人教版四年级下册语文第二单元复习要点.docx

第五课中彩那天1、中彩那天是一篇很有教育意义的课文，主要记叙了“我”的父亲经受了道德考验，把不属于自己的东西一辆奔驰牌汽车还给了库伯先生，来反映父亲诚实、正直的品质，从而体会“一个人只要活得有骨气，就等于有了一大笔财富”这句话蕴涵的哲理。让我们懂得：诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。中彩那天：这是发生在二战前一个穷苦的汽车修理工人家时的事情，故事以中奖汽车的得而得复失和“我”的思想感情变化过程为线索展开叙述，“我”：兴奋闷闷不乐疑惑不解深刻体会。这个动人的故事反映了一个普通工人的崇高的精神世界，也告诉了我们：诚信是人的精神财富，它比物质财富更重要的道理。首尾照应。体会：一个人只要诚实，讲信用，便可以得人的信任，在社会上便有了施展才能的空间，便会凭着诚实，讲信用获得发展，所以只要诚实，有信用就等于有了一大笔财富。2、课内理解（1）文章开头母亲的话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章的结尾，使文章首位呼应。（2）这一故事让人们懂得诚信是人的精神财富，它比物质财富更为珍贵。（3）句子理解：“是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”父亲打电话的时候，领走的是中奖的车子，但得到的是人情和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔很大的财富，是金钱所买不来的。（4）中彩那天主要内容：父亲中彩得到汽车，但彩票是给库伯先生捎的，最后父亲把车还给了不知道自己中彩的库伯。父亲面临的道德难题是（中彩的是库伯的彩票，是否把车还给库伯），父亲的决定是（把车还给库伯）。父亲是一个（诚实、守信）的人。(5) 为什么说“一个人主要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”？答：一个人活得诚实、有信用，即使他很贫穷，但他的精神世界是富有的。他高尚的品质，会赢得众人的尊重和赞誉，就等于有了一大笔财富。（6）这个道德难题是什么？答：这个道德难题是留下奔驰轿车，还是还给库伯。（7）“K字用橡皮擦过，留有淡淡的痕迹”，父亲用橡皮擦掉K字时会想些什么？答：面对如此之前的奔驰汽车，父亲确实想把它留下来，因为“我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据”，而且“他梦寐以求的是能有一辆属于自己的汽车”。从这“淡淡”的K字上，可以看出父亲是经过了一番激烈的思想斗争的。（8）为什么父亲选择了还车？答：虽然别人不知道这件事，父亲有将车占为己有的好机会，但是“诚实、有信用”的做人原则又不允许父亲把车留下来，所以父亲选择了还车。（9）车被别人开走了，可为什么说“是我家最富有的时刻”？ 答：父亲摆脱了道德难题，战胜了自己，坚持了“诚实、有信用”的原则。被开走的是中奖的车子，但父亲得到的却是诚信和道义，是更多真正的朋友，是心灵的宁静和快乐。这同样是一笔多少金钱也换不来的巨大的财富。第六课万年牢1、万年牢：本文通过写父亲做糖葫芦这件事，表现父亲真诚为人做事的故事。赞扬了父亲做事认真，实在，一丝不苟的品质，也说明了：做人要讲究认真，讲究实在的道理。本文三次写万年牢，第一次，这叫万年牢：指的是工艺高质量好的万年牢产品。第二个，做生意讲究实在是万年牢：产品好会受到顾客的信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。第三，父亲教导我做万年牢，就是做个可靠的人，实实在在的人：指做人的道德准则上来，一个具有诚实、可靠品质的人也是万年牢。有层层递进的关系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实，守信的“万年牢”的人品。2、课内理解（1）课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。（2）文中三处出现了“万年牢”第一处：是指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好。第二处；是指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。第三处：一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。三处“万年牢”的关系：万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的“万年牢”人品。（3）万年牢在文中出现三次，第一次指（糖葫芦工艺高、质量好），第二次指（做生意讲实在），第三次指（做一个诚实可靠的人）。父亲是一个（认真、实在）的人。（4）从哪里可以看出父亲做生意的认真和实在？答：“早晨起来，父亲是市上买来红果”说明父亲采购当天最新鲜的果品作为材料;“有一点儿掉皮损伤的都要挑出来”，说明父亲对买来的材料又经过严格的挑选；“必须用冰糖”，“煮糖用铜锅”说明父亲对这项工作精益求精。这些都反映了父亲做生意的认真和实在。  （5）父亲做这种“万年牢”的糖葫芦本着怎样的原则？ 答：选材的讲究，制作的每一个环节都一丝不苟。 (6)第一处“万年牢”指什么？答：这里的“万年牢”指的是父亲所做的糖葫芦手艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕冷、热、潮。这样的产品靠的是实在和诚信，必定会成为经久不衰的产品，因此称它为“万年牢”。(7)什么叫“走正道”？父亲是怎么走正道的？答：“走正道”就是凭着良心做买卖。父亲对老板的行为“不满意、看不下去、不听、嫌、辞去工作”，可以看出父亲做生意认真实在。(8)文中出现的三处“万年牢”之间有什么联系？答：这三处“万年牢”之间有着密切的内在联系。万年牢的产品质量赢得了生意的万年牢，万年牢的生意靠的是诚实、守信的是“万年牢”人品。三处“万年牢”由做糖葫芦到做生意到做人，一环紧扣一环，很有条理。第七课尊严1、这篇课文写的是美国石油大王哈默年轻时的一个故事。在一个寒冷的冬天，在逃难的路上，他饥寒难忍，但是他拒绝了送到面前的食物，理由是他不能白吃人家的东西，只能在帮忙干完活以后，他才吃这份食物。后来，他留在杰克逊家里干活，成为庄园里的一把好手。这个故事告诉人们：人可以没有财富，但必须要有做人的尊严，这是一个人最大的财富；只要有了做人的尊严，就有可能拥有财富乃至一切。尊严：本文通过记叙石油大王哈默年轻时，以自己的言行/用自己的劳动去换取报酬来维护了个人的尊严，赢得了别人的尊重和赏识，从而改变了自己命运的故事，赞扬了哈默的品格，同时也告诉我们：人是要有精神的，要自爱、自强、自尊。另一面，也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。用了外貌、动作、语言来描写人物形象。2、课内理解（1）课文题目为什么叫尊严？从年轻人和杰克逊大叔身上，我们学到了什么？以“尊严”为题，含义深刻。一方面概况了哈默的品格，说明人是要有“尊严”的，要自爱、自尊；另一方面也反应了杰克逊大叔尊重他人、看重人品的长者风范。    我认为年轻人哈默是一个不愿意接受施舍，不愿意不劳而获的自爱、自尊、自强的人；而杰克逊大叔则是一个尊重他人、看重人品的长者，是一个懂得什么事尊严的人。（2）句子理解：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严！”     “现在什么都没有”，说明哈默目前是个难民，是个一无所有的人。“富翁”并不是指拥有大笔金钱的人，而是拥有尊贵人格的人。这里的人格就是指以自己的劳动去换取报酬的行为。（3）尊严通过对人物的外貌、动作、神态和语言描写展现了哈默（用自己的劳动去换取报酬，自尊、自爱、自强）的性格特点。（4） 这个年轻人有什么“不例外”？又有什么事“例外”的？答：“不例外”是指他也一样饿，一样疲惫。“例外”是指他没有拿到食物就吃，而是主动请求以劳动获取食物。 （5）从这句话中可以看出年轻人是一个什么样的人？答：年轻人尽管饥饿，但他的态度很坚定，吃饭必须做活儿。不这样他就会失去自尊，他是一个自立的人。(6)年轻人坚持先干活儿再吃东西说明了什么？答：说明年轻人认为必须付出劳动，他是一个自强的人。（7）“年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手”。这句话说明了什么？答：说明这个年轻人不但在很短的时间内学会了在庄园里干活儿所需要的技术，而且成了“一把好手”、一个佼佼者，再次证明哈默身上具有“勤奋、好学、认真、有毅力”等优秀品质。这可以看出哈默的尊严不仅表现在坚持以劳动换食物上，同时是要靠做事勤奋、好学、认真、有毅力赢得的。(8)“现在什么都没有”的人为什么“百分之百是个富翁”？答：“现在什么都没有”说明哈默目前是个难民，是个一无所有的穷人。“百分之百是个富翁”中的“富翁”并不是指拥有大批财产和亿万金钱，而是指哈默拥有尊贵的人格。(9)杰克逊大叔为什么要留下这个年轻人？答：因为他在哈默的身上看到了别人没有的东西：尊贵的人格和顽强的毅力。这些优秀品格是一个人获得成功不可或缺的东西。第八课将心比心1、将心比心：本文记叙了日常生活中的两件小事，一个是听奶奶讲述一位阿姨在商店门前主动为她推开沉重的大门，心里感到很温暖，先人后已；另一件“我”陪妈妈去医院输液，妈妈宽容和鼓励对待小护士的三次扎错针一事，揭示了令人深思的人生哲理：“我为人人，人人为我”；“善待别人，就是善待自己”。鼓励是一盏明灯，将引你走向成功。要学会宽容别人的不周之处也应给予以谅解，体谅别人来表达你们的良好修养。将心比心：用自已的心去评价别人的心。指体会别人的心理，设身处地地替别人着想。2、知道“将心比心”的含义：拿自己的心去比照别人的心，形容做事应该设身处地为别人着想。3、第一段：听了这件事为什么温暖了“我”的心？答：这位阿姨的善良温暖了“我”的心。这句话也说明，人人都希望能获得更多人的关心和帮助，然而想获得别人的帮助，首先要自己去关心和帮助别人。4、“不要紧，再来一次”这简短的一句话，是简简单单就能说得出口的吗？为什么让你感到不简单？  答：不是，这句话说明母亲一直很理解护士，很宽容。已经扎了两针了，而且还起了青包，一般人都会生气、抱怨，但母亲没有，母亲察觉到年轻护士是个新手。  5、实习护士两次扎错针，母亲的手上都已经起了青包了，为什么母亲非但不生气反而鼓励这位护士呢？  答：母亲想到了自己的女儿，她的女儿也将面临一个患者。母亲希望她在遇到这种情况的时候也能得到患者的宽容和鼓励。其实这也正是母亲对自己女儿的哎，所以母亲才更能宽容和鼓励眼前这位护士。  6、文中的哪些地方温暖了“我”的心？说说这些地方为什么能够温暖“我”的心。答：第一件事：一位阿姨替奶奶开门。阿姨的善良温暖了“我”的心。第二件事：母亲鼓励实习护士扎针。母亲的话语让“我”我心里充满温暖及幸福，她的宽容和博爱温暖着“我”的心。语文园地二（1）“词语盘点”会默写（2）“日积月累”6句话，会背，会默写，会翻译。（关于诚信的名言）言必信，行必果。论语.子路及朋友交，言而有信。论语.学而己所不欲，勿施于人。论语.颜渊精诚所至，金石为开。后汉书.广陵思王荆传爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。孟子.离娄下老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。孟子.梁惠王上补充：一言既出，驷马难追。 中国谚语第二单元复习资料一、近义词 似乎好象 飞驰奔驰 喜悦高兴 迷惑疑惑 辨别辩认 教诲教导 感谢感激 器重重视 馈赠赠送 烦恼忧愁 耽误耽搁 仍然仍旧朴实朴素 显然明显 赞赏欣赏 惬意满意/舒适 注视盯视 道谢感谢 抱怨埋怨 注视观察 鼓励勉励 宽容宽恕 劝告劝说尊重尊敬/敬重 有名出名/杰出 俯身蹲下 成功胜利 惬意赞赏欣赏 果然果真 明媚灿烂 颓丧沮丧二、反义词 僵硬柔软 善良凶恶 拥挤宽松 热闹安静 崭新破旧 严肃和蔼 喜悦忧伤 闷闷不乐开开心心 富有贫穷 马虎认真 熟练生疏 买卖 薄厚 冷热 仰俯 寒冷炎热 舒服难爱 善良凶恶 疲惫不堪精神充足 骨瘦如柴丰腴红润 狼吞虎咽细嚼慢咽 沉重轻松 紧张放松 拒绝接受 愉快难过/痛苦 重视藐视 谨慎粗心 诚实狡猾 仔细精心 亲热冷淡 仰望俯视 巨大微小 舒服难爱 舒服难受 朴实华丽 马虎细心 俯身昂首 红润苍白 巨大渺小 冷淡热情 错误失误 安全危险 模糊清楚三、多音字 没méi(没有/用/关系)中zhng(中国/间/华)铺p(铺开/张/着)mò(埋/淹/没收)zhòng(中彩/奖/意)pù(当/床/药铺)卷jun(卷尺/入/扬)难nàn(逃/灾难/民)禁jìn(禁区/止/书)juàn(长/试/画卷)nán(难过/点/关)jn(情不自/禁受)差chi(出差/事/遣)差ch(差异/别/距)削xio(削减/皮/面)chà(差不多/劲)c(参差)xu(剥/削价/减)据j(拮据)累li(累加/积/计)扎zh(扎花/针/猛子)jù(根/字/证据)lèi(劳累/乏)zhá(挣扎)léi(累赘)z(扎辫子/腿)教jio(教书/课)jiào(教育/室/师)四、优美词语严肃的神情/表情 要求/规范严格 严厉地批评 技术精湛 维持生计/生命/秩序母亲对我的教导有了深刻的体会，父亲的教诲使我一生受益。 维护和平 生活拮据 崭新的奔驰牌汽车 拥挤的人群 缓缓驶过 神情严肃 兴奋地想 幸福的时刻/生活 闷闷不乐 诉说刚才的情形 解决烦恼 面临一个道德的困难 面临失业 面对生活/困难/现实 迷惑不解地问 头脑灵敏 对香水特别的敏感 眼睛特别的敏锐 敏捷地跳过横杆 温柔地说 仔细辨别/观察 淡淡的痕迹 激动地说 有趣的事情/童年 讲究卫生 寒冷的冬天 面呈菜色 善良及朴实的人 疲惫不堪 狼吞虎咽地吃 骨瘦如柴的年轻人 灰暗的目光 工作卖力 善良的老人 严肃的神情激动/认真/慎重地问 显得特别激动/伤心/痛苦 生活幸福 崭新的汽车 亲切的话 幸福的生活 淡淡的痕迹 尊严的人格/国旗/法庭/心灵 道德败坏 灰暗的目光 感到十分惬意 狼吞虎咽地吃 微笑地注视着年轻人 巨大的成就 沉重的大门 平静的眼神 密密麻麻的汗珠 果然成功 宽容及鼓励 充满温暖和幸福 默读课文时，应该快速扫视。凝视着冉冉升起的五星红旗。 十分赞赏地望着这位年轻人 观赏美术作品 欣赏美丽的景色 到公园游赏 玩赏过水平如镜的西湖。 孩子总算安静了下来，一宁静的夜晚 心总难以平静下来 理由不充分 生活感到充实 充满了温暖及幸福五、关联词1、无论做什么事都要讲究认真，讲究实在。2、一个人只有真诚地待人处事，才能得到大家的赞许和尊重。3、一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。4、如果你不努力学习，成绩就会下降。5、因为父亲受过宫廷里做糖葫芦的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦，所以人们称他为“小辫子糖四” 6、因为他有尊严，所以他百分之百是个富翁。7、他连牙都不刷，就背着书包上学校。 8、他连一句话都不说，就离开了我。9、他们连一句话也顾不上说，就狼吞虎咽地吃起来。10、如果我们生活中能将心比心，就会对老人生出一份尊重，对孩子增加一份关爱，就会使人及人之间多一些宽容和理解。 11、如果明天会下下雨，体育课就会取消。12、我们不仅仔细观察大自然的 各种现象，而且掌握大自然的各种变化规律。13、灯不仅能照明，能美化环境，还会跟人们说话。 14、我不仅会唱歌，还会跳舞。15、只要你认真学习，按照教师的要求去做，成绩就会提高。四年级下册第二单元每课一练5中彩那天一、我会写规范字wéi  chí   sh   yú    bn  chí    jià  sh    dào   dé  (        ) (        )  (        )  (        )  (       ) mí   huò   xiàng   pí   hào   m(         )  (         )   (         )二、给画横线的字选择正确读音 馈（ku kuì）赠    拮据（j jù ）   中（zhng zhòng）彩 三、形近字组词。橡（ ） 赠（ ） 使（ ） 溃（ ）像（ ） 增（ ） 驶（ ） 馈（ ） 四、多音字组词。 j（ ） zhn（ ） 据 中jù（ ） zhòn（ ）五、你能给汉字寻找它们的伙伴吗？材  财    （   ）宝  （   ）料  木（    ） （   ）富驰  弛    （   ）骋   奔（   ） 张（    ）   松（   ）驶  使    （   ）用   架（   ） 行（    ）   天（   ）六、照样子，把下面的词语补充完整。技术（精湛）  工作（     ） 色彩（     ）  体会（      ）神情（    ）  山路（     ） 讲解（    ）  动作（      ）七、模仿句子写一写例：中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1、星期五那天_的时候，是我最_ _ 的时刻。2、_ 那天_的时候，是全国人民最_ 的时刻。八、我会帮下面的句子加上标点符号。（1）母亲安慰我说 不要烦恼 你父亲正面临着一个道德难题（2）过来 孩子 母亲温柔地把我叫到桌前 （3）难道我们中彩得到汽车是不道德的吗 我迷惑不解地问九、我做医生改病句。（1）母亲让我辨别两张彩票仔细有什么不同。（2）我几次兴奋得想上车及父亲共享这幸福的时间，都被他赶了下来。 （3）成年以后，回忆往事，母亲对我的教诲有了深刻的体现。十、细读课文深感悟。1、文中说“我不明白父亲为什么中了彩还不高兴”，你知道这是为什么吗？（ ）A、父亲中了彩很激动，开车时很紧张。B、因为父亲面临道德难题，被诚信的观念折磨着，他在进行思想斗争。十一、课内语段阅读。成年以后，回忆往事，我对母亲的教诲有了深刻的体会。是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。1短文中“富有”的意思是（ ）A拥有大量的财产。本文指从中彩那天起我家的生活水平有了很大的提高。B拥有大量的财产。本文指父亲把车还给库伯后父亲及家人精神上的喜悦。2联系上下文，说说“母亲的教诲”指的是_ 。3结尾段的作用是_ 、_ _。十二、词语意思连连看。缺少钱，境况窘迫 馈赠技术熟练、精通 拮据赠送 精湛睡梦中都想寻找，迫切地希望着 梦寐以求十三、课内语段阅读。第二次世界大战前，我们家六口人全靠父亲一人工作维持生计，生活很拮据。母亲常（安抚 安慰）家里人：“一个人_活得诚实，有信用，_等于有了一大笔财富。”1用“”画出括号中恰当的词。2在“_”上填上合适的关联词语。3用“ ”画出母亲说的话，这句话既为下文埋下了伏笔，又起到了_的作用。6万年牢一、读拼音，写词语。 tin jn liàn shài dn wù zhú qinzhuàn qián( )( )( ) ( )（） 二、比一比，再组词。晾（ ）赚（ ）损（ ）凉（ ）嫌（ ）殒（ ）三、我会写出下列黑体字的反义词。 1.我的节奏掌握得正好，一点儿不耽误，父亲很高兴。（     ）2.因为清代父亲受过宫廷里做糖货的师傅传授，一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。（     ）3.父亲的教导使我一生受益。（     ）四、 带着问题来读书。1课文围绕 讲了_件事。从中可以看出父亲做事_、_。2课文_次提到“万年牢”，文章题目的特点是_。 A交代故事主要内容 B点明文章中心五、 正确读音我会选。b bà 伞把儿（ ） 车把（ ） 刀把儿（ ）xio xu 削皮 （ ） 剥削（ ） 削减 （ ）jìng jìn 使劲 （ ） 劲头（ ） 劲敌 （ ）六、 选词填空我最棒。 教导 教训 教育1因为我偷了妈妈一元钱，妈妈狠狠地（ ）了我一顿。2李老师对小明扰乱课堂纪律的行为，进行了耐心的说服（ ）3老师的谆谆（ ）让我们终生受益。七、请在下面括号里填上合适的词语。遇到困难要有（ ），遇到挫折不能（ ）。（ ）是做不好事情的，一件事做完后要（ ）检查。1、灰心 2、粗心 3、信心 4、细心八、下面描写人物的句子属于什么描写？单选题1、动作 2、神态 3、语言 4、心理1、只是，他神情严肃，看不出中彩带给他的喜悦。（ ）2、母亲常常安慰家里人：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”（ ）3、母亲让我仔细辨别两张彩票有什么不同。我看了又看，终于看到中彩的那张右上角有铅笔写的淡淡的K字。（ ）4、是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。（ ）九、我会连大言 阴险狠毒的话危言 令人吃惊的话恶言 张扬扩大的话戏言 随便说并不当真的十、请给下列排列错乱的句子选择正确的顺序。（ ）小船顺着水流向前漂去。（ ）看着小船漂远了，我在心里默默地说：“小纸船，希望你漂到大海去。”（ ）星期天，我和几个小伙伴一起到小溪边。（ ）我们拍着手，沿着小溪追着小船。（ ）我们用五色彩纸折成一只只小船，放进水中。十一、课内语段阅读。父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。_什么事_要讲究_。父亲的教导使我一生受益。1在文中横线处按原文填空。2父亲教导“我”做万年牢就是做_的人。3结尾段的作用是_。十二、文中三次提到了“万年牢”，第一处的意思是指_；第二处的意思是指_；第三处的意思是指_ 。 2、文中三次所提到的“万年牢”之间有什么联系？_7尊严一、看拼音写词语。 zn yán chénxiàn hóu jié pí bèi bù kn () () ( ) ( ) jin yìn shòu ruò kun dài lán tn h yàn ( ) () ( ) ( )二、形近字组词。惫（ ） 喉（ ） 沃（ ） 例（ ） 备（ ） 候（ ） 跃（ ） 列（ ） 三、写出下列词语的近义词或反义词。 近义词： 疲惫 感谢 灰暗 赞赏 反义词 羡慕 惬意 僵硬 善良四、想一想，填一填。（        ）的目光             （           ）地望着（        ）的成功             （           ）地注视（        ）的人               （           ）地吃五、选一选，填一填。注视  扫视  审视1默读课文时，应快速（     ），逐句阅读，并用心思考。2数万群众炽热的目光凝神（     ）着雄伟的天安门。3工程监理师命令手下赶紧找出图纸重新（     ）。 望  瞪  盯1老秦（     ）了小林一眼，嫌她多嘴。2我们把目光投向高远的蓝天，（     ）着飞舞的风筝。3轮到朱启南射击时，大家的眼睛都（     ）住了他。六、从课文中找出描写年轻人外貌、动作和语言的句子。（1）描写外貌的句子_。 （2）描写动作的句子_。 （3）描写语言的句子_。 七、按要求改写句子。（1）杰克逊大叔是一个善良的人。杰克逊大叔是一个善于发现人才的人。（用关联词把两句话连成一句话） （2）他就是石油大王哈默。（改为反问句） _ _ 八、带着问题来读书。1本文是按_顺序来记叙的。2课文的主人公有_个，分别是_和_。故事以“尊严”为题，一方面概括了_是一个自爱、自强、_的人，同时也反映了_是一位_他人、看重人品的长者。九、课内语段阅读。年轻人留了下来，很快成了杰克逊大叔庄园里的一把好手。过了两年，杰克逊大叔把自己的女儿许配( )给他。杰克逊对女儿说：“别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁（ ），因为他有尊严！”1给加点的字注音。2“什么都没有”，用一个词概括是：_。3“富翁”在本文的含义是（ ）A拥有富贵的人格。 B拥有大批财产和亿万金钱的人。4这段文字在全文的作用是_。5请把画线的句子用“因为所以”重新改写。_。十、细读课文深感悟。杰克逊大叔留下这个年轻人，是因为（ ）A哈默有礼貌，很会捶背。 B杰克逊大叔希望他在自己的庄园里白干活。C杰克逊发现这个年轻的小伙子有美好的人品，以后一定有出息。十一、课内语段阅读。这个年轻人的目光顿时灰暗了，他的喉结上下动了动，说：“先生，那我不能吃您的东西，我不能不劳动，就得到这些食物！”杰克逊大叔想了想，说：“我想起来了，我家确实有一些活儿需要您帮忙。不过，等您吃完饭，我再给您派活儿。”“不，我现在就做，等做完了您的活儿，我在吃这些东西！”年轻人站起来说。1文中“派”的意思是（ ）A作风或风度。B量词。C摊派。D分配。2用“ ”画出年轻人说的话。从年轻人说的话中，我体会到（ ）3短文是_和_之间的_描写。8将心比心一、读拼音，写词语。 Zh zhn chén zhòn bào yuàn mèn mèi y qiú ( ) ( ) ( ) ( )二、写出下列词语的近义词或反义词。近义词： 温暖 关爱 鼓励 希望反义词： 宽容 沉重 紧张 抱怨三、判断题（1）许多天就好像一天，许多月就像一个月。（比喻）（ ）（2）只见圣诞树上的烛光越升越高，最后简直成了在天空中闪烁的星星。（比喻）（ ）（3）一棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。（拟人）（ ）（4）张老师好像是出去开会了。（比喻）（ ）四、下列各组词语中有错别字的是（ ）组。1、心甘情愿 心满意足2、心领神会 心直口快3、心血来潮 心悦诚服4、新花怒放 心心相印5、心花怒放 心满意足五、用“然”字组词，并填到句子中。_ _ _1、这件事太（ ）了，我一点心理准备都没有。2、爷爷那么大年纪，（ ）能爬到天都峰峰顶。3、早上出门时，妈妈说今天会下雨，让我带伞，到了第三节课时（ ）下起雨来。六、带着问题来读书。1、将心比心是中华民族的传统美德，意思是_。A先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 B己所不欲，勿施于人。2、文章记叙了日常生活的一个小故事，告诉我们要想获得别人的帮助，必须先_，要得到别人的宽容和鼓励，必须先去_。七、照样子写词语。将心比心 _ _ _闷闷不乐 _ _ _八、按课文内容填空。 是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人及人之间多一些（ ）和 （ ）。九、给句子加上标点符号。 奶奶给我讲过这样一件事 有一次她去商店 走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门 一直等到她跟上来才 松开手十、把下面排列错乱的句子整理通顺。（ ）在智利首都圣地亚哥，有一家“动物饭店”，天天顾客盈门。（ ）因此，一批又一批好奇的食客不断来这里光顾，生意十分兴隆。（ ）一对鹦鹉用英、法、西班牙语轮流问好：“欢迎光临本店，谢谢！”接着长耳犬请顾客入座，并把菜单送到顾客手中。（ ）然后黑猩猩和短尾猴来往上菜。这些训练有素的“服务员”不收小费不偷吃菜肴。（ ）这里招待顾客的都是动物。客人一到，两只金丝猴立刻拉开大门迎接。十一、课内语段阅读。“这是我的女儿，和你差不多大小正在医科大学读书，她将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候，也能得到患者的（ ）和（ ）。”听了母亲的话，我心里充满了（ ）及（ ）。1按原文内容填空。2这段话是母亲的_描写，可以看出母亲是一个_的人。3如果你是文中那位被扎针的母亲，你会这样做么？如果对那位护士进行责怪，会有什么后果？义务教育课程标准小学语文四年级（下册）第二单元自我评估班级 姓名 学号 得分 一、读拼音，写词语，并用其中的一个四字词语写一句话。（10分）Hào m zn yán pí bèi bù kn zu ji chuàn xiàng( ) ( ) ( ) ( )Kun dài zàn shng miàn chéng cài sè jing xn b xn(