七年级政治上册第二单元第四课第框和朋友在一起学案新人教版道德与法治.docx

第四课第一框 和朋友在一起自主学习 主干梳理1长大，意味着什么(1)外面的世界如此广阔，我们渴望有人相伴一起飞翔。(2) ，成为我们生命中越来越重要的局部。2随着年龄的增长，交友的范围、及朋友的潘动内容有什么变化(1)自己的 扩大了，朋友圈也护大 ，交往的内容更丰富了。(2)自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入， 更加密切。3及朋友交往的过程中会遇到哪些问题(1)对友谊的渴望，让我们 。(2)在及朋友的交往中，有欢笑，也有 ；有甜蜜，也有 。4了解并反思自己的交友现状有什么意义更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐 交友中遇到的各种问题。5友谊具有怎样的力量(1)朋友对一个人的 ，我们的 、 甚至性格等都受到朋友的影响。及乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达。及乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。(2)朋友， 了我们一起走过的成长历程，我们需要 的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许 ，活得更加自在。因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的 。因为朋友，我们学会了更好地及人相处，享受 。(3)朋友丰富了我们的生活经历，友谊让我们更深刻地体悟 合作探究 热点剖析1我的朋友圈【关键词】 朋友圈的变化 初一新生开学一个月了，七年级(1)班的小红同学已经第二次无故缺课了。原来和她最要好的伙伴们上了及她不同的中学，这让她觉得很孤单，郁郁寡欢。在班内不愿意及其他同学交往，觉得中学同学不如小学同学亲密，觉得中学生活不如小学生活有趣。小红渐渐不愿来学校上课了。(1)小红的朋友圈发生了怎样的变化(2)升人中学后，你的朋友圈发生了怎样的变化(3)如果你是小红的同学，你会怎样帮助她走出困境2友谊的力量【关键词】 落地为兄弟，何必骨肉亲2015年10月23日，记者来到伊宁市第二十中学时，正是课间休息，看见高杰背着马天成从一楼往三楼的教室走去，两个重叠的身影在来往的学生中显得那么特别。从小学到初中，小小年纪的高杰用瘦弱的臂膀背起身有残疾的马天成，往返于村庄及学校之间，两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲的大爱。(1)两个并无血缘关系的孩子用行动诠释着“落地为兄弟，何必骨肉亲的大爱表达了友谊的什么作用 1. (2)有人说，“朋友是肩膀，可以让人依靠着哭泣；朋友是巨浪，可以令你热情高涨，请根据你的理解，把它续写下去。参考答案自主学习 主干梳理1(2)伙伴、同学、朋友2(1)交往范围 (2)朋友关系3(1)相互靠近 (2)泪水苦涩4学会处理5(1)影响很大 言谈举止 兴趣爱好(2)见证 真诚 友善 温暖 欣赏 交往的快乐 (3)生命的美好合作探究 热点剖析1点拨：(1)升人中学后，小红的交往范围缩小了等。(2)开放性答案。例如：自己的交往范围扩大了，朋友罔也扩大了，及朋友的活动内容更丰富了；或自己的朋友圈比以前要小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。(3)例如：鼓励她敞开心扉，融入新集体，积极参加班级活动；选择及自己兴趣一样的人，主动沟通，开放自己；反思自己的交友现状，学会处理及朋友交往中遇到的问题等。2点拨：(1)友谊给我们温暖，给我们支持和力量，让我们的生活更美好；友谊让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏。朋友见证了我们一起走过的成长历程；丰富了我们的生活经历；真诚友善的朋友让我们体悟到了生命的美好。(2)开放性答案。例如：朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦；朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来；朋友是一扇窗户，可以给你更多的阳光和空间感悟提升 (1)友情带给我们温暖，给我们支持和力量，让我们的生活更美好。(2)结交到知心朋友是一种幸福，更是人生的幸运。