七年级语文上册第9课《幼时记趣》复习学案苏教版.docx

幼时记趣 复习目标：1、掌握重要的实虚词；2、了解一些特殊的文言句式；3、了解先总后分、点面结合的构造方式；4、文章通过奇特的想象写童年生活的乐趣。复习过程：课前自主复习：一、 找出通假字并解释 二、以土砾凸者为邱       通     ，            二、给加点字注音 稚      藐    项为之强    怡    然 唳    凹凸     壑    庞     哈蟆       三、重点词语解释 余忆童稚 时，能张 目对日，明 察 秋毫 。见藐 小微物，必细察其纹理 。故 时有物外之趣。夏蚊成雷，私 拟 作群鹤舞空。心之所向 ，那么 或千或百果然鹤也。昂首观之 ，项为 之强 。又留蚊于素 帐中，徐喷以 烟，使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳 云端，怡然 称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂 处，常蹲其 身，使及台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽 ，以土砾凸者为邱，凹者为壑 ，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之正浓，忽有庞然大物，拔 山倒树而来，盖 一癞蛤蟆也。舌一吐而二虫尽为 所吞。余年幼，方 出神，不觉呀然惊慌。神定，捉蛤蟆，鞭 数十，驱之别院。四、重点语句翻译 1.昂首观之，项为之强。 _ 2.鞭数十，驱之别院。   _ 3.舌一吐而二虫尽为所吞。 _ 五、理解性填空                    2.一位哲人说：“童年的趣，是梦中的真。请结合本文说说，看似琐碎的事物在“我的眼里为什么会变得趣味盎然？                                                                                                                                           课堂互动一、重点实虚词1 加点的词解释有误的是   于土墙凹凸处 在  神游其中  想像 项为之强  僵硬  留蚊于素帐中 朴素的盖一癞蛤蟆也原来是 鞭数十鞭子以土砾凸者为邱同“丘，土山 鹤唳云端高亢地鸣叫2解释一词多义：之  时有物外之趣       昂首观之       心之所向        项为之强       观  昂首观之        作青云白鹤观       以  徐喷以烟          以丛草为林      为  项为之强           以虫蚁为兽       故  故时有物外之趣       温故而知新        其  常蹲其身           神游其中        3下面的词语大多作为成语保存在现代汉语中，请解释它们的意思。(1) 明察秋毫：(2)怡然自得：(3)庞然大物：二、重点句子翻译心之所向，那么或千或百果然鹤也。_ 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞空。_ 三、课文内容探究1幼时记趣选自_，其作者是_代的_字_ 。本文开头总说“物外之趣，然后记叙了三件趣事，描绘了四幅图画，这四幅图画依次是_  、_   、_  、_   。表达了作者 性格和情趣。第一段及二、三、四段的关系是：                       。2.没有想象就没有神游的感受，请用原文写出第三段中作者想象的句子。 _ _  3说说“项为之强的表达作用是什么？_ _   4.“鹤在我国古代有着丰富的文化内容，请你写出两个带有“鹤字的成语或诗句。      1、 _ 2、_课后拓展 甲孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。       一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。       一儿以日初出远，而日中时近也。       一儿曰：“日初出大如车盖，及日中那么如盘孟，此不为远者小而近者大乎       一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎孔子不能决也。       两小儿笑日：“孰为汝多知乎                (选自两小儿辩日)   乙  课文第1节  1以下加点字注音错误的一项为哪一项(2分)    (    )A盘盂(y )       B探汤(tng)         C鹤唳(lì)        D怡然(yí)2解释以下句中加点的词。(4分)(1)日始出时去人近          (2)故时有物外之趣       (3)日初出沧沧凉凉          (4)项为之强       3翻译句子。(6分)(1)孰为汝多知乎         译文：                                   (2)私拟作群鹤舞于空中。  译文：                                   4甲、乙两段文字均表现了儿童的聪明智慧，但各有侧重。甲段通过对话表现了儿童的特征，乙段那么通过描写表现了儿童的特征。你欣赏这两那么材料中儿童的表现吗请简要说说你的理由。(6分)_ _ 18A(2分)  19(1)去：距离(2)故：所以  (3)苍苍凉凉：形容清凉的感觉。  (4)强：通“僵，僵硬的意思。(以上每题1分，共4分)20(1)谁说你见多识广呢(或：谁说你很智慧呢谁说你很聪明呢)  (2)(我)心里把它们比作群鹤在空中飞舞。  (以上每题3分，共6分。“孰、汝、知、私、拟等几个词要落实好，能将句子意思表达清楚准确，可得总分值。如个别重点词落实不好，表意不够清楚、完整，酌情扣12分。翻译的句子及原意相差甚远的不给分。)21探求事理独立思考，大胆质疑凝神观察，大胆想象，富有好奇心  例如；欣赏第一那么材料中儿童的表现，是因为他们能够从不同角度看问题，大胆质疑；欣赏第二那么材料中儿童的表现，因为他能专注地观察事物，且能驰骋想象，这能大大地促进创造性思维能力的提高。  (此题6分，前两空每空2分，意义相近即可。后一问2分，分析合理即可。第二空中的三句答案任答出一句都可给总分值)22略二13分174分1颈，脖颈2慢慢地3兴致，兴趣4鞭打用鞭子打183分B   193分每遇见细小的东西，一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出本身的乐趣。  203分观察细致，想象丰富，热爱自然及生活。答5、通“僵，僵硬被鞭打   6、遇见细小的东西必定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到事物之外的乐趣。   7、本文记述了观飞蚊、观草木、观虫斗三件趣事   8、这些小事之所以能成为作者幼年时的趣事，是因为作者对这些事物进展了细致的观察，并对所观察的事物进展大胆而富有童心的联想和想象，这启示我们应当细心观察身边的事物，永葆童心，敢于想像联想，做一个有生活情趣的少年。课前预习参考答案一、邱通丘，土山 二、zhì  mio  jiàng   yí   lì   o t   hè   páng   há ma三、1.我  幼小2. 眼力  看清  秋天鸟兽身上新长的细毛，比喻极其细小的东西。 3. 小4. 这里泛指花纹。 5. 比6. 代指“群鹤舞空景象7. 这里是僵硬的意思。8. 白色的蚊帐 9. 鹤、鸿雁等高亢地鸣叫 10. 喜悦的样子  喊痛快11. 上下不平12. 多而杂乱 13. 自己14. 山沟 15. 移，搬开16. 原来是四、1.抬头看着它们，连脖子也变得僵硬了。2.用鞭子打几十下，把它驱赶到别的院子里。3.舌头一吐，二虫全部被它吞下。五、1. 物外之趣2.  *童年的“我，对新鲜事物充满了好奇心。“我善于观察和发现，具有丰富的联想和想象力。课后稳固答案1白色的鞭打2的；它，指蚊子；位于主谓之间取消句子独立性或助词，无实义；代词，指“昂首观之。 观看；景观。 用；把。因；当作。 所以； 旧的。 指自己；它们，指丛草、虫蚁、土砾。3(1)形容眼力可以看清极细小的东西。连极细小之物也看得一清二楚，表现视力极佳。(2)心情舒畅，自得其乐。形容安闲愉快而满足的样子。(3体积极大的东西。形容极大极大的物体。4我心里这样想，那成百上千的蚊子果然都变成鹤了。私，私下里。夏夜蚊子的飞鸣声像雷一样，我私下里把它们比着群鹤在空中飞舞。舌头一伸，两只虫子就全被吞进肚里。5观蚊如鹤夏蚊成鹤。6以神游丛草为好，丛草也值得“神游，更能表达童趣。选另一答案，言之成理亦可。7物外之趣8即观察物体本身以外的乐趣超脱于尘世以外的乐趣。9细察见藐小微物，必细察其纹理10、 “以丛草为林凹者为壑.11写出了“我的专注，侧面衬托出想象世界的美好。12方出神，不觉呀然惊慌。1314总分关系15两件事，表现了作者的童真童趣和富于热情梦想的性格。16鹤立鸡群比喻人的才能或仪表卓然出众。鹤唳风声形容极度惊慌疑惧或自相惊扰或形容凄凉的景象。鹤发童颜白色的头发，红润的面色。形容老年人气色好，有精神。晴空一鹤排云上，黄鹤楼17. 浮生六记、清、沈复、三白、群鹤舞空图、青云白鹤图、神游山林图和鞭打虾蟆图