七年级道德与法治上册复习提纲新人教版.docx

七年级上册 道德及法治 知识要点第一课 中学时代中学序曲1、 中学生活的新起点是什么样？ (熟读)1中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新教师、新同学我们站在一个新的起点上。2中学生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目标和挑战。2、中学时代在生命的历程中有什么重要作用？熟读(1)中学时代是人生开展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要根底。(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。(3)中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。(4)中学生活为我们提供了多种开展自我的时机。3、中学生活为我们提供了哪些开展自我的时机？ 熟读(1)集体生活，修养我们的品格，丰富我们的个性。(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供开展兴趣的平台。(4)各种各样的社会实践，为我们翻开认识社会之门。4、 重新塑造一个怎样的我？ (熟读)(1)越来越有活力，能坚持，有韧劲。 (2)越来越坚强，会合作，能包容。(3)越来越有主见，敢于表达自我。少年有梦1、 梦想的内涵是什么？ 熟读梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。2、少年为什么需要梦想？ 熟读(1)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题，它能不断激发我们生命的热情和勇气，让生活更有色彩。(2)少年有了梦想，才能不断地进步和开展。(3)少年的梦想，及个人目标严密相连。(4)少年的梦想，及时代的脉搏严密相连，及中国梦密不可分。3、少年的梦想有什么特点？少年应树立什么样的梦想？背诵(1)少年的梦想，及个人目标严密相连。(2)少年的梦想，及时代的脉搏严密相连，及中国梦密不可分。4、为什么说“努力是梦想及现实之间的桥梁？熟读(1)少年有梦，不应止于心动，更在于行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。(2)努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求。5、努力的内涵是什么？ 背诵1努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气，是对自我的坚决信念和对美好的不懈追求。2努力是梦想及现实之间的桥梁6、怎样为实现梦想而努力？如何努力？ 背诵(1)努力，需要立志。 2努力，需要坚持。 3努力，需要方法。第二课 学习新天地学习伴成长1、 为什么学习不仅仅局限在学校？熟读学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习。学习不仅仅表现为承受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。2、我们对待学习的正确态度是什么？熟读学习需要自觉、主动的态度。3、为什么学习没有终点？为什么需要终生学习？熟读(1)我们终生都在学习，终生都要学习，即使离开了学校，也要不断地学习，不断地充实自己。(2)只有善于抓住和利用各种时机去学习，才能适应不断开展的时机。4、 学习有什么重要性？为什么学习点亮生命？背诵(1)学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们更有充实的生活。(2)学习就是给生命添加养料。(3)学习点亮我们内心不熄的明灯，激发前进的持续动力。享受学习1、怎样体味学习？如何正确认识学习的苦及乐？熟读1学习中有快乐。 2学习中也有辛苦。3当我们经历了学习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是学习过程带给我们的美妙享受。2、怎样学会学习？背诵1学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。2学会学习，需要掌握科学的学习方法。3学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。3、学习兴趣及个人的学习目的有什么关系？ 熟读学习兴趣和个人的学习目的严密相关，一个有远大志向和明确学习目标的人，学习兴趣就会浓厚持久。第三课 发现自己认识自己1、 为什么要认识自己？重要性和作用 背诵1正确认识自己，可以促进自我开展。2正确认识自己，可以促进及他人的交往。2、 怎样正确认识自己？ 从群体关系中 背诵1我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。(2)我们可以通过自我评价来认识自己，例如自我观察、及他人的比拟。3我们可以通过他人评价来认识自己，要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能无视。4认识自己是一个过程，必须坚持客观、全面、开展的观点。3、恰当的自我评价具有什么重要作用？熟读对自己有一个恰当的自我评价，能帮助我们承受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；能帮助我们调节和控制自己的行为。4、他人评价有什么重要作用？(熟读)他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完成、清晰的认识。5、怎样正确对待他人的评价？熟读1我们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能无视。2正确对待他人的评价的方法有：用心聆听、勇于面对、平静拒绝。做更好的自己1、 怎样学会接纳自己？接纳自己的方法 熟读接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。2、怎样学会欣赏自己？熟读(1)欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏为他人的奉献。(2)欣赏自己，不是骄傲自大，也不是目中无人。欣赏自己的人，既能展现自己的风采，也能看到他人的美丽；既能为自己鼓掌，也能为他人喝彩。3、怎样做更好的自己？背诵(1)要扬长避短。(2)需要主动改正缺点。(3)需要不断激发自己的潜能。(4)更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。第二单元友谊的天空第四课 友谊及成长同行1、随着年龄的增长，我们的交友有哪些变化？(熟读)1随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；2也许有人发现，自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。2、为什么渴望拥有和维护友谊(友谊的作用、友谊的力量) 熟读1朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响；2朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友；3朋友丰富了我们的生活经历，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。3、友谊有哪些特质？(背诵)1友谊是一种亲密的关系；2友谊是平等的、双向的；3友谊是一种心灵的相遇。4、友谊需要澄清那些问题？背诵1友谊不是一成不变。2竞争并不必然伤害友谊。3友谊不能没有原那么。5、为什么友谊不能有“功利来衡量？(熟读)1友谊是一种心灵的相遇。2友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。3志同道合、知趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。6、竞争及友谊有什么关系？背诵1竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。2在竞争中能坦然承受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和鼓励，我们会收获更多。7、为什么友谊要讲原那么？背诵1友谊不能没有原那么。2友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。3当朋友误入歧途，不予奉劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。第五课 交友的智慧1、怎样获得真正友谊？背诵1建立友谊，需要开放自己，需要持续的行动。2呵护友谊，需要用心去关心对方；3呵护友谊，需要学会尊重对方；4呵护友谊，需要学会正确处理冲突；5呵护友谊，需要学会正确对待交友中受到的伤害。2、网络交往有什么好处？熟读网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，把天涯海角、素不相识的人连在一起，开辟了人际交往的新通道，让我们有更多时机结交新的伙伴，拓展交往圈。3、互联网交往有什么特点？熟读虚拟、平等、自主4、互联网交往有什么缺点？熟读1互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了及他人沟通的心灵之门。2虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。3虚拟的交往难以触摸生活中的真实。5、怎样慎重结交网友？慎重结交网友的建议、方法熟读1学会理性区分、慎重选择。 2要有一定的自我保护意识。3将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。4我们要学会在现实中及同伴交往。第三单元师长情谊第六课 师生之间1、 为什么要尊重教师？教师的作用背诵1教师作为教育工作者，是人类文明的主要传承者之一。2教师承当教书育人的使命，是我们知识学习的指导者，也是我们精神成长的引路人。3尊重教师，是中华民族的优良传统，是我们作为“晚辈的根本道德修养。2、时代对教师提出哪些更高的要求？今天教师要努力成为什么样的好教师？背诵有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心3、 教师不同的风格产生的原因是什么？(熟读)由于年龄、学识、阅历、性格、情感及思维方式等差异，每位教师解决问题的方法和表达方式不同。4、 怎样面对风格不同的教师？(怎样尊重教师？)熟读1成认教师的差异。 (2)发现不同风格教师的优点。3了解教师教育行为的目的。 4主动交往。5、 如何理解教学相长？什么是教学相长？ 教学相长是良好的教学关系熟读(1)教及学识师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。2我们的学习离不开教师的引导和指导。3我们及教师交流互动，也可以促进教师更好地“教。6、如何构建和谐的师生关系？如何及教师建立良好的关系？背诵1彼此尊重，尊重对方的人格尊严、个性差异，劳动成果的。2面对教师的引导和指导，主动参及、勤奋好问、及教师相互交流。3平等相待，相互促进，互相关心4学会正确对待教师的表扬和批评。7、如何正确对待教师的表扬和批评？怎样对待教师的批评？答复23背诵1教师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，鼓励我们更好地学习和开展。2教师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改良缺乏。3对待教师的批评，我们要把注意力放在教师批评的内容和用意上，理解教师的良苦用心。8、亦师亦友的师生关系表现有哪些？师生交往的良好状态是什么样？熟读学生乐于学习，教师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进 9、及教师发生矛盾怎么办？熟读1自我反思，冷静、客观地分析原因。 2相信善意，多些宽容和理解。3坦诚相待，注意沟通方式。 4求同存异，主动关心。第七课 亲情之爱1、 什么是家庭？熟读家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。2、 为什么我们要爱家？家的作用(背诵)1家是我们身心的寄居之所。2家是我们心灵的港湾。3在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。3、怎样认识中国人的“家？(熟读)1在中国人心中，家是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。2在中国的家庭文化中，“孝是重要的精神内涵。4、为什么要孝亲敬长？背诵(1) 在中国的家庭文化中，“孝是重要的精神内涵。(2) 孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法律义务。3我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。6、 如何孝亲敬长？(背诵)1尊敬双亲长辈，听取他们的意见和教诲。(2)及双亲长辈保持亲近、融洽的关系，倾听他们的心声。3感恩长辈并付诸行动，如认真学习、体谅他们的辛劳，主动承当力所能及的家务劳动。7、进入初中后我们和家人的关系发生了哪些变化？熟读1我们希望父母像对待成人一样尊重我们，不要过多干预我们的生活；2面对父母的信任和放手，有时我们又觉得失落和不安，期望得到更多的关注和呵护。8、爱的冲突的原因是什么？熟读1我们开场审视父母给予我们的爱，开场质疑父母，甚至挑战父母的权威及经历，亲子之间的碰撞增多了，有时伴着甜蜜，有时出现紧张，甚至发生冲突。2作为两代人，由于我们及父母在心智、学识、经历等方面差异较大，对问题的理解、感受等方面必然存在差异，冲突难以防止。9、怎样增进及父母的交流及沟通？化解亲子矛盾背诵1掌握互相沟通的技巧及要有应对冲突的智慧。2及父母发生冲突时，选择不伤害父母感情和不影响亲子关系的做法。3接纳父母的做法，理解父母。4让父母了解我们的变化和需要。补充：什么是亲子之间爱的润滑剂？ 互相沟通的技巧及应对冲突的智慧10、和父母沟通的技巧有哪些？(背诵)关注事实、把握时机、留意态度、选择方式、考虑环境11、现代家庭有哪些变化？(熟读)1家庭的构造、规模、观念等都发生了不同程度的变化。2家庭成员的交流、沟通方式发生了较大的变化。3家庭气氛越来越平等、民主。12、现代家庭生活的重要内容表现在哪些方面？熟读1关心世界和国家大事 2探讨社会和人生问题3学习现代科学文化知识 4创立学习型家庭 5参及社区活动13、什么是家庭美满幸福的重要条件？背诵家庭成员之间和睦相处14、怎样构建和谐家庭？背诵1需要家庭成员之间和睦相处、相互理解、信任、体谅和包容。2加强有效交流和沟通。3以良好的心态面对家庭开展中的问题。15、如何做家庭小小“粘合剂熟读1帮助家庭成员舒缓情绪。 2明确自己是不偏不倚的中立者。3引导家庭成员看到对方的优点。 4帮助家庭成员走出“面子困境。第四单元生命的思考第八课 探问生命1、怎样正确认识死亡？熟读1死亡是人生不可防止的归宿，它让我们感谢生命的获得。2向死而生，让我们拥有一份好好活着的感动，沉着面对生命的不可预知，更加热爱生命。2、如何理解生命有接续？熟读1一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续。2生命的接续，使得每个人的生命不仅是“我的生命，还是“我们的生命。3在生命的接续中，人类生命不断开展，人类的精神文明也不断积累和丰富。3、为什么要敬畏生命？为什么要珍爱生命？或如何认识生命？背诵1生命来之不易，生命是大自然的奇迹、独特的、不可逆的、短暂的。2生命是脆弱的、困难的,生命又是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。3生命价值高于一切。4、为什么要珍爱他人的生命？背诵生命至上，并不意味着只看到自己生命的重要性，我们必须成认别人的生命同样重要。5、怎样敬畏生命？熟读1珍惜自己的生命，关心他人的生命,及他人共同生活。2慎重地对待生命的关系、处理生命问题。3对生命的敬畏是内心的自愿选择。第九课 珍视生命1、 怎样珍爱生命？关爱身体背诵1守护生命首先要关注自己的身体。2正确面对挫折，任何时候都不能做出伤害自己身体的行为。3增强平安意识、自我保护意识，提高平安防范能力，掌握一些根本的自救自护方法。4关注精神安康，满足精神需求，丰富精神生活，守护精神家园。2、怎样正确认识养护精神？熟读1精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需关注并养护我们的精神。2我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制约。3守护精神家园，我们不能丧失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。3、为什么要守护我们的精神家园？(背诵)我们每个人的精神生命都流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。4、怎样守护我们的精神家园？背诵我们不能丧失优秀的民族文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。5、面对挫折，产生不同感受和行为反响的重要原因是什么？背诵面对挫折的认识和态度不同。6、怎样正确认识挫折？挫折对人的正面影响有哪些？背诵1生活中的挫折是我们生命成长的一局部。2得意时，挫折会使我们更清醒，防止盲目乐观、精神懈怠。3失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经历。7、挫折对人的负面影响有哪些？为什么要及时调整自己，正确对待挫折？背诵挫折会产生一些负面的情绪感受，这是正常的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。8、怎样面对挫折，开掘自身的生命力量？背诵1培养自己面对困难的勇气和坚强的意志。2学会及他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量。9、增强生命韧性的方法有哪些？战胜挫折的方法熟读1欣赏、培养幽默感。 2和自己信任的人谈一谈。3考虑并承受最糟糕的结果。 4关心、帮助他人。 5培养某方面的兴趣。第十课 绽放生命之花1、人为什么活着？ 熟读 为了让生命有意义2、怎样的一生是值得过的？熟读1能够活出自己的人生，实现自我价值。2在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承当起自己的责任。3将个人追求建立在人类共同需要的根底上。3、为什么探索生命的意义？熟读1探索生命意义，是人类生命的原动力之一。2生命是独特的额，生命意义是具体的。3生命的意义需要自己发现和创造。4、怎样探索生命的意义？(熟读)1我们要驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。2我们要建构自己，形成人们所说的“我的人生。3生命的意义需要自己的发现和创造。5、对待生活的态度及生命的质量有什么关系？熟读人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。6、如何理解生命是一个逐渐丰富的过程？熟读1热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩及活力。2当我们敞开自己的胸怀，不断尝试及他人、及社会、及自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。3生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。7、怎样拒绝冷漠、关爱生命？背诵1感受温暖，传递温暖。 2关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。3共同营造一个互信、友善、和谐的社会。8、人的伟大在于什么？背诵创造和奉献9、伟大人物之所以伟大的原因是什么？熟读1创造出比自己有限的生命更长久的、不平凡的社会价值。2留下珍贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。10、我们如何在平凡中创造伟大？背诵将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。11、平凡人的生命怎样才有意义？熟读1当人们为生活而努力，面对困难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的开展奉献自己的力量时，就是书写自己的生命价值。(2)生命虽然平凡，但也能时时创造伟大。