中学七年级语文上册《往事依依》导学案新版苏教版.docx

往事依依【根底局部】学习程序：课外单独完成、学科组长评好分课内小组交流3分钟小展示、点评5分钟1.课文写得很生动很形象，我认真读了 遍。2.我会读下面的生字，我要提醒同学们读准下面的字词。 3.课文中的生字，我要提醒同学们注意把这几个字写正确。 4.摘抄课文中描写春、夏、秋、冬的诗句。春： 夏： 秋： 冬： 5 除课本上的诗句外，按春、夏、秋、冬的顺序各写一句古诗。春： 夏： 秋： 冬： 【要点局部】学习程序：小组交流8分钟教师分配任务，小组重点探究4分钟大展示，点评12分钟1朗读课文，整体感知课文内容。1课文标题中的“依依如何理解？ 2作者回忆了几件往事这些往事有何一样点？ 3这些往事分别对作者产生了怎样的影响？ 2精读课文。思考：作者深情地追溯了少年时代的“依依往事，你从中体会到作者怎样的感情？举例谈谈。 3再读课文，谈谈文中哪些语句最能打动你的心 ,为什么？ 【拓展局部】学习程序：展示、点评、总结8分钟牵 挂周 子 一天清晨，从梦中醒来惊出了一身冷汗。梦境历历，如在眼前天空飘着细雨，我回老家去，父亲说头痛得厉害。我吓坏了，忙用摩托车带他去医院，并且一路上默默祈祷但愿这只是一个梦，父亲肯定不会有事！ 之所以会做这个梦，是因为父亲当时刚下岗在家，A_。那几日，小弟要结婚，家中正在装修房子。父亲平日就爱喝两口，加上心中不舒畅和麻烦事，B_也是在所难免。而父亲的高血压，又每每让我放心不下。 醒来后，仍然C_。把梦中的事告诉妻子，妻笑我心也太小了，会有什么事？话虽这么说，还是D_。早饭后，马上往家中打了个 ，正是父亲接的，听到父亲的声音，我的一颗悬着的心才算放了下来。支吾了几句，放下 ，心里格外轻松。 事后想是否如妻所说，自己的心未免太小太细了呢？整日牵挂这，牵挂那的，是否太女人气了呢？转念一想，不觉哑然失笑，又不是不食人间烟火，心小又有何妨？在这个世界上，有人让你牵挂，或者知道有人在牵挂着自己，不同样是一种幸福吗？ 我想起去年春节前的一件事。那天，天格外冷。因为放了寒假，睡了个懒觉，快到9点了，听到有人敲门，翻开门一看，是父亲。父亲搓着手，劈头就问，怎么没人接 。我说 在客厅里，卧室门又关得严实，睡得死没听到。父亲缓缓地说， 半天没人接，担忧你们怕是煤气中毒，就赶过来看看，没事就好。说完就走了。望着父亲的背影，我的眼睛一片朦胧。 这就是牵挂。它是干渴中的一汪清泉，冬日里的一轮暖阳，滋润、温暖着我们的心灵。它是世间美好的情感，是一个生命对另一个生命的关爱。是不是可以这样说，人世间因为有了这份牵挂才美丽，生命也因了这份牵挂而精彩呢。 1. 请选择正确的词语，把序号填入文中A、B、C、D处。 备选词语： 忐忑不安 心情郁闷 心有余悸 借酒浇愁 A_ B_ C_ D_2. 请用简洁的语言概括文中主要的两件事. 第一件_ _ 第二件_ _3. 作者选择的两件事情非常琐屑，请分析它们有什么作用。_ 4. 第段中划线的“劈头就问和“缓缓地说分别表现了父亲怎样的心理？请发挥想象，对其表情加以描写。 5. 模仿第段中划线的句子，再写一句话。就是牵挂。它是_ 2联系语境，仿照画线句子的句式，续写一个句子。我长大了，逐渐远离曾给我带来欢乐的卡通片和童话，畅游在“大部头的文学名著的海洋之中。我有时在环境恶劣的保尔筑路队里生活，有时在好汉林立的梁山泊中漫步，有时 有时 文学，成了我的良师益友。1A心情郁闷  B借酒浇愁   C心有余悸   D忐忑不安2一个是作者因一场噩梦而对父亲惦念不已，非得通过 “听到父亲的声音才安心。另一个事例是父亲因为没人接 竟疑心儿子全家是否煤气中毒了，特地赶来观察。34分两件事情虽然琐屑却有典型意义，第一件事表现了作者深深的孝敬之情，第二件事表现了父亲对儿子彻骨的关爱之情，感人至深。这种父子间无微不至的“牵挂，是人世间最美好的情感。正是这种亲情维系着我们这个世界，温暖着我们的心灵，并使人生放发出绚丽的色彩。以小见大。4“劈头就问表现了父亲焦急万分，担忧儿子全家煤气中毒； “缓缓地说是因为父亲得知没接 的原因，儿子全家平安以后，内心感到轻松释然。表情描写要抓住眼神和脸色，答案略。5例如：牵挂是风雨中的一把雨伞，黑暗里的一束亮光，保护、照亮着我们的生命