八年级生物下册722基因在亲子代间的传递备课素材新版.docx

基因在亲子代间传递素材一重难突破处理策略重难点 描述基因、DNA、染色体之间关系；说出染色体、基因在亲子代间传递规律(重、难点)重、难点分析：基因、DNA、染色体都极其微小，不好直接展示，描述基因、DNA和染色体之间关系相对理解起来较抽象，不好被学生理解消化，需要化抽象为具体。说出染色体、基因在亲子代间传递规律既是本节重点也是本节难点，在教学中要重点突破。突破方案：1描述基因、DNA、染色体之间关系。借助于模型、图画、动画、视频等手段都是不错选择，在这个环节教学中，利用视频最能生动形象地突破此难点。如利用视频?让生命永存?中镜头，视频一开场呈现是细胞示意图，然后逐步进入细胞内部、细胞核内部，看到染色体，再把染色体放大，看到DNA，再进一步放大，看到一个个基因，而且还形象地说出了这个基因决定鼻子，那个基因决定眼睛等，尽管是以模式图加动画形式呈现，但视频依然很具体很简单地讲清了基因、DNA、染色体三者关系，很适合初中学生进展学习。2说出染色体、基因在亲子代间传递规律。说出染色体、基因在亲子代间传递规律既是本节重点同时也本节难点，在教学中不适合同时描述，采取方法是先理清二者关系，基因在染色体上，染色体是基因载体，所以染色体怎么传基因就随着怎么传，理清楚这一点后，就把重点放在研究染色体是如何传递问题上。染色体如何传递呢？把握重点是始终把染色体数目稳定放在首位，数目稳定是个大原那么，在这个大原那么下再引导学生思考、讨论、推理出染色体在体细胞中数目、生殖细胞中数目，从而发现传递规律。搞清楚了染色体传递规律，也就能容易地说出基因传递规律了。素材二音视图资源详见光盘内容1受精过程2基因在亲子代间传递3基因与染色体关系4染色体、DNA和基因关系5生殖过程中染色体变化6DNA片段示意图7染色体和DNA关系8染色体、DNA和基因关系9生殖过程中染色体变化10正常人染色体11异常人染色体12.儿子和妈妈13果蝇13果蝇染色体变化素材三 导入课堂视频导入 建议教师播放一段人生长发育过程视频资料，组织学生观看，然后设问：我们知道生殖细胞是联系上下代之间桥梁，小小生殖细胞是如何把父母性状传递给子女呢？图片导入 看一张照片(一个三口之家照片)，这个小男孩是这对夫妇所生吗？你是通过什么来判断？(男孩眼睛、脸型都像妈妈)我们知道，亲子代之间相似性叫作遗传。那这位妈妈是把她自己眼睛、脸型这样具体性状传给孩子了吗？(不是)那传下去是什么？今天我们就来研究基因在亲子代间传递。俗语导入 俗话说：“龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞“种瓜得瓜，种豆得豆这都说明生物界普遍存在着遗传现象。我们自身有许多特征与父母一样，这也是遗传现象。生物体形态特征或生理特征，在遗传学上叫性状。比方我们刚刚所谈到单眼皮或双眼皮、有耳垂或无耳垂都是性状。生物性状传给后代现象，就叫遗传。 那性状是怎样被遗传呢？素材四 拓展材料1.亲子鉴定一、原始方法外貌比照由于遗传原因，父子、母子、兄弟姐妹之间长相、肤色等一般都会有某些相似地方，通过外貌长相比照来确定亲子关系恐怕是最原始方法，但这样方法只是一种猜想、判断，作为一种参考。滴骨验亲滴骨验亲法就是将生者血液滴在死人骨骸上，假设血液能渗透入骨那么断定生者与死者有血源关系，否那么就没有。三国时期吴国人谢承所撰?会稽先贤传?就记载有以弟血滴兄骨骸之上认领长兄尸骨事例；?南史·豫章王综传?也记载有以子之血滴于父骨之上验亲事例；至宋代，著名法医学家宋慈将滴骨验亲法收入?洗冤集录?中。据从现代观点来看，这种方法并不科学，但开创了用血型鉴别血源关系先河。滴血验亲滴血验亲法又称合血验亲法，就是将小孩血与大人血液放在一起，如果能融在一起，就是父母亲生，否那么就不是亲生。这种认样方法曾在中国宋代法医著作里里记载过。这种方法没有科学依据，亲子关系血液不一定能融合，而非亲子关系血倒有可能融合。二、现代方法DNA鉴定鉴定亲子关系目前用得最多是DNA分型鉴定。人血液、毛发、唾液、口腔细胞及骨头等都可以用于亲子鉴定，十分方便。一个人有23对46条染色体，同一对染色体同一位置上一对基因称为等位基因，一般一个来自父亲，一个来自母亲。如果检测到某个DNA位点等位基因，一个与母亲一样，另一个就应与父亲一样，否那么就存在疑问了。利用DNA进展亲子鉴定，只要作十几至几十个DNA位点作检测，如果全部一样，就可以确定亲子关系，如果有3个以上位点不同，那么可排除亲子关系，有一两个位点不同，那么应考虑基因突变可能，加做一些位点检测进展区分。DNA亲子鉴定，否认亲子关系准确率几近100%，肯定亲子关系准确率可到达99.99%。DNA亲子鉴定主要通过以下特征来判定体细胞稳定性：同一个体血液、唾液、精液以及各器官组织DNA是一致，并且对同一安康人来说是终生不变，这是最根本前提。个体高度特异性：不同个体DNA 分子水平上遗传本质差异，决定了同一种限制酶消化基因组DNA ，某一个体与另一个体等位基因片段在数量和长度上是不可能一样，从而产生具有个体特异性DNA 。按孟德尔遗传规律遗传：通过大量家系调查证明，子代DNA 中所有等位基因带都可以在双亲DNA中找到，片段传递符合孟德尔遗传规律。2.人类染色体传奇故事一个老是喜欢生病人，在社会上似乎没有什么生存优势。实际上，我们也常常见到因为某些严重疾病而早夭人，尚未来得及传宗接代便带着他们基因退出了生命舞台。在大自然优胜劣汰规那么下，如果没有其它机制在起作用，生病人应该越来越少，假以时日，高度进化人种必定能够成为百病不侵“得道仙圣。但是，人类没有沿着这样路径进化，伤风感冒依然非常流行，霍乱和疟疾依然常常使人毙命，一些古老疾病尚未消失同时，新疾病却又开场层出不穷。为什么自然界神力不能替人类淘汰那些五花八门疾病呢？为什么不让我们只留下那些对疾病具有强烈免疫抵抗力基因呢？让我们先来看看人类9号染色体上一个声名显赫基因决定所有人ABO血型基因。其实，血型之间差异极其微小。在9号染色体上，A血型基因和B血型基因都有1062个遗传字母，除了其中四个字母能最终使这两个基因产生差异以外，其它完全一样。而O型血基因只不过比A血型基因少了一个字母。事实也是如此，不同血型人无论在生理还是智力上都不存在显著差异。所以在医学上创造输血治疗技术以前，血型这个东西对人类看起来几乎毫无用处。但生命规那么是，决不会让毫无用处功能与构造存在下去。自从1900年发现ABO血型以后60多年里，生物学家们对这个烦人难题总是找不到答案。直到60多年以后今天，答案才渐渐明晰起来：血型对人类生存并非毫无用处，它和腹泻疾病之间有着强烈消长关系。A型血、B型血和AB型血人对霍乱等腹泻疾病都有较强抵抗力，而O型血人那么会很容易感染上霍乱。那么为什么如此有害O型血基因在人类中还依然存在呢？有一段数百年前殖民史，能够帮助我们解开这个谜。哥伦布环球航行，将欧洲人足迹带到了曾经与世隔绝北美洲印第安部落。印第安部落是一个主要生活在原始丛林里民族，那里自然环境很差，人口密集而且卫生条件极差，人们通常备受霍乱折磨。欧洲人给印第安人带来各种技术和生活方式同时，也带来了对他们来说是绝症梅毒。一时间，在梅毒繁盛数百年里，印第安部落人口大批死亡。大约有四分之一人口幸运活了下来。ABO血型发现以后，人们检测印第安人血型惊奇地发现，几乎所有幸存下来印第安人都是O型血。O型血人比起其他血型人来，对梅毒具有更强抵抗力。所以，被霍乱缠绕上身O型血人，却因祸得福在梅毒面前活了下来。这并不是特例。使人类对肺结核具有抵抗力基因，却让人容易患上骨质疏松症；使人容易患上囊性纤维瘤基因，却让人从不感染上伤寒和痢疾。科学研究经常情况是：面对一个基因，我们常常只能发现它带来好处或者害处而不能全局洞悉。在我们9号染色体上，最近又发现了易感糖尿病、易吸毒上瘾等有关基因，但是基因带来福祸，谁又能一语道清呢！我们再来看看另一个典型事例。在非洲空气湿热、蚊虫成灾环境中，人类生命面临最大威胁是疟疾。由于缺医少药，大约三分之一疟疾病人都会病死。这还不是非洲人所面临唯一致命威胁，另一种叫做镰刀型贫血疾病也会让人生不如死。疟疾在世界上所有人群中都较普遍，但是惟独镰刀型贫血病只在非洲，特别是疟疾极为兴盛西非国家普遍流行。60多年前，这个奇怪现象首先被一个非洲裔生物学研究生安东尼·阿利森注意到了，他觉得这两种疾病之间一定存在着某种联系。后来研究发现，镰刀型贫血病人红细胞无法被疟原虫寄生，因而在疟疾面前，镰刀型贫血病人好似翻开了一把保护伞。也就是说，镰刀型贫血病使非洲人在疟疾威胁下具有了生存优势，因而保存了下来。而在其它地区，疟疾威胁相对很小，镰刀型贫血病就成了彻底劣势，造成这种疾病基因最后在时间长河中被冲刷得无影无踪。这真是塞翁失马，焉知非福？一种基因带来好与坏，常常就是这样在疾病面前此消彼长。所以，基因在对疾病易感程度、对药物具有抗药性或对药物是否过敏，以及在同样疾病治疗中出现疗效差异扮演了极其重要角色。因此，临床上同样药物剂量对病人甲有效可能对病人乙不起作用，而对病人丙那么可能还有毒副作用。如果我们掌握了一个人细微基因特征，在治疗一样乙型肝炎、一样癌症时就能够依据它开出不同药方，从而过去那种药物吃下去，疗效不显著情况就不会出现了。这就是基因组方案带来最前沿医疗方式个体化医疗。3.常见动植物染色体数目表 素材五 教材参考答案教材P29想一想，议一议·参考答案精子和卵细胞是基因在亲子代间传递“桥梁。精子和卵细胞结合给子代带去了双亲遗传物质。教材P30观察与思考·参考答案，是研究者将人体细胞中染色体按照形态、大小等特征相似性整理排列成对，每对染色体一条来自父方，另一条来自母方。2不是，每条染色体上不同区段颜色不同，说明其成分上差异，每条染色体上基因数目要远远多于颜色区域数目。3染色体主要由DNA和蛋白质构成，DNA是遗传物质，基因是染色体上能控制生物性状DNA片段。4不同颜色区段可以表示染色体上分布着不同基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状染色体样子。教材P32练习·参考答案1(1)(2)(3)(4)×解析 基因是控制生物性状根本单位，基因是成对存在，每一对基因都是一个来自父方，一个来自母方，而不是一个基因一半来自父方，一半来自母方。2B解析 基因是染色体上DNA片段，也就是说，基因是最小单位，每个DNA分子上有数万个基因，但是每条染色体上只有一个DNA分子。3生殖细胞中染色体数是体细胞中一半，不成对存在。生物体细胞精子卵细胞玉米201010水稻241212马643232，后代能较稳定地保持亲本遗传性状，个体之间十分相像，这与染色体和基因在亲子代间传递状况无关。