2022年PEP人教版三年级上册单元教学计划 .pdf

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vip 会员免费第一单元教学计划一、课题：Hello 二、单元教材分析本单元分为ABC 三部分，主要是让学生学会简单的打招用语hello/Hi!good-bye!/Bye-bye!和学习用具的英文表达法及用英语询问他人姓名并回答Whats your name?My name s 三、单元教学目标知识目标：1、能听懂、会说 hello/Hi!good-bye!/Bye-bye!I m What s your name?My names 并能在实际情景中运用。2、能够听说、认读单词 crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-box,book,bag.3、能够按顺序说出26 个字母。技能目标：1、能够在情境中运用句型hello 和Hi与别人打招呼。2、能够在情境中运用句型I m 介绍自己。3、能够在情境中运用句型What s your name?询问别人的姓名，用My name s 回答别人的询问。4、会唱英文歌曲“字母歌”（ABCSong）情感态度、文化意识、学习策略：1、学会跟别人打招呼，大方地介绍自己。2、渗透爱惜文具、热爱学习的情感教育。3、能够建立单词音、义、形之间的联系，整体学习单词。四、教学重难点1、听懂、会说 Whats your name?My namesIm2、认读单词 crayon,pencil,pen,eraser,ruler,pencil-box,book,bag,school.五、教学措施1、由于学生是初次英语，可以从学生已知或会说的词汇tv、cd、vcd、dcd、ok！出发，来激发学生学习英语的兴趣；2、在教授关于文具的单词时,可以借助学生的文具和教师卡交替使用,调动学vip 会员免费生的学习积极性;3、针对低段学生爱动的特点，lets do 部分可以适当多做几次，借以活跃课堂气氛；可以采用集体做，请部分学生上台来做的方式进行；4、lets sing部分的作用也不容忽视，lets sing部分开展得好，可以使枯燥的语言学习变得更有意义；5、鉴于低段学生注意力容易分散的特点，课堂上及时的评价鼓励，显得非常重要。六、教具学具实物、单词卡片录音机、课件七、课时安排:6 课时第一课时Let s talk Lets play 第二课时Let s lean Let s chant 第三课时Lets sing Let s find out Lets read 第四课时 Lets talk Let s play 第五课时Lets lean Let s do 第六课时Read and count Let s check Look and match 文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 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ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9vip 会员免费第二单元教学计划一、课题：Colours 二、单元教材分析本单元分为 ABC三部分，主要学习有关颜色的单词blue,yellow,green,orange,black,white,brown.及常用的向别人表达问候和回应别人问候的表达法Good morning.Good afternoon.This is Nice to meet you.教学对话时注意前后知识的整合，如 Part A Lets talk与 Part B Lets talk的整合。Part A Lets learn与 Part B Let s learn的整合.Part A Let s learn与 Part B Let s learn的整合，red,Lets do.Read and tick.(P 19)利用主情境图巩固Let s talk,Let s learn,Letters and sounds复习中的内容.三、单元教学目标知识目标：1、能听懂、会说句型 Good morning.Good afternoon.This is Nice to meet you.2、能够听说、认读单词res,green,yellow,blue,black,brown,white,oange.3、能正确听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd 并知道其在字母中的发音。技能目标：1、能够在情境中运用句型Good morning.Good afternoon.向别人表达问候并回应别人的问候；2、能够在情境中运用句型This is 介绍他人。3、能够在情境中运用句型询Nice to meet you.表达初次相见或被人介绍而相识时相互间的问候。4、听到字母能说出它对应的发音。情感态度、文化意识、学习策略：1、学会问候他人，向他人介绍朋友2、了解彩虹的颜色组成。3、能够建立单词音义形之间的联系，整体学习单词。四、教学重难点1、能听懂、会说句型 Good morning.Good afternoon.This is Nice to meet you.2、能正确听、说、读、写字母Aa,Bb,Cc,Dd 并知道其在字母中的发音。文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 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会员免费五、教学措施1、通过创设一定的情景，让学生在生活情境中操练运用语言。2、词汇操练通过听音做动作的游戏激发学生学习的兴趣。3、运用头饰让学生扮演不同角色进行创编对话，激发学生说的欲望。4、评价贯穿整个课堂，从而调动学生积极性，增强学习英语的自信。六、教具学具实物、单词卡片录音机、课件七、课时安排:6 课时第一课时Let s talk Draw and say 第二课时Let s lean Let s do 第三课时Letters and sounds write and say Start to read 第四课时 Lets talk Let s play Let s sing 第五课时Lets lean Let s do 第六课时Read and tick Let s check match and colours 文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 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well,thanks.文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 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一句的发音较难，口型和发音不易到位，教师要适当提示，切不可盲目纠正发音，从而挫伤孩子的学习积极性。五、教学措施建议一起去上学的表述Lets go to school.的句子与学生生活很接近，教师可根据教材中的情景，设计学生生活中经历过的或熟悉的情景进行本单元的教学。六、教具学具单词卡片课件七、课时安排:6 课时第一课时Lets talk Lets play 第二课时Lets lean Lets do 第三课时Letters and sounds listen and circle write and say Start to read 第四课时 Lets talk Lets play Lets sing 第五课时Lets lean Lets do 第六课时主情境图 Read and count Lets check Part C Story time 文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 HP1Z5C6W3C5 ZB9S8G9C8G9文档编码:CO9F1V4K6S7 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