七年级生物实验报告.docx

生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称练习使用显微镜实验 目1、练习使用显微镜，学习标准操作方法。2、能够独立操作显微镜。3、能够将玻片标本移动到视野中央，并看到清晰图像。实验 器材显微镜，动物、植物          标本，擦镜纸，纱布实 验 过 程1取显微镜时，右手握住           ，左手托住           。2安放显微镜，安装好目镜和           镜。3转动转换器，使低倍物镜对准           孔。4将较大光圈对准通光孔。转动反光镜。通过目镜可以看到白亮圆形视野。5把所要观察玻片标本放在           台上。6转动    准焦螺旋，使镜筒          下降，直到物镜接近玻片标本。为什么此时眼睛一定要看着物镜？因为                                              。7           时针方向转动           准焦螺旋，使镜筒缓缓上升直到看清物像为止。再略微转动           准焦螺旋，使看到物像更加清晰。 8练习移动玻片标本，观察物像位置变化。当向左移动标本时，物像向            移动；当向前移动标本时，物像向           移动。简图。注明观察细胞名称生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察植物细胞实验 目·1、学习制作临时装片根本方法。2、观察自己制作临时装片。 3、识别植物细胞根本构造。4、练习绘制植物细胞构造简图。实验 器材用于制作临时装片植物材料是                               ，清水， ，镊子，刀片，滴管，纱布，吸水纸，          玻片，        玻片，显微镜。实 验 过 程 一、制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片    1把载玻片和盖玻片擦拭干净。    2用滴管在载玻片           滴一滴水。    3从洋葱鳞片叶         侧撕取一小块内表皮，浸入水滴中，展平。    4.盖上盖玻片，防止盖玻片下面出现          。    5在盖玻片一侧滴一滴稀      液。    6用吸水纸吸引，使染液浸润标本全部。二、制作              临时装片三、观察临时装片四、画细胞构造简图写出显微镜放大倍数                            细胞构造简图思考：植物细胞有              、              、             、             、             、             、 等构造。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察人口腔上皮细胞实验 目制作和观察人口腔上皮细胞临时装片。    ·识别人口腔上皮细胞根本构造。实验 器材生理           ，稀碘液，消毒          、镊子，滴管，纱布，吸水纸，载玻片，盖玻片，显微镜。实 验 过 程 一、制作人口腔上皮细胞临时装片    1把载玻片和盖玻片擦拭干净。    2在载玻片中央滴一滴                         。    3用消毒牙签在自己漱净口腔         轻轻地刮几下。    4把牙签上碎屑放在生理盐水滴中轻涮几下。    5盖上盖玻片。    6滴加            ，使染液浸润标本全部。    二、用显微镜观察人口腔上皮细胞    三、绘图 人口腔上皮细胞构造简图思考：人口腔上皮细胞根本构造是：           、          、         。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察人体根本组织实验 目1、使用显微镜观察人体四种根本组织切片。2、区分人体四种根本组织。实验 器材人体四种根本            切片，显微镜。实 验 过 程用显微镜分别观察四种根本组织切片，对照课本上插图，识别四种根本组织。分别画出四种根本组织构造简图。思考：人体四种根本组织是             、            、            、和            。人体四种根本组织分别具有什么功能？生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察草履虫实验 目1、观察草履虫外形和运动。 2、熟练使用显微镜。实验 器材含       培养液，显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，放大镜，少许棉花纤维。实 验 过 程1从草履虫培养液     层吸一滴培养液，放在载玻片上，用肉眼和放大镜观察草履虫。 2盖上盖玻片，在      倍镜下观察草履虫形态和运动。如果草履虫运动过快，可以先在液滴中放几丝       ，再盖上盖玻片，寻找一只运动相对     草履虫进展观察。 思考1、草履虫是由          细胞构成生物体，它在水中靠            运动。2、草履虫是怎样生活？通过观察，谈谈你看法。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察种子构造实验 目1、运用观察方法识别种子构造。 2、描述菜豆种子和玉米种子一样点和不同点。实验 器材浸软     种子，浸软         种子，刀片，放大镜，滴管，       。实 验 过 程1剥去菜豆种子外面     皮，可以看到菜豆种子有       片子叶。分开合拢着两片子叶，用放大镜观察子叶、胚根、胚芽和胚轴特点。2玉米种子最外面一层构造是由          和         共同构成，质地坚韧，和菜豆种子种皮一样，都具有             内部构造作用。玉米种子有      片子叶。3用刀片将玉米种子从中央纵向剖开，在剖面上滴一滴碘液，用放大镜观察被碘液染成蓝色        ，以及未被染成蓝色         ，它可分为       、           、           和             四局部。思考：1.尽管种子大小和形状千差万别，但是它们根本构造是         ：种子外表有一层           ，主要起          作用；里面是          ，实际上是幼小生命体，包括          、          、          和        ；有种子还有          。          或          里含有丰富营养物质。2菜豆种子和玉米种子构造一样点和不同点列表如下： 一样点 不同点菜豆种子玉米种子生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称观察叶片构造实验 目1、尝试用徒手切片方法制作叶片临时装片。2、识别被子植物叶片根本构造。实验 器材新鲜          叶片，显微镜，双面          ，镊子，载玻片，盖玻片，                  永久切片，盛有清水培养皿，滴管，吸水纸，碘液，纱布，毛笔，小木板。实 验 过 程1练习徒手切片，制作叶片横切面临时切片    将新鲜叶片平放在      上，右手捏紧        刀片，在叶片中部靠近顶端局部，沿着横向迅速切割，刀片夹缝中存有切下薄片，把切下薄片放入             ，用毛笔蘸出          一片，制成临时切片，进展观察。2观察叶片构造    对照课本上插图，用显微镜观察叶片横切面临时切片和叶片永久横切片。3制作并观察叶片下表皮临时装片4画图叶片下表皮保卫细胞及其周围表皮细胞思考：叶片根本构造包括        、        、        、       和       。气孔在叶片       分布较多。 生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称绿叶在光下制造有机物实验 目1、运用实验方法检验绿叶在光下制造淀粉。2、确认绿色植物通过光合作用制造有机物。实验 器材生长强健          植株，              ，曲别针，酒精，        ，小烧杯，大烧杯，培养皿，          ，三脚架，石棉网，镊子，火柴，清水。实 验 过 程1把天竺葵放到黑暗处一昼夜。    为什么要放到黑暗处一昼夜？    因为                                                           。    2用黑纸片从上下两面遮盖叶片一局部。   为什么要遮盖叶片一局部，遮盖整个叶片行吗？     因为                                                          。    为什么要从叶片上下两面遮盖？    因为                                                          。    3几小时后，摘下叶片，去掉黑纸片。    4把叶片放入盛有酒精小烧杯中，隔水加热。    能否用瓶口塞有棉花锥形瓶代替小烧杯？这两种方法各有什么优劣？                                                                                                                                       。    5用清水漂洗叶片，滴加碘液。    为什么要用清水漂洗？    因为                                                          。    6冲掉碘液，观察叶色变化。    在实验过程中观察到现象记录如下：实验结果：                                                       。    结论：                                                          。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称探究  光对面包虫生活影响实验 目1、亲历科学探究一般过程。 2、尝试控制实验变量和设计对照实验。 3、用实例说明环境因素对生物生活影响。实验 器材需要准备10只以上面包虫。    此外还需要：                                                    。    实验装置设计为：                                               。实 验 过 程1提出问题：光会影响面包虫生活吗？    2作出假设：面包虫适于生活在阴暗环境中，光会影响鼠妇生活。    3制定方案：    实验中变量是：                             。    为了保证实验中只有一个变量，采取方法是：                       。    本小组探究方案要点：4实施方案：在实验过程中观察到现象记录如下： 用表格记录实验数据是：    环境5分6分7分8分9分10分11分明亮阴暗本小组实验结果：                                             。    结论：                                              。    全班实验结果平均值：                                         。    结论：                                              。做完这个探究，又产生了哪些问题。把问题记下来，与同学们探讨，他们也许能解答你疑问。在已解决问题后做上记号。对于未解决问题，可以请教教师，或者设计新方案，继续探究。    问题1：                                             。    问题2：                                             。    问题3：                                             。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称探究植物对空气湿度影响实验 目1、尝试根据探究问题作出假设，设计探究方案。2、尝试收集和处理数据多种方法。3、用实例说明生物对环境影响。实验 器材干湿计，                                                  。实 验 过 程1提出问题：植物类型和分布对空气湿度有影响吗？    2作出假设：    植物类型和分布对空气湿度有影响。在裸地、草地或茂密灌丛中，                  空气湿度最大，                   空气湿度最小。    3制定方案：    本小组探究方案要点：4实施方案结果： 不同时间、不同地点相对湿度 时间裸地草地灌丛早晨平均值：平均值：平均值：中午平均值：平均值：平均值：晚上平均值：平均值：平均值：从数据记录表可以看出：早晨，不同地方空气湿度                差异，           空气湿度最大，           空气湿度最小；中午，不同地方空气湿度          差异，          空气湿度最大，          空气湿度最小；晚上，不同地方空气湿度          差异，          空气湿度最大，          空气湿度最小。    综合起来看，          地方空气湿度最大，          地方空气湿度次之，          地方空气湿度最小。    这说明： 生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称种子萌发环境条件 实验 目1、运用实验法完成探究。2、确认种子荫发环境条件。实验 器材饱满     种子30粒，                                        。实 验 过 程1提出问题：在哪种环境条件下种子才能萌发？    2作出假设    种子萌发需要                                                  。    3制定方案    本小组探究方案要点：4实施方案    在实验过程中观察到现象记录如下：实验结果：种子萌发情况记录表时间1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶第  天第  天第  天第  天第  天第  天第  天第  天第  天第  天生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称测定种子发芽率实验 目1、尝试用抽样检测方法测定种子发芽率。 2、说出抽样检测或抽样调查方法和意义。实验 器材培养皿，           ，适量水，                     种子。实 验 过 程1提出问题    怎样测定种子发芽率呢？    2制定方案    抽取种子样本方法：                                  。    种子萌发所需环境条件：                              。    本小组探究方案要点：    3实施方案    在探究过程中观察到现象记录如下：用表格记录数据是：种子在不同时间萌发数 第一天第二天第三天第四天第五天第六天第七天萌发种子数结果：                                                 。 结论：                                                 。生物实验报告班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称根什么部位生长最快？实验 目1、运用测量方法探究根生长最快部位。2、确定根什么部位生长最快。实验 器材培养皿，                        ，钢笔，                幼根。实 验 过 程1问题    根什么部位生长最快？    2制定方案    为了使幼根在探究过程中生长良好，应注意：                                                                                           。    本小组探究方案要点：   3实施方案    在探究过程中观察到现象记录如下：本小组结果： 根不同部位在不同时间长度单位：  时间ABCD第一天第二天第三天    结论：                                                 。    全班结果平均值：                                    。    结论：                                                 。生物实验报告 班级_ 合作伙伴_实验时间 _年_月_日 教师评定_实验 名称二氧化碳是光合作用必需原料吗？实验 目1、运用实验法独立设计并完成探究。2、说明二氧化碳是光合作用必需原料。实验 器材实 验 过 程1提出问题    二氧化碳是光合作用必需原料吗？    2作出假设    假设是：                                                 。    3制定方案    实验中对照组是：                                          。     实验中变量是：                                          。    本小组探究方案要点：实验结果：                                                      。    结论：                                                         。