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    七年级历史上册第二单元第课动荡的春秋时期导学案新人教版.docx

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    七年级历史上册第二单元第课动荡的春秋时期导学案新人教版.docx

    第6课 动乱的春秋时期【课标要求】知道春秋战国时期诸侯国之间的战争,了解这一时期的社会变化。【学习目标】 1.掌握春秋时期铁农具和牛耕的使用,春秋大国争霸战争的情况及其作用。2.通过学习春秋时期大国争霸战争的进程,培养用联系的观点、开展的观点分析对待历史现象的能力。3.通过对齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公建立霸业过程的学习,认识到国兴靠治,人兴靠追求目标和坚忍不拔的毅力。兴人是兴国的关键。【学习重点】春秋争霸。【学习难点】春秋争霸战争产生的历史影响。【学习过程】本课的内容设计为二局部:第一局部“春秋时期的经济开展,第二局部“王室衰微及“诸侯争霸。一、春秋时期经济的开展铁农具和牛耕的使用材料一 牛耕 铁器1.从材料一的两幅图中,你获取了哪些历史信息?这些信息说明了什么?2.铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?3.经济开展的具体表现:1农业2手工业3商业二、王室衰微及“诸侯争霸平王东迁以后,东周开场,周王室开场衰微,只保有天下共主的名义,而无实际的控制能力。中原各国也因社会经济条件不同,大国间争夺霸主的局面出现了,各国的兼并及争霸促成了各个地区的统一。【影视中的历史】一些影视作品往往反映了某个时代的历史特点,影视作品也是我们熟悉和掌握历史的途径之一,我们通过经典影视作品了解春秋时期的历史。 “春秋时期属于哪个朝代?春秋时期有哪些诸侯先后成为中原霸主?春秋战国的纷争是西周哪一制度埋下的祸根?2.在电视剧?东周列国.春秋篇?中,东迁后的周平王,摄于郑国的威力,竟及郑庄公做了交换太子互为人质的荒唐交易。这种情况反映了什么问题?3.结合课本内容总结春秋五霸成功的主要原因是什么?从中得到什么启示?【史料中的历史】材料 春秋无义战。孟子4.孟子用这句话来评价春秋时期的争霸战争是否恰当?为什么? 第二组:连环画 第九集 第十一集 第十三集 第十七集5.“第一集的主人公是谁? “楚庄王图强后打败哪国军队做了春秋霸主? 6.成语是中国文化的一大特色。很多的成语出自春秋时期,请你说出一个来,结合图片,谈谈你的感悟是什么?【自主建构】【直击中考】12021 江苏镇江我国古代,人们常以“牛、耕作为名、字。如孔子的弟子司马耕,字子牛,这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的作用开场于A春秋战国时期 B秦汉时期 C隋唐时期 D宋元时期2.(2021 湖北孝感)春秋战国时期发生社会大变革的根本原因是3.2021 江苏宿迁?国语晋语?载:“宗庙之牺祭品,为畎亩之勤劳力。这说明春秋时期出现了一种新的耕作方式A耜耕 B牛耕 C耧车 D机耕4.2021 年·山东省聊城市某同学利用右边的地图进展研究性学习。他研究的内容应是A西周分封 B春秋五霸C战国七雄 D秦灭六国52021 年·青岛2014年5月6日,为期一周的安徽省颍上县第九届管子文化旅游节开幕。管子即管仲,春秋时期出色的政治家,被称为“春秋第一相。他辅佐以下哪为诸侯成为春秋首霸6.2021山东聊城春秋战国时期,出现“公作那么迟“分地那么速现象,最主要的是因为 A分封制的推行 B百家争鸣的活泼 C铁器、牛耕的广泛使用 D合纵连横的开展7. 2021 ·山东东营以下历史人物,以“尊王攘夷为号召,扩大疆界,后来成为春秋霸主的是A晋文公 B齐桓公 C楚庄王 D秦孝公8.2021 年·辽宁省沈阳市右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起,春秋趋于鼎盛,当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大,战车受地形的限制,到战国时开场衰落,并逐渐被灵活的步兵、骑兵所取代。战车的兴衰直接反映了当时A经济的开展 B战争的需要C运输的需求 D社会的安定9.2021 ·山东烟台春秋战国乱悠悠。“春秋五霸“战国七雄等争霸局面的出现,源自及哪一制度的衰落A世袭制 B禅让制 C分封制 D郡县制 10. 2021 山东泰安“齐国君王齐桓公,任用丞相叫管仲,尊王攘夷为口号,第一霸主逞威风。该歌谣所反映的历史时期是A春秋 B战国 C西周 D商朝【课后反思】第6课 ?动乱的春秋时期?参考答案学习过程一、社会进步生强梦铁农具和牛耕的使用1.春秋时期,铁农具和牛耕技术出现。说明当时社会生产力得到了提高,促进了社会经济的开展。2.铁农具和牛耕的推广,使土地利用率和农作物产量显著提高。二、春秋争霸1.东周。齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公。2.周王室衰微,诸侯实力强大,不尊天子;分封制瓦解。3.原因:齐桓公革新图强。晋文公勤于治国,楚庄王重用人才,越王勾践毅力顽强,雪耻复国。启示:国强要革新,国立须治业,国兴靠人才,人才是兴国的关键。4.孟子的说法太绝对了。积极方面:因为争霸的需要,各诸侯国进展改革,开展生产,推动社会的开展及文化的进步,同时战争又促进了民族融合,使国家趋于统一。消极方面:战争给人民带来课灾难,阻碍了生产力的开展,对社会起了破坏作用,延缓了历史的开展进程。5、齐桓公、晋国军队6、退避三舍。一个国家要想强大,必须抓住机遇,顺应时代开展潮流进展改革,改革是强国之路;要善于用人,重视人才;战争是综合国力的比赛;应努力开展经济,提高综合国力。【直击中考】

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