幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计《比赛》 .docx

幼儿园中班语言优质公开课获奖教案教学设计比赛 比赛都有哪些小动物参加？你觉得谁会赢呢？通过活动让幼儿借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式，理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。更多优秀教案，公开课等，请关注。我们会不定时更新，敬请关注。 幼儿园中班语言教案：比赛 活动目标 1、借助故事，了解每种动物都有自己的运动方式。 2、理解蹦、蹬、划、跑、跳、游等动词表示的含义。 活动准备 1.故事图片 活动过程 一、猜想比赛结果。 1、出示故事中的角色。它们是谁？如果这三种动物比赛跑步谁会赢？为什么？ 2、如果比赛游泳又会是谁赢呢？为什么？ 二、初步理解故事。 1、翻阅幼儿活动材料，讲讲看到了什么。 2、小牛、小马和小青蛙在比什么本领？你知道比赛结果吗？ 三、完整欣赏故事。 1、结合图片，完整欣赏故事一遍。 2、为什么小青蛙有的时候比不过小牛、小马，有时又能赢小牛、小马呢？ 3、你听到故事中的小动物都做了哪些动作？ 四、讨论动物的运动方式。 1、幼儿自由结伴互相看看自己带来的动物资料，谈谈动物有哪些运动方式， 每一种运动方式中哪一种动物是冠军。 2、组织幼儿集中交流，分享、了解各种动物的运动方式。 附：比赛 很久很久以前，小牛、小马和小青蛙比赛跑步。小牛和小马甩开四只蹄子，“噔噔噔”地跑起来。小青蛙个儿小，只好一蹦一蹦地往前跳。 小马跑得比风还快，一下子就跑到了小河边。小牛跑得呼哧呼哧，也跑到了小河边。小青蛙蹦啊蹦啊，蹦了老半天才到小河边。 小青蛙跑得慢，小马和小牛都唱起歌来笑话他。小青蛙气得肚子一鼓一鼓，眼珠子都凸了出来。 小青蛙望着“哗啦啦”流着的小河，忽然有了一个主意。他说：“我们到小河里再去比一比，看谁更快。”小马和小牛哈哈大笑：“比就比，你这个小青蛙，在哪里比都快不了。” “一二三！”小青蛙一蹬腿，手一伸，“扑通”一声跳下了水。小马和小牛“扑通，扑通”也跳下了水。 小青蛙埋下头，后腿蹬水，用手划水，一下一下很快向前游去。小牛和小马一低头就呛水，一抬头身子就沉下去，只好慢慢往前游。 小青蛙很快游到了对岸，河里的小牛和小马还在那里慢腾腾地游着，小青蛙“咕呱咕呱”地唱起歌来笑话他们。 小牛和小马输给小青蛙很不服气，每天到水里去学游泳。他们慢慢变成了水牛和河马。小青蛙呢，也每天到河里去游泳。他们谁都不想输给别人。