2022年《嫦娥奔月》第二课时教学设计庄海燕 .pdf

精品教学教案嫦娥奔月第二课时教学设计盐城解放路实验学校庄海燕教学内容：苏教版小学语文五年级上册第十课嫦娥奔月设计理念：根据课文内容、语言、结构特点及课后练习的提示。在教学过程中，始终围绕“读、想、议”开展教学活动。读初读，走进文本；充分读，走进故事中人物的内心，感受他们的献身精神；反复品读，打开学生的情感之门，与故事中的人物的情感产生共鸣，并受到好的熏陶。想在整个教学过程中，围绕故事情节，边读边想，并能提出相应的问题，从而更好地把握故事情节，认识人物形象、剖析人物性格。议让学生讨论，充分认识故事中的人物的形象，爱憎分明。并能通过人物的语言、动作、神态、心理活动说出理由。这样也达到了课堂中应留给学生自主学习时间的要求。为了加深学生对课文内容的理解，培养和提高学生的阅读和表达能力，设计了复述故事这一环节，这样能积累课文中规范化语言文字的积累。教学目标：1、有感情地朗读课文，边读边在头脑中形成画面，感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神。2、充分读，理解课文内容通过语言文字的品读，体会后羿、嫦娥以及逄蒙的性格特征，爱憎分明。3、能复述故事内容，进一步培养阅读神话故事的兴趣。教学重点：充分朗读，剖析故事中三个的人物的形象。教学难点：感受后羿和嫦娥为民造福、舍生忘死的伟大精神。精品教学教案教学过程：师：上节课我们初步学习了课文生齐读课题，重点学习了生字新词，这些词能认出来吗？一、复习巩固1、听写或认读词语：敬重接济美丽善良、威逼企盼奸诈贪婪2、试着用这些词说说课文主要写了什么？3、生说，师相机板书后羿嫦娥逄蒙师：今天这节课我们继续走进课文，走进“嫦娥奔月”这个流淌了数千年的故事，细细地聆听那个动人心弦的千古绝唱，我们先来读读课文第一部分，你能读懂什么呢？了解“后羿射日”的经过，感受后羿是个为民造福的大英雄。1 自由轻声地读。同学们，说说读了这一段你知道了什么。2讨论：“苦难”是什么意思？(痛苦和灾难的意思)文中的“苦难”指的是什么？读第 l 自然段，注意突出“直”、“实在”、“无法”等词语，体会老百姓遭受的苦难。师：那是一种水深火热，民不聊生的日子，是谁拯救了他们？师：后羿是怎样为老百姓解除苦难的？抓住有关的动词。(登上、运足、拉满、射下等)同学们，这些词写出了后羿的力大神勇，读书时要注意突出这些词。注意破折号的延长3个别读。4、读了这个故事，你觉得后羿是个怎样的人？5、有感情地齐读 1、2 自然段，感受后羿是个力大无比、为民造福的大英雄。师：那是一个崇拜英雄的远古时代，因为后羿-，所以许多人，文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 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6 节文字过渡：嫦娥是在万不得已的情况下，吞下了仙药。这枚仙药吃了可是能长生不老，升天成仙的呀！她为什么不早吃呢？师：后羿舍得吃吗？从哪儿可以感受到？师：宁愿同患难，也不独富贵！这是多么美好朴素的情感！后羿、嫦娥的生活虽然普通，但很幸福甜美。嫦娥吞下仙药，便意味着从此夫妻分离，忍受人世间最痛的相思之苦。那她为什么又吃了呢？生：为了人们的幸福，她已顾不了那么许多。师：宁愿牺牲自己，顾全大家。师：嫦娥吃了仙药，突然身体就变轻了，飘飘悠悠飞了起来（读那段文字）出示：第 6 节文字师：出示图片：蓝蓝的 天，圆圆的 月，衣带飘飘的 嫦娥。感觉怎样？（美）1读一读。读文字有什么感觉？5、老师也想读：（老师读，不同，我们来对照读一下，到底有什么差别。）飘飘悠悠 飘悠（更轻更柔、有一种飘荡的美感）碧蓝碧蓝 碧蓝（喜爱的情感在里面）文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 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ZF4Y7X7N4B9精品教学教案读这段话吧。四人们企盼1、因为这样的美好情感，也就产生一个美好的节日，那就是读最后一小节。齐读小结：因为嫦娥的美丽善良、机智勇敢，更因为她为了人类幸福而做出的牺牲，所以乡亲们都很怀念她，祝福她在月亮上仍然能够幸福。所以，人世间便有了企盼团圆的中秋佳节2 师：年年岁岁，良辰美景，人们都在遥遥的祝福这一对深情的人儿能够早日团圆，生活在月亮广寒宫的嫦娥能岁岁平安，你们想不想表达这种愿望啊？同学们，此时此刻，你最想说些什么呢？文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 ZF4Y7X7N4B9文档编码:CE5C6H4V2D6 HD4I5C8Y9N7 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