2022年八年级思想品德 .pdf

学习好资料欢迎下载第六课网络交往新空间【本课内容结构图表】网络交往新空间网络上的人际交往网络沟通无极限网络生活很丰富网络交往新空间网络交往一把锋利的双刃剑网络的正面作用网络的负面作用享受健康的网络交往学会自我保护提高安全防范意识提高辨别觉察能力遵守网络规则网络交往要遵守道德上网更要遵守法律小华的故事感受网络积极影响。一、网络上的人际交往1、网络沟通无极限活动一：小梅突然得了一种“怪病”，住院后，医生难于确诊，试用了很多疗法都不见效。她的同非常着急，他们通过互联网向世界各地发出求救信，在信中详细描述了小梅的症状及发病前后的情形。很快，同学们收到来自世界各地医生的回复。三分之二的意见认为，这种怪病可能是因为某种金属中毒所致。小梅的同学迅速将这一消息转给她所在的医院。小梅得救了!*小梅的得救就与互联网有什么关系？答：正是因为有了互联网这一快捷广泛的信息获取途径，小梅的病因才得以确诊。*互联网还可以给我们带来什么好处？答：查找资料，和他人的沟通更加便捷，能够享受更便捷的商业服务，如网上购物、传达个人信息材料：小桓同学学习好，动手能力强，但性格怯懦，不善言辞，不敢在生人面前发表自己的意见。他很苦恼，总想改变这一点。爸爸鼓励他利用网络技术为班级建一个主页，在不需面对面的虚拟社区里锻炼自己的人际沟通能力和管理能力。由于技术好，设计的页面精美漂亮，讨论的话题贴近同学生活，。他很快成为同学喜爱的斑竹(版主)。网上交往的成功带动了网下的交流。渐渐地，小桓课堂发言的声音响亮了，课间常和同学聚在一起交流。他由衷地感到，是网络给人际交往提供了新的平台，帮他克服了现实交往中的弱点。*小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？答：性格懦弱，不善言辞，不善与人交往的弱点。*在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助的一解决？答：学习、研究中缺少资料；不能够及时从电视、报纸等常规媒体中获取信息；与朋友联系不方便网络的正面作用：了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等，快捷、方便、更好实现人生价值活动四:早期的网络故事带给我们的启示：网络可以使学生成为老师；网络可以使名不见经传的人闻名天下;网络可以结交志同道合的;请你予以补充。答：补充：网络可以使天涯若比邻；网络可以使学习24 小时不停息（如工作、学习上，业余生活上；如家庭生活、社会生活、学校生活）活动五:*在网络上可以做哪些有益的事情？学习好资料欢迎下载答：随时查阅各种信息；与外国朋友的交往，开拓自己的视野，锻炼自己的外语；参加各种讨论，充分发表自己的见解。网络的负面作用：沉迷于网络游戏、网络成瘾症，诱惑欺诈、丧失公德、违法违纪行为蔓延活动六:小波非常聪明，对一切新鲜事物充满好奇，是班级网络游戏的高段位选手，但他无心学习，每天背着书包上学，满脑子装的都是游戏。他不屑与周围同学发展友谊，觉得他们太幼稚，却在网上结交了很多对游戏感兴趣的朋友。有一天，玩完游戏，一同上网的网友向他发出邀请，一起弄钱以经常上网。小波答应了，几天后，小波和他的朋友因合伙抢劫被抓到派出所。*网络游戏能满足人们的什么心理？什么样的同学容易沉迷网络游戏？答：网络游戏能满足人们的求新求趣、成功感，还有攻击心理、报复心理、好胜心理。在游戏的虚拟世界里，人们可以获取成功，体会现实世界中没有的刺激，可以逃避现实，所以那些对学习缺乏兴趣，对现实状况不满，而有无心改变的同学；现实生活中缺乏关怀，情感处于饥饿状态的人；失意的人；性格偏执的人；缺乏生活目标的人；冷漠自私的人；缺乏责任感的人容易沉迷网络游戏*小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？答：学习放在第一位，在休息时间里，以愉悦身心为目的地玩网络游戏，绝不能因为游戏而影响学习。明确自己的学习责任与发展任务；发展多种业余爱好，不把眼光只盯在网络游戏上；学习是大事，消遣是小事，而网络游戏更是小事中的一个选择而已。*网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？答：我们应当坚持原则：不道德的、违法的行为绝对不能够参与。对于违法违纪，违背自己原则的事情，一定要果断拒绝；对于违背自己意愿的事情，自己实在不感兴趣，也要学会说不；为了所谓的义气也不能带来双方犯错、自己后悔的事。当然也可提出可行的合情合理合法的替代办法，建议网友尝试。如果这时对方不接受，自己就离开。活动七:过于沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？答：补充：加重家庭的解决负担；对眼睛视力不好，对身体不好；容易结交损友（从当前生活，未来生活；自己的心理健康、道德品质与身体健康；自己的学业与其他素质的发展；自己对家人、社会的责任等方面）二享受健康的网络交往1学会自我保护活动一:梅平是八年级学生，平时沉默寡言，喜欢独来独往，但她在网上却善解人意，开朗活泼。她的伶牙俐齿很快使她成为某聊天室的当红美眉(妹妹)，只要她发言，总有很多人跟帖鼓励她。在网上被人欣赏的感觉真好。因此，她每天都要上网。渐渐地，她发现自己与天马很谈得来，现实中的苦恼和心事都找他倾诉。不久，梅平产生了强烈的好奇心：他长什么样?多大年龄?帅不帅?她特别想一睹真实天马的风采。这时，天马也正好提出了见面的要求。*梅平能与天马见面吗？为什么？答：一种是“能”。理由是：正常交往有助于青少年健康成长。网上沟通得好，也许网下能做朋友。并非所有的网友都是坏人；与人交往总是要从陌生人开始。另一种是“不能”，梅平只是八年级的女学生，假如见到的是坏人呢，不一定能斗得过他，太危险。不能为满足自己的好奇心，放弃必要的警惕，否则后悔莫及。*梅平会见天马，可能有几种结果？这些结果会对梅平的生活产生什么影响？答：天马是个很优秀的人，梅平得到了一个很好的朋友。天马很帅，梅平喜欢他，而开始早恋，影响学习、成长。天马很一般，梅平很失望，以后对网络失去信心。天马是个坏人，梅平受到了伤害，正常的生活被打乱。*梅平在现实生活中遇到问题，还可向谁求助？答：向父母、师长，以及身边熟悉、信任的人求助；向社会公共服务机构求助。文档编码:CX7C7K7N5J5 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ZI7E3V6F1Z7学习好资料欢迎下载（1）提高安全防范意识网络交往对象看不见、摸不着。我们必须提高自己的安全防范意识，不轻意泄漏个人资料，不随意答应网友的要求。现实生活中的问题，尽可能找熟悉的朋友或师长解决，不要仅仅依赖网友来满足自己的情感需求，以免上当受骗。活动二：小齐经常利用课余时间在网上查找资料。一天，屏幕上突然跳出一个陌生网页的界面。他带着好奇，打开网页，屏幕上的画面令他面红耳热，吓得他立刻关掉。当他再次上网时，又忍不住打开那个网页，从此，便一发不可收拾。*小齐如果长期沉溺其中，会有什么后果？答：会受到黄色信息的危害，甚至因此走上违法犯罪道路。*小齐如果想了解科学的性知识，有哪些正当渠道？答：从正当的书籍、科普知识的节目中；从父母、老师处；从合法的科普网站里；从生理课上，认真上健康课；找正式出版的生理卫生书籍；打当地性教育热线电话*小齐看过黄色网页后，应该如何控制自己的冲动？答：小齐应当充分意识到看黄色网站对自己的危害，提高自己抵抗诱惑的能力，保护好自己，把自己的主要精力和时间投入学习、锻炼中去，并及时向有关网络管理部门举报这一黄色网站。从正当渠道了解青春期性生理、性心理的有关知识；有困惑与父母、教师交流；远离与性有关的书籍与画面；转移注意力，通过强度较大的体育运动释放过多的能量；培养多种生活情趣，从关注人的生理向关注人的精神层面转变；生活要有长远规划，让自己忙碌起来。（2）提高辨别觉察能力网络信息良莠不齐，个别不法分子利用网络实施违法犯罪活动。作为网络游客，只有不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，才能保护自己。2、遵守网络规则活动三：*你如何看待网络交往中的“自由”？这种自由有没有限度？答：网络交往的确比在现实生活中交往更“自由。但是，这个世界上，没有绝对的“自由，网络上的自由也要遵守国家的法律法规，所以，“网络自由也是有限度的。*网络交往与现实生活中的交往有没有需要共同遵守的规则？答：有。讲文明，有礼貌，不辱骂他人，有爱心，真诚相助，不欺诈他人，遵守全国青少年网络文明公约。等等。(1)网络交往要遵守道德。网络是我们共有的生活空间，我们共负建设文明、健康的网络环境的责任。活动四：小堂喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客都很聪明，他想验证一下自己的技术实力。他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名的公司网站，竟连连得手。正当他在电脑屏幕前洋洋自得的时候，冰冷的手铐送上门来，他受到了法律的制裁。*小堂是抱着什么心态去尝试制造电脑病毒的？答：好奇、好胜。反映了小堂的法律意识淡薄，也反映他不尊重别人，拿别人的利益开玩笑。*小堂攻击同学信箱、公司网络，他获得了什么满足？给同学和公司造成什么危害？答：获得了好胜心上的满足。却侵犯了他人的通信自由和秘密，给企业带来了经济上的损失。满足了自己的好奇心、成就感，满足了自己当时的欲望，并使自己的这些暂时欲望得逞，甚至因证明了自己的实力而洋洋得意。但他高兴的同时，给他人造成了极大的不便，会耽误别人的重要事情，甚至造成巨大的损失。从另一侧面看，破坏了网络形象，造成人与人之间的不信任与戒备心理，影响社会稳定，造成极坏影响。*小堂的好奇心要受法律制裁吗？为什么？答：要。因为他的行为造成了对他人合法利益的侵害，触犯了国家法律，所有的违法行为都应当承担相应的法律责任。（2）上网更要遵守法律。文档编码:CX7C7K7N5J5 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ZI7E3V6F1Z7学习好资料欢迎下载网络交往是现实人际交往的延伸，因此，上网要遵守法律这一基本的行为准则。上网时，要有很强的依法行事的意识。第七课友好交往礼为先【本课内容结构图表】友好交往礼为先礼貌显魅力礼貌是尊重礼貌是尊重的具体表现礼貌是文明的体现“谢谢”的魅力语言文明的魅力举止端庄的魅力态度亲和的魅力礼仪展风采因礼仪而优雅礼仪的特定要求讲礼仪的重要性社交礼仪 ABC 掌握基本的交往礼仪了解传统习俗中的礼仪一个年轻人问路的故事礼貌待人是美德第七课友好交往礼为先一礼貌显魅力1礼貌是尊重活动一：新华书店柜台前，两个初中学生正在买书。甲乙两个学生的行为有什么不同？答：甲有礼貌，而乙不懂礼貌。甲乙的不同行为分别给交往对象（售货员）什么感受？答：甲有教养而乙没有教养。甲乙的行为分别给自己带来什么后果？答：甲顺利实现了自己的目的，而乙因为不懂礼貌，在交往中遭受挫折。（1）礼貌是尊重的具体表现礼貌的含义：是处理人与人之间关系的一种规范，是人们在日常交往中应当共同遵守的道德准则。礼貌反映我们自身的素质，展示我们的风采。活动二：列举我们身边带人有礼对人无礼的事例，说说自己的感受，并剖析无礼的害处。害处：对人不礼貌，会对人造成伤害，妨碍我们与人交往。（2）礼貌是文明的体现是否文明礼貌，决不只是个人私事，也不是无足重轻的小事，它表明一个人是否具有道德修养，影响到人际关系的质量和社会风气的好坏，关系到国家和民族的尊严。2“谢谢”的魅力活动三：一个顾客来到餐饮店，要了一杯热奶、一杯柠檬汁。他在热奶中加进柠檬汁准备饮用，发现牛奶结了块。他大发雷霆，责问服务员：“怎么是变质的牛奶?!”服务员很有礼貌地将“变质”的牛奶端走，微笑着送上一杯新奶。她对客人说：“热奶加柠檬会起反应，您最好分开喝。客人听后面露羞愧之色，连声道歉。这个客人为什么感到惭愧？答：他错怪了服务员，而服务员仍然保持礼貌的语言和良好的服务，正是服务员的微笑使他惭愧。文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 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ZI7E3V6F1Z7学习好资料欢迎下载服务员的微笑服务给我们什么启发？答：语言文明、态度亲和、举止端庄是与人友好交往必备的素质。在言语、行为、态度上的有礼貌，往往能够化解矛盾。对人有礼貌表现在哪些方面？答：主要表现在语言、态度和行为等方面。语言文明、态度亲和、举止端庄是与友人交往必备的素养。语言语言文明人有礼貌的主要表现：态度态度亲和与人友好交往必备的素养。行为举止端庄(1)语言文明的魅力“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”礼貌用语的要求：说话和气，不强词夺理，不恶语伤人；谈吐文雅，不说粗话脏话；与人交谈时，要谦虚、尊重对方，多用商量的口吻说话，不要盛气凌人，也不要说大话。活动四：让我们把常用的礼貌用语找出来。答：常用礼貌用语：见面语的表达你好、早、好久不见、幸会、久仰感谢语的表达谢谢、辛苦了、不胜感激致歉语的表达对不起、不好意思，抱歉告别语的表达再见、再会、后会有期(2)态度亲和的魅力(3)举止端庄的魅力“谦谦君子，赐我百朋。”举止端庄的要求：内在真心实意、外在彬彬有礼。活动六：反思自己与人交往中的行为举止我的语言改进方法我的行为改进方法我的衣着改进方法我的动作改进方法二礼仪展风采1因礼仪而优雅活动一：每当太阳将要跳出地平线的那一刻，在雄伟壮丽的天安门广场上，总要举行隆重的升国旗仪式。国旗班战士手捧五星红旗，在鼓乐声中，列队走向天安门广场。队伍那么整齐!那么威武!那么优雅!你能讲一讲天安门广场升旗仪式的整个过程吗？你印象最深的是什么？答：天安门升旗的过程及特点：升旗准备一一出旗(仪仗队由天安门持国旗行进至广场升旗处)升旗特点：整个过程庄严肃穆，仪仗队十分雄壮威武，让观者肃然起敬，爱国之心油然而生。在学校活动中，哪些礼仪最能体现我们的风采？答：升旗仪式，开学典礼、体育运动会大开幕式及闭幕式，文艺晚会，校庆活动等等。（1）礼仪是一个人必备的素养礼仪不仅仅是一种形式，而且是一个人、一个集体乃至一个国家精神文明的象征。我们必须具备良好的利益素养，使自己的言行举止符合礼仪的要求。活动二：小茅是个爱“标新立异”的学生，他经常扮“酷”，走路学模特的“猫步”，与人告别用“飞吻”，裤管特意长短不齐，头发染成黄色。为此，班主任老师多次找他谈话，说他的装扮不合礼仪要求、违反文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 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ZI7E3V6F1Z7学习好资料欢迎下载学校的规定，对自己的成长不利。小茅却认为这纯属个人私事，与他人、学校无关，也不存在合不合乎礼仪的问题。小茅的行为与礼仪有关吗？请指出其不合礼仪的地方。答：有关。他的行走、告别方式、穿着、打扮都不符合中学生应有的礼仪要求。对我们来说，有哪些基本的礼仪要求？答：举止文明、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点，、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。（2）礼仪在社交活动中的特定要求学生的基本礼仪要求：举止文明、动作优雅、姿态潇洒、手势得当、表情自然、行为检点、仪表端庄、着装得体、讲究卫生等。（3）讲礼仪的重要性自觉做到讲礼仪，不仅仅关系到我们自身的形象，而且直接关系到周围的人，关系到我们的集体，甚至关系到我们民族和国家的形象。（4）学习礼仪的积极性按礼仪要求去做，有助于我们进一步提升道德水平和精神境界，会使我们变的优雅可亲，更容易被人接纳。站如松、坐如钟、行如风是最常用的三种合乎礼仪的姿态。它能展示我们内心的自信，蓬勃的朝气、振奋的精神，有助于强健我们的身体，还能给人以美的感受。2社交礼仪ABC 活动四：根据自己的经验，探讨我们与不同的人见面时握手的礼节。解答：与不同的人见面时握手的礼节与同学相见：握手时，因距离受礼者约一步伸出右手，四指并拢，拇指张开与受礼者相握。握手与否及握手之轻重，均依彼此情感亲疏而定。握手时间不宜太久，亦不宜用力过猛，但为表示亲切，握手时可上下微摇，但不可左右乱摆。与长辈相见：对长者，不可先出手请握。如长者先行伸手，应即与之相握，相握时，幼者之手只能轻握，不可摇动。与异性朋友相见：对女士不可先行伸手请握，须等女士先伸手，再与之相握。用力应稍轻，时间要短暂，握手时应目注对方，面露微笑。（1）掌握基本的社交礼仪握手待客接听电话活动五：假如有客人要来你家，你能设计一套待客礼仪吗？答：能，客人来访时的待客礼仪：来了一个好朋友：让他随便一些，像在自己家里一样，太多的客套反而让好朋友不自在。来了一位长者：用敬语问好，请坐、请喝茶、陪聊天、体现出尊重来了一位陌生人：用敬语问好，礼貌地询问来意，真诚对待假如你使用电话，懂得有关打电话的礼仪吗？答：懂，打电话的礼仪：拨打电话：用“您好”和“请 开始，用“谢谢结束。主动说出自己的名字，对长者不能先挂电话。接听电话：用“您好”和“请”开始，用“谢谢”结束。真诚回答对方的询问。活动六：文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V6F1Z7文档编码:CX7C7K7N5J5 HV5P7S6P3D4 ZI7E3V