要求：游戏时小声商量。不争抢，相互谦让。遵守各区游戏规则。遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。 2、幼儿自主活动 （1）幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。 （2）教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。 （3）发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。 （4）各个区域的指导要点如下： 角色区旺旺超市：特别的优惠 指导要点：引导扮演顾客的幼儿按需填写购物单，填写正确且清楚或者付款正确的客人可以享受 “免费赠送”（可另外得到一份同等价位的商品）的特别奖励；如果买到的商品上有笑脸图卡，还可以另外得到一份一样的商品。指导扮演服务员或店长的幼儿来操作“买一送一”（有笑脸的另外再送一份一样的商品）和“免费赠送”（另外送一份同等价位的商品）的活动。 角色区美味水果屋：特别的水果 指导要点：指导幼儿学习制作水果拼盘和水果沙拉，以及冲调果汁的方法。指导幼儿在游戏中学习买卖、正确使用游戏币的方法，学习基本的用餐礼仪，品尝特别的味道，体验和同伴一起分享的快乐。 语言区书香小屋:特别的我 指导要点：指导幼儿向同伴讲述自己制作的小书特别的我，也可以交换小书讲一讲同伴的特别之处。引导幼儿在讲述时声音要好听，说话要完整。 美工区创意泥工坊：特别的花朵 指导要点：指导幼儿参照示意图用搓、压、切、摆、卷等技能做出玫瑰花，将自己做好的玫瑰花展示在花托泥上。指导幼儿尝试将自己的作品卖出去，卖得的游戏币由自己所得。 建构区小小建筑师：特别的马路（盲道） 指导要点：指导幼儿运用橡胶盲道板拼搭出盲道，知道条状盲道板和点状盲道板的不同用法。在游戏中体验合作与成功的快乐。引导幼儿体验盲人走路，了解盲道的特殊意义，学习在生活中关心特殊人群。 表演区星光小舞台：特别的手指舞 指导要点：指导表演的幼儿在木偶台后面，戴上面具，伸出双手表演。表演时声音宏亮、动作到位。舞台主持人组织演员轮流上台表演手指舞，其他幼儿在活动场地外围坐一排欣赏表演，表演结束时知道送上热烈的掌声。 3、交流分享小结 （1）音乐响起，师幼共同收拾游戏材料，提醒幼儿注意游戏材料的分类。让泥工坊和建构区的幼儿将作品展示出来，供幼儿参观。增强幼儿的自信心及成功感，体验并分享自己和别人的快乐。 （2）今天每个活动区的小朋友表现都很棒，我们先来听一听，超市里的小朋友有什么样的收获？再来欣赏一下泥工坊小朋友的创作。还有建构区的小朋友，请他们介绍一下自己的成果吧。表演区的小朋友们，今天有没有发现特别有意思的手指舞呢？谁来给大家表演一下。 （3）小朋友在游戏中又遇到了什么新的问题？（解决问题，布置下一次活动区需要收集的材料），希望小朋友在下一次的区域活动中能有更多的收获。 活动反思 通过区域活动，孩子们的游戏水平又上了一个台阶，基本上达到了活动目标。虽然孩子们画的购物单很简单，但是只要他们能看懂会操作就是成功的，在“特别的优惠”活动中的买卖交易玩得乐此不疲；对于不同气味、不同形状和不同味道的水果有着特别的情怀；了解了每个人的个体差异，知道自己与众不同，是一个独立存在的“特别的我”；懂得了要关心特殊的群体；体验到了用自己的劳动挣钱的快乐。 此次游戏活动，幼儿提高了人际交往和动手操作的能力，增强了自信心及成功感，体验并分享了自己和别人的快乐。