七年级历史上册第4课夏商西周的更迭拔高训北师大版.docx

?夏商西周的更迭?拔高训练一、选择题1他具有“部落联盟首领和“奴隶制国家国王的双重身份。“他是 A黄帝B尧C舜D禹2“今大道既隐，天下为家大人世及世袭以为礼。?礼记?里的这段表达反映的是我国的哪一历史事件 A商汤灭夏B尧传位给舜C舜传位给禹D禹传位给启3夏朝是我国第一个奴隶制王朝，其主要原因是 A产生了奴隶主和奴隶阶级B国家机构初具规模，成为阶级压迫的工具C国王居住在宽大、宏伟的宫殿里D国王暴虐无道，统治黑暗4见以下图，这是位于河南安阳的殷墟遗址，在这里发现了大量甲骨和青铜器，这里曾是以下哪个朝代的都城 A夏朝B商朝C西周D东周52021·安阳模拟制作年代标尺是历史学习的有效方法之一，它能将复杂的历史较直观形象地展示出来。下面是一位同学在复习中国古代某一历史时期政权更迭时制作的年代标尺，其中处应该是 A夏朝B西周C商朝D东周6小飞是西周时期的一名诸侯王，他获取这个职位的途径有可能是 世袭继承选举产生考试获得周王分封ABCD 7西安，古称“长安，是中国历史上建都时间最长、建都朝代最多的城市。周武王灭商后，就在今陕西西安定都，当时都城叫 A镐京B长安C阳城D洛邑8夏、商、西周灭亡的共同原因是 A王朝后期国王昏庸残暴B国王迁都C爆发平民大起义D少数民族攻破都城二、非选择题9阅读以下材料，答复以下问题。材料一材料二 “乃重刑辟，有炮烙之法。材料三 他暴虐无道，甚至派人严密监视人们的言论行动，谁有不满，就杀死谁，平民在路上只能互相交换眼色。一位大臣提醒他：“防民之口，甚于防川。材料四 商汤去见伊尹，车夫半路上问：“您要到哪儿去？商汤答：“我将去见伊尹。车夫说：“伊尹，只不过是一位普通百姓。如果您想见他，只要下令召见他即可，这对他来说已经是蒙受恩遇了！商汤说：“这不是你所能明白的。如果现在这里有一种药，吃了它，耳朵会变得更加灵敏，眼睛会更加明亮，那么我一定会喜欢并努力吃这个药。现在伊尹对于我国，就好似良医好药。商汤把车夫赶下车，亲自驾车前往。1材料一、二、三分别说的是历史上哪几个朝代的哪几位君主？2为什么三位君主的统治都被推翻了？3从材料四可以看出商汤是一位什么样的君主？4比拟商汤和前三位君主的所作所为，你得到什么启示？参考答案1【解析】选D。此题主要考察学生的识记能力。禹是通过禅让的方式当上部落联盟的首领，约在公元前2070年建立了我国历史上第一个奴隶制王朝夏朝，所以他既是部落联盟首领，又是奴隶制国家国王。2【解析】选D。夏朝建立者禹死后，他的儿子启继承父位，成为夏朝第二代国王，从此，世袭制代替了禅让制，“公天下变成了“家天下，应选D。【知识拓展】“家天下是指天下变私有，标志着垄断权力的出现。“公天下指原始社会，是没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费的社会。3【解析】选B。此题主要考察学生的分析理解能力。夏朝修筑了城堡、宫殿，建立了政府机构，组建了军队，并制订刑法，设置了监狱，夏朝的国家机构是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。4【解析】选B。此题考察学生的识记能力。商朝屡次迁都，商王盘庚把都城迁到殷，都城才稳定下来，因此，商朝又叫殷朝。5【解析】选B。此题主要考察学生的识记能力。公元前1046年牧野之战，商朝灭亡，周武王建立西周。【知识拓展】牧野之战：又称“武王伐纣，是周武王联军及商朝军队在牧野进展的决战。由于商纣王残暴统治且穷兵黩武，加剧了社会和阶级矛盾，商军阵前纷纷倒戈，商纣兵败自焚，商朝灭亡。6【解析】选D。此题主要考察学生的分析理解能力。诸侯王可以通过分封获取，也可以通过世袭制继承。7【解析】选A。此题考察学生的识记能力。公元前1046年，武王伐纣，建立西周，定都镐京，镐京位于今陕西西安。8【解析】选A。此题考察学生的分析归纳能力。夏朝的末代君主是夏桀，商朝最后一个王是商纣，西周周厉王在位时，发生国人暴动，数十年后，西周灭亡。他们的共同点是昏庸残暴导致亡国。故此题选A。9【解析】此题考察学生的识图和综合分析能力。此题通过有趣的历史故事和形象的图片，考察夏朝和商朝的相关知识。观察材料一可知是夏朝的暴君夏桀。由材料二关键词“炮烙，可知及商朝的纣王有关。由材料三的“防民之口，甚于防川可知及西周周厉王有关，然后结合所学知识答复第12题。第3题结合材料四进展综合归纳即可。第4题是开放性题目，言之有理即可。答案：1夏朝的桀，商朝的纣，西周的周厉王。2因为他们的残暴统治激起了平民和奴隶的不满及对抗，政局动乱，国力减弱。3商汤是一位任用贤能、礼贤下士，对人才非常敬重的君主。4统治者要任用贤臣，勤政爱民；得民心者得天下，失民心者失天下；得道者多助，失道者寡助等。其他的答案，言之有理亦可