2022年《侧向滑步推实心球4—2原地侧向推实心球》教案 .pdf

侧向滑步推实心球24 原地侧向推实心球课时计划学 校：彭阳县第一中学教 师：杨永虎侧向滑步推实心球42 原地侧向推实心球设计说明一、指导思想根据体育与健康课程标准理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作练习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。二、学情分析我所任教的是高二（9）班学生（共有51 个学生），学生在学习中对实心球教学接触不多，差异较大，但他们又对田赛类项目学习有很强的新鲜感，在前节课的学习中他们表现出对实心球学习的好奇，因此学习中会表现出主动性与积极性。三、教材分析：原地侧向推实心球是一个技术较强的教材，本次为第二次课，在第一次课握球与持球的基础上，经过原地徒手练习，已经形成原地推实心球的基本基础。本课重点使学生初步学习原地侧向推实心球的基本技术，体会发力顺序：蹬地转髋挺胸顶肩推手拨指。重点：侧向推实心球的最后用力。难点：发力顺序蹬地转髋挺胸顶肩推手拨指。四、教学目标：（1）技能目标：通过学习使学生初步学习原地侧向推实心球的基本技术。（2）素质目标：通过练习发展学生身体灵活性、协调性和爆发力。（3）情感目标：通过游戏和比赛的形式提高学生练习的兴趣和积极性，培养学生竞争意识和勇往直前的品质五、教法分析针对课的教学目标和学生的实际，我主要采用以下几种教学方法：1、讲解、示范法通过采用此方法使学生了解动作技术要点，建立正确的动作表象。2、分解法该动作较复杂，采用分解法使学生更加清晰各部分动作的要点。3、完整法为了使学生形成完整动作技术，再分解练习的基础上初步体会完整动作。六、教学过程准备部分：进行课堂常规教育。通过新颖的准备活动及练习方式调动学生的兴趣，提高课堂活跃度，为进一步教学做好准备。基础部分：通过复习上节课所学内容，进一步掌握握球与持球。通过新授，传授学生站位、准备、发力顺序及上步，最后保持身体平衡。使学生初步掌握原地侧向推实心球技术。结束部分：通过小游戏，放松学生身心。七、预期效果 1、80%的同学掌握基本技术2、平均心率 110 次/分左右4、练习密度 45%左右八、教学条件实心球 20 个，4040 场地文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 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x x 教法：1.中间两排同学持球，外侧两排同学徒手模仿；轮流交换练习。2教师观察纠正动作错误要求：认真练习，积极思考，精神高度集中组织形式同上教法：讲解示范完整动作分别讲解各部分动作要求：认真观察，思考组织形式：x x x x x x x x 1 x x x x x x x x 2 教法：1、教师讲明要求，口令指挥 2、听 到 教 师 口 令 后 进 行 掷 球 练习，确定安全后对排进行捡球，依次进行练习。要求：初步体会推球动作组织形式：x x x x x x x x 1 x x x x x x x x 2 教法：1、教师口令指挥，纠正错误2、一轮结束教师总结，然后进行下轮3、学生练习方法同上。文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 ZL7X7M9Y10Q1文档编码:CB1O7X10O9H2 HK2T1A7E8F10 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