大班主题课程感恩《以美育人》主题活动方案活动区域方案 .docx

大班主题课程感恩以美育人主题活动方案活动区域方案 大班主题以美育人活动区活动包含：科学发现区，音乐表现区，拼插建构区，角色扮演区，音乐表现区，语言阅读区，益智游戏区，怎么设计活动方案？这是作者新整理文章，希望对幼师有帮助，免费阅读 活动区活动 爱心公交车 材料 角色扮演区 各角色的标志牌，司机、乘客的服饰，公交车站牌，上、下公交车的标志， 信号灯，用纸盒制作的公交车。 【玩法与建议】 1请幼儿自主选择喜欢的角色玩“公交车”的游戏，提醒幼儿根据角色提示创造性地开展游戏。 2.扮演司机的幼儿开着纸盒做的公交车在活动区行驶，扮演乘客的幼儿排队 3.上下车、购买车票、礼让座位，扮演售票员的幼儿报站名、售票。 3引导幼儿结合生活经验讨论乘车时需要遵守的规则。 4指导幼儿扮演交通警察，模拟指挥交通，丰富游戏内容。 美食店 【材料】 断师、服务员标志牌，菜单，各种厨具，半成品食材若干，美食制作提示图 【玩法与建议】 1引导幼儿协商分配角色，轮流当厨师、服务员、顾客等，明确角色分工， 佩戴相应标志牌开展游戏。鼓励幼儿创造性地使用半成品材料制作各种美食。 2游戏前引导幼儿回忆就餐经验并交流就管时应遵守的规则。 3和幼儿一起讨论、制定游戏规则，如如何付款、如何取餐。 爱心小告示 【材料】 彩色卡纸，彩笔、蜡笔，胶带，小木棍。 【玩法与建议】 1引导幼儿按自己的意愿画出适合班级需要的宣传画或者提示图卡，张贴到班级中需要提示的地方。 2带领幼儿观察班级各个角落，讨论哪些地方存在问题，为绘画做准备。 3引导幼儿将彩色卡纸剪成爱心、小树叶、画笔等各种形状，粘贴到相应的区角。如：植物角粘贴树叶，美工区粘贴画笔。 环保垃圾箱 【材料】 废旧纸箱，彩色卡纸，剪刀，胶棒，彩笔。 【玩法与建议】 1引导幼儿设计不同形状的垃圾箱，运用剪贴、绘画的形式装饰、美化环保垃圾箱 2组织幼儿讨论垃圾如何分类，知道垃圾分为可回收和不可回收两类。 3指导幼儿制作可回收、不可回收的“环保垃圾箱”，做好后，将其投放到班级、幼儿园或周边社区的公共场所 应该这样做 【材料】 漫画风格的各种形象的范例，彩色纸，黑色油性笔。 【玩法与建议】 1引导幼儿学习漫画夸张、简明的绘画风格，指导幼儿创作以遵守规则为主题的漫画作品。师幼共同将作品装订成册，制作成连环画册。 2引导幼儿讨论不同场所应遵守的规则。 3鼓励幼儿阅读漫画画册，观察漫画的绘画风格。 创意美术 活动一 创意画青岛的风景木栈道 【材料】 长短不一的吸管各色颜料、水彩笔 【玩法与建议】 1.木栈道、海边构图 观察青岛木栈道图片、确定好海边都有什么，画上海边、远处的山。 2.木头部分创意。 用长短不一的木栈道排列出形状并粘贴。造成由远到近、近大远小的感觉。 刷上颜色，等颜色干掉了 轻轻搓去，制造斑驳的木头质感。 3.添画上小人、制造热闹的海边景象。 活动二：创意画青岛的风景海水浴场 【材料】 1各色卡纸、小贝壳2.水彩笔、颜料 3.青岛海水浴场的图片 【玩法与建议】 1.海水浴场构图 观察青岛海水浴场的图片、确定好海水浴场都有什么。 2.趣味画海。 用颜料直接画海边，涂色。 用不同颜色的卡纸画出小朋友剪下来贴在画上 画完后，在沙滩部分粘贴小贝壳点缀 拼插建构区 美丽的幼儿园 【材料】 木制积木、雪花片等不同种类的结构玩具，易拉罐、矿泉水瓶、不同形状的纸板等辅助材料，幼儿在美工区制作的大树、小花等装饰物。 【玩法与建议】 1引导幼儿结合已有经验、围绕搭建主题商讨搭建内容并制订搭建计划。 2引导幼儿分工合作，共同完成作品，体验合作带来的乐趣及搭建成功的成就感。 3游戏前可围绕搭建主题引导幼儿交流对幼儿园的了解，为搭建活动丰富相关经验。 4尊重幼儿的创意，善于观察并抓住教育契机，发现幼儿搭建内容构思巧妙、使用材料有创意、同伴间相互帮助解决问题等闪光点，要及时给于肯定并纳入讲评环节，同伴间相互学习。 5可将幼儿在美工区制作的规则警示牌、设施提示牌等放到搭建作品中，引导幼儿树立规则意识。 音乐表现区 熊和石头人 【材料】 幼儿素质发展课程音乐CD，熊的头饰 24 个，不同动物的头饰若干 【玩法与建议】 帮助幼儿明确不同性质的音乐所表现的不同角色，引导幼儿根据音乐的提示开展游戏活动。 2介绍游戏玩法、规则：由 1 名幼儿扮演熊，戴上熊的头饰藏好；其余幼儿上小动物头饰，随音乐边唱边表演。音乐停止，“小动物”即变成“石头人”不动。音乐重新开始， “熊”出场。此时，如果“石头人”身体晃动，被“熊”发现就会被“吃掉”，须停止游戏，离开场地 3帮助幼儿了解遵守规则是游戏玩得顺利、开心的保障。可在游戏过程中不断调整规则， 增加游戏难度，培养幼儿规则意识。 4根据幼儿游戏情况，可由开始的 1 名幼儿扮熊，逐步增加到 24 名幼儿粉熊。 语言阅读区 泡泡变成包 【材料】 “幼儿学习材料” 我长大了，教师结合我长大了第 8 页自制图 片 4 幅（一个小男孩悠然自得地吹着泡泡大步向前走；吹着泡泡的小男孩走进一条小河里：吹着泡泡的小男孩撞到一位阿姨身上，阿姨提着菜篮子，蔬菜散落在地上；小男孩坐在地上，头上鼓起一个大包，泡泡不见了。） 【玩法与建议】 1引导幼儿学习观察图片的方法，尝试用较连贯、完整的语言讲述图片内容。 2指导幼儿掌握“观察五步法”：一看都有谁，二看在哪里，三看做什么， 四看表情、动作，五想人物对话。在读懂图片内容的基础上，引导幼儿从细节入手进行讲述。 3可根据幼儿讲述情况增加难度，引导幼儿将看图讲述变为排图讲述与同伴合作开展创造性讲述活动。 我们的约定 【材料】 废旧图书、卡片，彩纸，剪刀、胶棒、透明胶、双面胶等，水彩笔、油画棒等。 【玩法与建议】 1引导幼儿结合已有经验，采用剪贴、绘画等多种美术形式制作图书。 2请幼儿结合活动区约定、饲养种植约定、如则约定、户外活动约定等一日 活动中的各项规则，从废旧图书或卡片上选择相关的图案剪下，拼摆、粘贴到彩纸上并添画场景等内容 3介绍图书的组成要素：封面、封底、内文、作者、项码、出版社等，指导幼儿自制图书。 小熊请客 【材料】 幼儿绘制的故事内容提示板、角色出场顺序图及表演用的道具图片，幼儿制作的头饰、服装等道具，背景音乐。 【玩法与建议】 1引导幼儿根据故事情节与同伴协商分配角色，鼓励幼儿自主布置场景、开展表演活动。 2教师充分放手，将角色分工、道具摆放、动作编排、角色的舞台站位及串场音乐全权交给幼儿处理，在自主、自由的表演活动中，引导幼儿充分发挥创造力、想象力、表现力。 3可与美工区互动，引导幼儿制作表演用的头饰、服装、道具等，发挥幼儿的创造性， 增加游戏的趣味性。 讲文明懂礼貌 【材料】 自制皮影戏台，灯，场景抽取卡片，自制男孩、女孩、场景道具等皮影。 【玩法与建议】 1指导幼儿掌握皮影的操作方法，鼓励幼儿结合已有生活经验边操作边配音进行表演。 2引导幼儿自主选择场景，如“公交汽车站”、“小小图书馆”等，结合已有生活经验， 边操作皮影，边用较连贯、完整的语言讲述在不同场合应遵守的规则，表扬讲述时声音响亮、大方自信的幼儿。 3可在美工区指导幼儿用过塑膜制作皮影道具，加强区角间的互动，增加表演、讲述的趣味性。 科学发现区 光的折射 【材料】 圆柱形玻璃杯，筷子，观察记录表，“幼儿学习材料”一一我长大了 【玩法与建议】 1引导幼儿阅读我长大了第 16 页。 2指导幼儿将水倒入玻璃杯，再将筷子插入杯中，观察并记录现象。（从 上方看，筷子是“折的”，说明光的折射；从侧面看，筷子变粗了，说明玻璃杯相当于一个凸透镜。） 2可以把纸折成心形等，引导幼儿观察、发现：透过盛有水的玻璃杯看物体， 影像明显比原物大。 神奇万花筒 【材料】 自制万花筒材料：圆筒，3 块镜片围成的三棱柱，观察记录表，小亮片、制作步骤图。 【玩法与建议】 1指导幼儿依照步骤图组装万花筒。 2亮片放进万花筒，观察亮片在万花筒里的影像，将观察到的图像记录下来。提示幼儿可以先在万花简里放少量亮片，观察有几个影像。 3鼓励幼儿尝试运用多种材料创造新奇造型的影像，感受万花筒的神奇。 益智游戏区 规则棋 【材料】 “幼儿学习材料”一操作材料 2 【玩法与建议】 1介绍游戏玩法、规则，提醒幼儿遵守游戏规则。 玩法：幼几掷骰子，根据掷出的点数走棋，根据关键格中的提示前进或后退先到终点者获胜 2引导幼儿协商确定走棋的先后顺序。例如：剪子包袱锤，胜者先出法； 事骰子，点数大的先出发。 3鼓励幼儿自已制作“规则棋”系列棋盘，如班级规则系列、马路规则系列等。 多米诺骨牌 【材料】 多米诺骨牌，骨牌底板、“幼儿学习材料 【玩法与建议】 1结合（我长大了第 17 页的骨牌拼摆图案，引导幼儿将多米诺骨牌一一摆好。然后推倒第一个骨牌，后面的骨牌依次全部倒下的为成功。 2开始游戏时，可以提供贴有图形的骨牌底板，给予幼儿游戏支持，之后可以让幼儿按自己的意愿创造性地拼摆。 3引导幼儿讨论拼摆过程中避免碰倒骨牌的方法，如从中心往外围摆牌、用胶带固定底板四角等。 益智大比拼 【材料】 分类、组成、排序、数字系列过塑游戏题卡，水彩笔，湿抹布。 【玩法与建议】 1请幼儿选择自己喜欢的游戏题卡，用水彩笔勾画答题，全部正确的获胜。 一轮游戏结束后，用湿抹布擦掉题卡上勾画的痕迹，让幼儿再次选择题卡答题。 2可以将每个系列的题卡分为难易不同的层次，引导幼儿根据自己的能力自主选择 3可以将同一系列的游戏题卡做相同的标志，方便幼儿归纳整理。