人教版语文六年级下册第一二单元.docx
人教版小学语文六年级下册段考试卷(全卷满分100分，用时90分钟) 一、 基础知识（30分）1、 读拼音，写词语。（5分）fi cuì zhng róng chu tì kòng bù pi zu( ) ( ) ( ) ( ) ( )2、 给带点的字选择正确的读音，打上“”，并用另一个读音组词。（6分）（1）去的尽（jn jìn）管去了,，来的尽管来了。 _（2）妹妹换上了新夹（ji jiá）衣，母亲带她到娱乐场去散步了。 _（3）除夕夜家家灯火通宵，不许间（jin jiàn）断,鞭炮声日夜不绝。 _3、给“昔”字加偏旁，再根据拼音提示填空。（4分） 快过年了，人们通常会买红là（ ）烛，吃年饭时点上，以示喜庆。也会把蒜瓣放进cù（ ）里，为过年吃饺子用。如果自家cuó（ ）过了泡là（ ）蒜的时间，是很可x（ ）的，只好到邻居或或亲戚那儿jiè（ ）一些这当然是不得已的cuó( )施了。4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）(2分) A风筝 挪移 逛庙会 张灯结采 B枯萎 插秧 赤裸裸 语重心长 C书籍 窝头 乱蓬蓬 轻于红毛 D咪缝 抽噎 圣诞树 万像更新5、选词填空。（4分） 沉默 沉痛 沉重 沉着李大钊不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌人面前十分（ ）冷静。有时据理反驳敌人，有时用（ ）来进行无声的反抗。1927年4月28日，李大钊被敌人杀害，亲人和同志们万分（ ）。6、下列句子没有语病的一项是（ ） （3分）A参加这次扫墓活动，收到了深刻的教育。B林老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。C我们要不断地改正工作方法，提高工作效率。D美丽的云台山是焦作的一颗明珠。7、判断对错。（3分）(1)北京的春节采用打比方、举例子、作比较等说明方法，介绍了节日的风俗。（ ）(2)“人固有一死”中“固”的意思是“坚固”。 （ ）(3)“他俩在光明和快乐中飞走了，”这句话的言外之意是：小女孩只要活在这个世界上，就只有寒冷，只有饥饿，只有痛苦。 （ ）二、积累运用（20分）1.课文内容我会背。(4分)朱自清先生的名作匆匆是散文中的经典，请默写文中你最喜欢的句子或段落（不少于30字）_ 2.古诗句填空。（8分）“_一岁除，_入屠苏。”选自宋朝_写的元日，写的是_时（哪个节日？）的情景。你还知道我国那些传统节日以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。（ ）_( )_ 五、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。2、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。4、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。六、请按一定顺序把下面的词语重新排列。（4分）1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥 二、 阅读理解（20分） （一）（7分）孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。”一儿以日初出远，而日中时近也。 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”1、“问其故”中“故”的意思是 。在文中用“”画出两小儿辩斗的原因。（2分）2. 孰为汝多知乎？（翻译成现代文）（2分） 2、联系全文，你从中明白了什么道理？写一写。（3分）_3.你了解孔子吗？写一写你积累的论语中的名言。（3分）我了解的孔子：_论语中的名言：_ (二)独享“体罚”的秘密（13分）（1）弗洛斯特女士是全镇男女老少心中的严师。我不知道她是如何走进大家心里的。至于我，那是因为一次难忘的体罚；挨板子。（2）那是一次数学考试。考试前，弗洛斯特女士照例从墙上把那块著名的松木板子取下来，比划着对我们说：“我们的教育以诚实为宗旨。我决不允许任何人在这里自欺欺人，虚度时日。这既浪费你们的时间，也消磨我的时间，下面就开始考试。”说着，她就在那张宽大的橡木办公桌后坐了下来，拿起一本书，径自翻了起来。（3）我勉强做了一半，就被卡住了，绞尽脑汁也无济于事。于是，我顾不得弗洛斯特女士的禁令，暗暗向好友伊丽沙白打了个招呼。果然，她传达来了一张写满答案的纸条！我慌慌张张向讲台望了一眼-还好，她正读得入神，对我们的小动作毫无察觉。我赶紧把答案抄上了试卷。（4）这次作弊的代价首先是一个漫长的周末。晚上，我翻来覆去难以入眠。早就听人说过，教室里一只蚂蚁的爬动也逃不过弗洛斯特女士的眼睛，这么说，她现在只是故意装聋作哑罢了。思前想后，我拿定主意，决定和伊丽莎白一起去自首。（5）周一下午，我们战战兢兢地站到老师身边：“我们知道错了，我们以后永远不做这种事了-”（6）“姑娘们，你们能主动来认错，我很高兴。这需要勇气，也表明你们的向善之心。不过，大错既然铸成，你们必须承受后果.否则，你们不会真正记住！”说着，弗洛斯林特女士拿起笔，在我们的试卷上写上“考试零分”四个大字。“考试作零分记，而且要接受惩罚。”（7）看到她操起了松木板子，我们都惊恐得难以自持，连话也说不清楚了。（8）她吩咐我们分别站在办公桌的两头。“现在你们都伏在自己身边的椅背上-把眼睛闭上，那不是什么好看的戏。”她说。（9）我哆哆嗦嗦地在椅背上伏下身子。“啪”的一声，宣告了惩罚的开始，看来，老师决定先对付伊丽莎白了。我尽管没挨揍，眼泪却上来了：伊丽莎白是因为我才受苦的！接着，传来了伊丽莎白的呜咽。（10）“啪！”打的又是伊丽莎白，我不敢睁开眼睛，只是加入了大声哭叫的行列。（11）“啪！”伊丽莎白又挨了一下-她一定受不了啦！我终于鼓起了勇气：“请您别打了，别打伊丽莎白了！您还是打我吧，是我的错！-伊丽莎白，你怎么了？”（12）几乎在同时，我们都睁开眼睛，越过办公桌，可怜兮兮地对望了一下。想不到伊丽莎白竟红着脸：“你说什么？是你在挨揍呀！”（13）怎么？疑惑中，我们看到老师正用那木板狠狠地在装了垫子的座椅上抽了一板“啪！”哦，原来如此。（14）这便是我们受到的“体罚”，并无肌肤之痛，却记忆至深。在弗洛斯特女士任教的几十年中，这样的“休罚”究竟发生了多少回？我无从得知。因为有幸受过这种板子的学生大约多半会像我们一样：在成为弗洛斯特女士崇拜者的同时，独享这一份秘密。1、请联系短文内容，把下面描写“我”的心理体验的词语按先后顺序写下来（只用序号）（3分）（1）惊恐万分 （2）恍然大悟 （3）痛心疾首 （4）战战兢兢 （5）慌慌张张_2、品味语言（5分）（1）读了划横线的句子，结合上下文，我知道“在这里”指的是_的时候，我对这句话中的“诚实”的理解是：_（2）默读文中划线的句子，我明白弗罗斯特老是这样做的原因：_ _ 3、读完全文，我们感受到弗罗斯特老师不仅是一位严厉的老师，同时也是一位_ 的老师.(2分)4概括短文的主要内容。_四、 习作（30分）题目;我的理想要求：1、要写清楚自己的理想是什么，为什么会有这样的理想，以及你准备怎样去实现自己的理想。 2、注意运营从其他学科学到的材料，以丰富习作的内容。 3、内容要具体，语句要通顺。题 目：第一部分：基础知识积累与运用（40分）一、 看拼音写词语。（8分） nuó yí zhng róng k wi duàn liàn ( ) ( ) ( ) （ ） yu y fù hè y zhòng xn cháng( ) ( ) ( ) 二、比一比再组词。（4分）挪（ ） 蒸（ ） 秧（ ） 勃（ ）娜（ ） 丞（ ） 映（ ） 脖（ ）三、我能仿照写这几个词语。（3分）自由自在（ABAC） 惊天动地(一对反义词) 四、把词语补充完整。（6分）（ ）灯（ ）彩 （ ）歌（ ）舞 行（ ）积（ ） 七（ ）八（ ） 横（ ）直（ ） （ ）（ ）而至五、请用“然”字组词，分别填入下列句中的括号里。（4分）1、客家民居和傣家民居各有特点，建筑风格（ ）不同。2、两三百人聚居一楼，秩序（ ），毫不混乱。3、客家土楼虽经几百年的风雨侵蚀，但是（ ）非常牢固。4、他（ ）失败了很多次，但是并没有灰心。六、请按一定顺序把下面的词语重新排列。（3分）1、端午节 春节 重阳节 清明节 除夕 中秋节 2、叔父 爸爸 伯父 祖父 哥哥 七、按要求写句子。（6分）1、想起他那一次的演出，心里总是激动万分。（改为反问句） 2、五根手指团结一致。 五根手指成为一个拳头，根根有力量。（用关联词合为一句话） 3、写一句珍惜时间的名句。 4、 天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。（用修改符号修改病句） 5、维吾尔族的姑娘小伙漂亮。维吾尔族的姑娘小伙能歌善舞。（用上关联词合成一句话） 6、过去的日子如轻烟，被微风吹散了。（仿写句子）过去的日子如 ， 。八、日积月累。（5分）1、人非生而知之者，？师说（1分）2、 “ 一岁除， 入屠苏。”选自宋朝 写的元日，写的是 时的情景。 （2分）3、你还知道我国哪些传统节日？以及描写这些节日的诗句？括号里写节日，后面写诗句。（2分）（ ）：_ （ ）：_九、语言综合运用。（3分）小明下课后异常活跃，常在课室内外追逐奔跑，你作为他的朋友，请用几句简短的话，委婉、得体地劝劝他。 第二部分：阅读积累与运用（30分）一、阅读北京的春节选段，回答问题。（19分）除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。除夕夜家家灯火通宵，不许间(jin jiàn)断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。 正月初一的光景与除夕截然不同：铺(p pù)户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。男人们午前到亲戚家、朋友家拜年。女人们在家中接待客人。城内城外许多寺院举办庙会，小贩们在庙外摆摊卖茶、食品和各种玩具。小孩子们特别爱逛庙会，为的是有机会到城外看看野景，可以骑毛驴，还能买到那些新年特有的玩具。庙会上有赛马的，还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟技能。、 给文中加点字选择正确读音，用“ ”标出，并用其另外的读音组词语，写在横线上。 _ 、_ （2分）2、这三段话是按照_ 顺序记叙的，主要写_和_两天发生的事（3分）3、用曲线画出起过渡作用的语句。（2分）4、第1自然段围绕“_ _”一词来写，第1句话与后面几句是_ _关系。（2分）5、用简练的语言写出选段的主要内容。（2分） _6、结合选段内容从三个方面写出“小孩们爱逛庙会”的原因。（3分） 7、第1自然段第三句话中体现人们重视除夕夜“吃团圆饭”的两个词语是_和_。从这句话我体会到_ （3分）8、体会文中划线句子的表达效果，并填空。作者从_,到_,到_,进行了全方位描写，充分表现了_。（2分）二、课外阅读。（11分） 母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。 同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，妈妈！” 女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女儿！” 他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。 一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。” 护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女儿乖，妈妈在，妈妈在。” 男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多年龄，还没结婚。 女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下来。 在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒来。 医生说：“她能苏醒是个奇迹。” 女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来” 人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我记得读过一句名言，母爱可拯救一切。” 1、给文中标有的地方选择最恰当的词。 （3分） 恳求 哀求 要求 （ ） 希望 期望 渴望 （ ） 抓住 攥紧 牵着 （ ）2、这位女护士做了一件什么事呢？ （2分） 3.“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹？（2分） 4、歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 （2分） 5.读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？（2分） 第三部分：习作（30分）生活就像一个万花筒，五彩缤纷；又像一幕幕精彩的电影，时时呈现在我们的眼前。你能围绕生活中让你感触的某个“小镜头”进行描绘吗？题目自定，要求字数不少于450字。
