2022年20XX年初中毕业生综合表现评价工作总结 .pdf

20XX 年初中毕业生综合表现评价工作总结宝安实验学校2009-06-22 初中毕业生的综合素质评价工作关系到保民生、保稳定工作的顺利实施，关系到每个学生的切身利益。是促进学生全面发展的重要举措，是全面反映初中毕业生发展状况的手段。评价结果是衡量学生是否达到毕业标准和高中阶段学校招生的重要依据之一。因此，我校对该项工作极为重视，在整个工作过程中，我们坚持：以生为本，诚实守信，积极稳妥，规范操作，分步实施，公开、公正、公平的原则，做到了认识到位，组织到位，培训到位，公示到位，监督到位。此项工作已圆满完成，现总结如下：一、领导重视机构健全学校领导班子尤其是校长高度重视“综评”工作，全程关注、指导、监督工作的进行。1、成立以彭茂发校长为主任，以校领导、老师、学生代表为成员的实验学校 20XX 年初中毕业生综合表现评价工作领导小组。如下：评价工作领导小组：主任：彭茂发副主任：周焕南冯振淮张伟雄陈力成员：石高峰郑悦绚周曼芳何小燕赖韶华（老师）黄波（老师）何顿（学生）郑雪霞（学生）工作职责：制定评价工作的实施细则与具体程序；认定下设的评价小组成员；对校内各班级评价工作进行监督指导；评价结果认定和仲裁，受理咨询、投诉和复议申请。2、学校评价工作领导小组下设：（1）班级评价小组：以各班班主任为组长，由各班科任教师组成。并向评价班级所有家长和学生公示，如果班级三分之一以上学生对被提名人提出异议，则作相应调整。工作职责：组织学生进行自评、互评，对本班学生综合表现进行评价。班主任综合各种信息，对学生三年发展情况做出整体描述性评语。（2）评价监察组：以冯振淮副校长为组长，由校领导、党、政、工、教师、学生、家长代表组成。并公布所有成员电话和咨询电话。即组长：冯振淮副 组 长：周焕南张伟雄陈力成员：黄健华（党）石高峰（政）周桂兰（工会）赖韶华（教师）黄丽萍（教师）邱少彬（家长）刘汝安（学生）职责：监控评价过程，受理举报和投诉，负责调查和处理，保证评价的透明、公正和规范。（3）信息处理小组组长：何小燕组成人员：周炉忠、钱晓阳、李茂花工作职责：负责对师生信息资料核对、文字资料、数据信息的输入培训及教师评价、学生互评的培训，并做好保密工作。文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 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年初中毕业生综合表现评价工作的通知等有关文件精神，结合学校具体情况，制定了宝安区实验学校20XX 年初中毕业生综合表现评价方案，并按照方案制定的评价工作程序和方法进行周密布置，认真组织。首先是组织建设，第二步是宣传培训，第三步是资料整理。第四步进行评价。三、注重培训规范操作学校就综合表现评价的意义、目的、内容、标准、操作方法、操作程序、操作原则等内容，组织教师、学生和家长进行学习，做好宣传动员和培训工作。做到“五个讲清”:1、讲清评价工作意义和目的；2、讲清评价工作的要求和标准；3、讲清评价工作的程序和步骤；4、讲清评价工作的方法和过程；5、讲清评价工作的制度与纪律。主要做法是：（1）市、区级培训：主管副校长、教务主任、参加市、区教育局的培训;教务主任、信息技术员、学籍管理员参加区教育局的培训；（2）校级培训：校级评价工作小组首先对全体班主任进行培训；再对参与综合评价的教师分五个方面15 个维度进行辅导培训，详细解读评价标准及步文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 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ZB6J4O9N4C97、家长评价；8、评语录入、导入系统；9、组织学生进行体质健康水平测试以及审美与艺术表现能力测试；10、评价小组教师上机评价；11、学校完成所有数据；12、导出教师评语、总等级、维度等级等在各班教室公示一周。13、学生及家长签字确认评价结果。四评价过程公开、公正、公平评价结果学生、家长、学校、社会均满意。评价过程首先体现了评价主体多元化，学生、教师和家长均参与评价工作；评价形式多样化；评价操作信息化的“三化”原则。其次加强评价工作制度建设，提前公布评价的内容、标准、方法、程序、人员和有关规章制度，并广泛征求师生和家长的意见。保障评价工作公平、公正、公开地进行，对学生作出全面、客观、科学的评价体现了“三公”原则。第三，评价过程始终坚持“两结合”原则。是终结性评价与发展性评价相结合的原则。是关注学生全面发展和体现差异、特长相结合的原则。所以整个评价过程从宣传培训到分步实施，我们都严格按方案公开公正公平地进行，因此结果没有出现偏差。没有一起投诉现象，维护了学校工作的稳定、社会的稳定。以下为评价结果统计分析：文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 ZB6J4O9N4C9文档编码:CD8W4T7D1Q3 HE2A9Q8E8F1 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