《鹿和狼的故事》教学设想.pdf

1/4 鹿 和 狼 的 故 事 教 案 设 想教案目标：1.正确读写生字新词，正 确、流利、有 感情地朗读课文。2.理解课文内容，初步懂得不同生物之间是相互制约、相互联系的，树立保护生态平衡的意识。3.通 过 对 重 点 词 语 的 关 注 让 学 生 由 体 及 里 地 学 习 课 文，明 了 用 词 上 的 一 些 特 点。教案设想：一、引入课文出示亚里桑那州北部的凯巴伯森林同 学 们，近 六 年 语 文 学 习，阅 读 积 累，你 想 用 什 么 词 语 来 形 容 一 下 这 片 森 林 呢？（郁郁葱葱，古木参天，山明水秀山清水秀青山绿水奇山秀水巍峨壮丽繁花似锦有一个故事就发生这个森林里出示题目。我们在六年的语文课文中，一共有三课的课题是带有“故事”二字的。二下，14 邮票齿孔的故事。三下，7 一个小村庄的故事，凡是课题有故事二字的文章，写法上往往有一个什么特点？是啊。这类文章往往讲了故事后，一定有什么道理蕴含其中的。有的是写出来的，有的是没有写出来。培养对题目的敏感，是我们阅读的一个很重要的方面。二、读：1.文章说了一个什么故事，想要说明什么？可以说说你初读课文的感受吗？可以引用文章中的话。2.你能根据这个提示把文章暂且分成两部分吗？（故事，道理）看来这篇文章的道理有点深 度，所 以 要 写 明 白，一 般 说 来，如 果 道 理 是 显 而 易 见 的，往 往 不 会 写 出 来。3.咱们先来看这个故事，在故事的开头，告诉我们在凯巴伯森林里有狼有鹿，课文中一个2/4 词语来形容狼，是哪个？凶恶残忍，凶恶一般形容什么？残忍一般形容什么？这两个词语能不能互换？由表及里，所以位置不能换的。虽然狼的外表凶恶，但是人们就由此武断地断定它的行为残忍，心性残忍，所以就有许多有狼有关的成语，谁能说出一到两个?在童话故事中，狼也同样成了符号式的恶人的代表。东方有狼来了的故事，西方有小红帽的故事，说狼残忍，这是一种习惯的看法和童话的原则。同 时，鹿 也 习 惯 性 成 了 什 么 的 化 身，人 们 总 是 用 哪 些 词 来 赞 美 鹿？由凶恶而判断残忍，由美丽而推断善良，三、知1.如果说狼是凶恶的代言人，那么鹿就是善良的化身，由于狼和鹿以及其他动物的存在，郁郁葱葱，山清水秀的凯巴伯森林变得？生机勃勃。（板书。老师补充说明：在许多的形容森林的词语中这个词语可以作一个总结概括）写出森林之形，而这个词语写出森林之神采，所以两个词语放的位置也是有讲究的。板书说明：狼吃鹿，鹿以林为生，而森林又提供了它们生存的环境，庇护着狼与鹿，以及一切生灵，这说明它们之间是相互联系的。2.然而，到了后来，森林发生了什么变化呢？森 林 中 的 植 被 一天 天 减少，大 地露 出 的 枯 黄 在一 天 天 扩大。如果说以前的森是生机勃勃，那么现在的森林是怎样的呢？你想用一个什么词语来概括现在的森林？死 气沉沉，毫无 生气，一片萧条，满目疮痍。3.凯巴伯森森林从松杉葱郁到树木枯萎，从生机勃勃到一潭死水，死气沉沉，皮之不存，毛将焉附，在这三四十年，生活在其中的狼与鹿也都鼎盛走向衰败甚至灭亡，那么鹿和狼？谁更可怜？请你从课文中找到依据，抓住一个或两个核心的词语，给你感受最深的词语，在词语的边上写下你的感受。重点词语有：一命呜呼自由自在难逃厄运苟延残喘罪魁祸首天性数量丛林的勇士4.先 读 一 读 你 所 要 对 你 感 受 最 深 的 词 语 所 在 的 句 子，再 谈 你 的 想 法。文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 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年度诺贝尔和平奖。1904 年 3 月 14日，他在佛罗里达设立了第一个国家鸟类保护区，也是野生动物庇护系统的雏形。罗斯福设 立 的 国 家 公 园 和 自 然 保 护 区 面 积 比 其 所 有 前 任 所 设 总 和 还 多。26 1.看起来，这是一个怎样的人？我现在突然觉得这个人也很可怜，同学们，你们和我有同感吗？说说为什么有这样的感觉？写一句话说说“人类”与“森林”的关系。这许多的话语，归结成课文中的一句话就是2.出示：生活在同一地球上的不同生物之间是相互制约、相互联系的。仅仅根据人类自身的片面认识去判定动物的善恶益害，有时会犯严重的错误。森林中既需要鹿，也需要狼。人们必须尊重动物乃至整个生物界中的这种相互关系。五、拓。文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 ZD7I9N1C2K9文档编码:CR3F9A3C4K9 HE7S6A1L5C1 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