七年级道德与法治上册第十三棵成绩之外的收获课时习教科版.docx

第十三课 成绩之外的收获知识点1 1我们在成绩之外的收获有哪些？ (1)一个学期下来，我们在 和其他各个方面，都有了不同程度的成长和开展。 (2)在考试及成绩之外，我们还有更广阔的生活空间，有丰富多彩的 。 (3)在学校生活、家庭生活和 中，在德、智、体、美各个方面，我们每个人都有很多收获。 2在学校生活中成绩不是我们唯一的收获。除此之外，我们的收获还有( )及同学建立了更深的友谊在德、智、体、美各个方面，我们都有了不小的进步 学会了尊重父母，珍惜父母的劳动成果 学会了宽容待人 A B C D知识点2 1我们每个人都是 ，每个人都有自己的长处，都有自己的缺乏。我们要坦然面对 ，发扬长处，弥补 。 2怎样理解一分耕耘，一分收获？ (1)家庭环境、学校条件、教师的教导、自身的天赋和机遇，都在影响着我们的成长和开展。但是，成绩的上下、收获的多少，最终取决于我们自己，取决于我们所付出的 。 (2)无论是伟人还是平常人，但凡取得成绩的，无一不是 的结果。 是事业成功的根底。每个人都有自己的理想，但不付出 ，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁。 (3)到达理想此岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走！ 3成绩的上下最终取决于( ) A家庭环境和学校条件 B自身的天赋和优秀的教师 C远大的理想和可行的方案 D裴们所付出的辛蔚和努力 4“荣誉之花，是用理想的金线和闪光的汗珠缀成。这句话表达的是( ) A理想和现实是完全一致的 B只要我们有理想就一定会成功 C我们用理想得到荣誉，实际行动并不重要 D我们需要树立正确的理想，并不断艰辛努力才可能实现我要闯关 1在考试和成绩之外，我们还有更广阔的生活空间，我们有新的收获。以下选项中，对我们成长有利的是( )教师的教导父母的关爱 同伴的帮助别人的包庇 A B C D 2一个学期快完毕了，对我们来说，收获很多，在成绩之外我们还有更，“阔的生活空间，包括( )丰富多彩的实践活动 各类学业考试及检测创新学习及课外学习活动 提高了自理能力 A B C D3一个学期完毕了，妈妈对小辉说：“你看你的数学成绩还是徘徊在80分左右，你的英语成绩还是70分，一点进步也没有。小辉却淘气地对妈妈说：“那你看我有没有进步的地方啊？比方说语文竞赛得了第一名，参加篮球比赛得了一等奖。自己会整理房间了等等，怎么能说一点进步也没有呢？你认为( ) A妈妈的话有道理，因为数学、英语没有进步就等于没什么进步 B妈妈的话没有道理，因为数学、英语不如能力重要 C小辉的话有道理，因为在成绩之外，我们还有更广阔的生活空间 D小辉的话没有道理，因为他不谈学习成绩，只讲玩 4七年级(1)班的同学都有自己的人生格言，如：我很矮，但我很坚强；我长得并不漂亮，但我很开朗；我的青春我做主等等。这些格言启示我们要( ) A相信自己是独一无二的，是最好的 B每个人都有自身不可改变的缺乏 C要善于掩饰自己的缺乏和缺点 D我们要坦然地面对差异，发扬长处，弥补缺乏5“条条大路通罗马，每个人都有自己的优势和特长，并不是说只有成绩好的同学才有长进，每个人只要耕耘就会有收获。这说明( ) A学习成绩不好的同学，一定在其他方面有成绩 B学习成绩好的同学，一定在其他方面没有成绩 C学习成绩差的同学，通过耕耘，在其他方面也能取得成绩 D成绩差的同学不必努力学习6“天才是百分之一的灵感，加上百分之九十九的汗水。对这句话理解错误的选项是( )无论是伟人还是平常人，但凡取得成绩的，无一不是经过勤奋努力的 只要有灵感，稍加勤奋也可称为天才勤奋是事业成功的根底 天才是天生的，后天不可造就 A B C D7中国“太空教师王亚平说：“梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。这说明( ) A理想一旦确立，就一定能实现 B我们都要树立像王亚平一样的飞天梦想 C理想是不可以改变的，否那么是难以实现的 D理想的实现需要艰辛奋斗，积极实践，脚踏实地地走好每一步路8材料分析题 材料一 一直作为学生至高荣誉的“三好，渐渐有些变味“三好变成了“一好，即学习成绩好，入选大多集中在学习成绩排前10名的学生，对大多数学生失去了鼓励作用；有些教师认为思想好就是“听话；标准过于单一，忽略了学生的个性开展。 材料二 近年来，上海市开场淡化“三好学生的称呼，一般称为“优秀队员或“优秀团员。武汉市一所中学也取消了“三好学生的评选，取而代之的是“阳光少年评价制度。武汉市中小学的“三好学生评选，更强调个体开展和社会性，要求学生做社会的“好公民、学校的“好学生、家庭的“好子女。(1) 材料一中的做法，你是怎么看的？(2) 材料二中对学生评价的方法有何好处？ 9简答题 阅读以下“等式，答复以下问题。 (1) 这些等式共同说明了什么？请据此仿例也写一个。(2) 这些等式启发我们在日常生活中要想成功，实现自己的理想，需要发扬一种精神，那么我们应该如何理解这种精神呢？参考答案知识点l1(1)身体、心理 (2)实践活动 (3)社会生活2D 在学校中我们收获了友谊，培养了高尚的品格，学会了宽容待人，自己获得了全面开展，都符合题意，应选D。知识点2【我要闯关】1B 此题考察学生对于成绩之外的收获的认识。对我们成长有利的是教师的教导、父母的关爱和同伴的帮助。别人的包庇是错误的，排除，正确，应选B。2C 此题考察成绩之外还有哪些收获，各类学业考试及检测就是成绩及考试，因此排除带的选项，正确答案为C。3C 成绩不代表一切，在考试及成绩之外，我们还有更广阔的生活空间，这使我们的身体、心理等各方面都有不同程度的成长和开展。选项A、B、D说法错误只有C正确。4D 题干格言表达了对自己的正确认识，即我们每个人都是独特的，都有自己的优点和缺乏。A、B的说法及题意无关，C观点不正确，不能掩盖自己的缺点和缺乏。所以，正确答案选D。5C 我们每个人都是独特的。每个人都有自己的成绩，都有自己的缺乏。因此正确答案为C。A、B说法过于绝对，D的说法是错误的。6C 题干“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水。说明勤奋是事业成功的根底；无论是伟人还是平常人，但凡取得成绩的，无一不是经过勤奋努力的，所以观点正确。理解错误，因为稍加勤奋不可能成为天才，天才更不是天生的。应选(。7D 此题旨在考察学生对实现理想的认识。题干中的关键信息“只要努力和坚持，表达了教材知识点，到达理想此岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走！其中A、B、C的说法都是错误的，所以正确答案为D。8解析：第(1)问中除了学习成绩之外，学生还应该有更广阔的生活空间有更多的收获，故材料一中的评价方式不可取。第(2)问可围绕学生德、智、体、美等各方面全面开展及开展学生个性等方面答复。 答案：(1)把学习成绩优劣作为评选“三好学生的唯一标准不利于学生的成长。除了成绩之外，我们还有更广阔的生活空间，有丰富多彩的实践活动。材料一中的做法对大多数学生失去了鼓励作用，标准单一，忽略了学生的个性开展。 (2)材料二中的变化，尊重了学生开展特点，有利于学生充分地展现个性，多元化开展。标准的多样化，有利于激发学生德、智、体、美的全面综合开展。【更胜一筹】9解析：第(1)问“等式中，勤奋、努力、艰辛的劳动都是指艰辛奋斗的过程，这些都是成功所必需的。所以这些等式共同说明了艰辛奋斗是实现理想的根本途径；要想成功，必须付出艰辛的劳动。例：成功一艰辛奋斗十理想十信念十正确方法。第(2)问，一分耕耘，一分收获，艰辛奋斗是中华民族精神的重要内容，从上图分析，无论是伟人还是平常人，但凡取得成绩的，无一不是经过勤奋努力的，结合教材作答即可。 答案：(1)艰辛奋斗是实现理想的根本途径；要想成功，必须付出艰辛的劳动。 例如：成功一艰辛奋斗十理想十信念应该是成功等式，有艰辛奋斗、坚强意志等元素 (2)成绩的上下、收获的多少最终取决于我们所付出的辛劳和努力。无论是伟人还是平常人但凡取得成绩的，无一不是经过勤奋努力的。勤奋是事业成功的根底。每个人都有自己的理想，但不付出艰辛的劳动，美好的理想只能是虚无缥缈的空中楼阁，到达理想此岸的唯一途径是：认准目标，一直往前走！