人教版小学四年级品德与社会下册《多种多样的运输方式》教学实录.docx

多种多样的运输方式教学实录教学目标：1、通过调查，研究，了解多种多样的交通运输方式。2、感悟不同交通运输方式的特点。3、学会根据不同情况和需要选择合适的交通运输方式。教学重、难点：1、感悟不同交通运输方式的特点。2、学会根据不同情况和需要选择合适的交通运输方式。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时教学过程：一、 谈话导入1、师：同学们，相信爸爸妈妈都带着你们外出游玩过，那么你们是乘坐的什么交通工具出行的？生：我去过丽江，跟着旅行社双飞呢！坐的大飞机。生：我去过威海，在威海坐的轮船。生：我去过曲阜的三孔，是爸爸开车带着我和妈妈去的。在曲阜我们还坐了马车呢!生：在小北湖，我们全家骑的公共自行车环路游。生：我去过北京，坐高铁可快啦！2、师：如果让我们给这些交通工具分分类，怎么分呢？（在老师的提示下学生分类，老师根据学生分类总结并出示分类结果。）多媒体课件出示：公路运输、铁路运输、水路运输、航空运输师：这么多种类型的交通工具呀，这些交通工具又都属于运输方式，今天我们了解一下生活中这些多种多样的运输方式。板书课题：多种多样的运输方式二、 合作探究1、了解运输方式：师：根据你课前了解的资料，选择一种运输方式，分组学习和交流。自由组合，组成：公路队、铁路队、水路队、航空队。请在小组内交流自己了解到的有关资料。生：组内自由交流。2、师：各组汇报交流每种运输方式的特点，其他组进行补充。生：我们组介绍的是公路运输。公路运输的特点是：汽车比较方便、灵活、速度快、交通比较便利。适合中短途的运输。生：但是公路运输的载重量有限。师总结出示学生归纳的公路运输的特点，并讲解补充。生：我们组介绍铁路运输。它的特点是运量很大，一次能拉很多的货物，而且速度也很快。生：火车只能走在铁轨上，并不是哪里都有铁轨。而且，很多时候我们去坐火车之前还要乘坐汽车先去火车站。师总结出示学生归纳的铁路运输的特点，并讲解补充。师：这两位同学说的很好，铁路运输不仅速度快、运量大，而且它的成本比较低，运费是汽车费用的几分之一到十几分之一。但是它投资大、占用土地，国家要铺设专门的铁轨，消耗钢材。生：我们组介绍水路运输。特点是一次性可以运送很多货物，但是运送的时间比较长。师：还有哪位同学要补充的？老师这里有段关于水路运输的视频，咱们来一起看一下吧。好，相信通过刚才的短片同学们对水路运输应该有了一定的了解。水路运输，它的优点是载运量比较大，价格也相对便宜，比较适合大型货物的运输。比如，刚才是短片中出现的那些很大的集装箱，集装箱里装的就是各种货物，它们就是通过水路来运输的。同样，水路运输也有着它的缺点，那就是运输时间比较长，灵活性差。一艘大型的货轮必须到特点的港口去停靠，卸货。最后一个组，你们介绍一下航空运输吧。生：航空运输的特点就是特别快，而且适合长距离的运输，但是它非常容易受到天气的影响。生：对，天气不好飞机就有可能延误、晚点，而且飞机票还很贵。师：呵呵，相对于我们人来说乘坐飞机，机票是比其他的方式要贵的多。这位同学想说的应该是，飞机的运送成本比较高。还有谁要补充吗？生：航空运输很安全。师总结出示学生归纳的航空运输的特点，并讲解补充。师：航空运输的运送速度很快，它比较适用于运送鲜活商品。比如海鲜类的食品，它需要及时的送到不然就不新鲜没有办法食用了。也比较适用于运送贵重物品，它的破损少相对较安全。同样，它的缺点就是刚才同学提到的“贵”，就是运费偏高，受到重量和环境的限制。师：刚才大家分别介绍了公路、铁路、水路、航空四种运输方式，其实在我们的生活中还有一种运输方式与我们息息相关，谁知道？生：师：它就是管道运输。在我们的地面下，处处都铺设着大大小小、粗粗细细的各类管道。前段时间，路上到处挖的是坑，谁注意到了？学生举手示意。师：是的，那就是工人叔叔们在忙着整修暖气管道。天这么冷，同学们的家里暖气都通上了吧？学生纷纷回答通了，可暖和了师：除了暖气管道之外，还有哪些管道，谁的猜的到？生：天然气管道。生：水管、下水道。师：管道运输，这种运输方式为我们的生活提供了非常多的便利。它运量大、占地少，建设的周期短、费用低，管道运输耗能少、成本低、效益好。它的优点太多太多了。师：同学们对这五种运输方式有了一定的了解，那么你们真正学会了吗？现在老师想考考你们，敢于接受老师的挑战嘛！生齐说：敢！三、游戏运用1、师：排一排：根据各种运输方式的速度、运量、运费进行巩固练习。（1）按速度从快到慢进行运输方式的排列。（2）按运量从多到少进行排列（3）按运费从高到低进行排列大屏幕展示学生完成情况，并评价。2、师：闯关大比拼：同学们，通过今天的学习能不能学以致用，合理的选择各种运输方式呢？咱们看一看谁能闯关成功。（1）从济宁食品厂将食品运送到银座超市，选择什么运输方式最合适？（2）将1000件救灾物资运从北京送到汶川灾区，选择什么运输方式最合适？（3）选择合理的运输方式。游览长江三峡、从产煤区大同运煤到天津、陕西的天然系输送到北京、将1000斤大闸蟹运送到北京、400本图书送到当地学校。大屏幕展示学生完成情况，并评价。四、拓展延伸师：同学们，今天你都有哪些收获？生：我的收获是了解了这五种运输方式的特点，知道了它们的优点与缺点。生：我今天又多了解了管道运输。师：我们的生活处处都离不开这些多种多样的运输方式，这个假期希望同学们可以充分利用你所学到的知识，去设计自己的假期外出旅行，把今天所学到的真正运用到你的生活中，为生活所服务，为我们的生活带来便利。师：作业：通过与家人的商量，设计一份切实可行的假期出行计划，并选择合适的运输方式。下周的品德课，我们展示下谁设计的最合理、可行性强。今天的课，我们就上到这里，下课！