八年级语文下册第六单元20《邹忌讽齐王纳谏》学案(无答案)(新版)语文版.docx
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八年级语文下册第六单元20《邹忌讽齐王纳谏》学案(无答案)(新版)语文版.docx
学习目标:1重点掌握本课中出现文言实词词义并做归纳。2.掌握文中出现词类活用,古今异义词,并能辨析和掌握文言特殊句式。3.理解文章巧妙设讲解理特点,明白虚心承受意见好处。知识梳理一、根底练习:1、填空: ?邹忌讽齐王纳谏?选自体历史著作? ?。"讽谏"意思是_ .文章中写邹忌从妻、妾、客答复中受到启发句子:_ _.威王采取纳谏措施后收到效果句子:_ _ 。2、解释下面句子中加线词。1谓其妻曰 此所谓战胜于朝廷 2于是入朝见威王 皆朝于齐 3皆以美于徐公 必以情 4时时而间进 中间力拉崩倒之声 3、指出句子中加点词活用类型及意思。1朝服衣冠 2吾妻之美我者,私我也 4、判断下面各句子属于什么句式,并翻译句子。1徐公来,孰视之,自以为不如。2客之美我者,欲有求于我也。3此所谓战胜于朝廷。5、解释下面句子中加线词古今义。1明日,徐公来,孰视之,自以为不如。古义: _ 今义:_2今齐地方千里,百二十城。 古义: _ 今义:_3宫妇左右莫不私王。 古义: _ 今义:_4能谤讥于市朝。古义:_ 今义:_6、请列举两个出自?战国策?成语: 二、阅读以下语段,完成习题。王曰:"善。"乃下令:"群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。"令初下,群臣进谏,门庭假设市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。1、给以下加线字注音:时时而间进 期年之后 2、解释以下加线词意思能谤讥于市朝 群臣进谏,门庭假设市 期年之后, 王曰:"善。"乃下令 3、这一段是写进谏结果,即齐威王下令纳谏及收到效果。请按以下要求填空悬赏进谏三个等级:_ _ _.纳谏后三大变化:_ _ ;_ _; _ _。4、翻译以下句子:能谤讥于市朝,闻寡人之耳者。期年之后,虽欲言,无可进者。5、"此所谓战胜于朝廷"中"此"指代什么?"战胜于朝廷"意思是什么? 三、阅读以下语段,完成习题。于是入朝见威王曰:"臣诚知不如徐公美,臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城,宫妇左右,莫不私王;朝廷之臣,莫不畏王;四境之内,莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!"王曰:"善。"乃下令:"群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。"令初下,群臣进谏,门庭假设市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。1、解释以下加线文言语词。1臣诚知不如徐公美2臣之妻私臣3能面刺寡人之过者4闻寡人之耳者2、翻译以下句子。1令初下,群臣进谏,门庭假设市。 2群臣吏民能面刺寡人之过者,受上赏。 3、邹忌劝谏齐王策略,高明在哪里? 4、俗话说:"忠言逆耳利于行".本文中邹忌忠言并不逆耳,齐威王痛快地承受了。请问这句俗语是不是错了?你怎样对待这一问题? 强化训练1、给下面加线字注音。1昳丽 2窥镜 3寡人 4纳谏 5谤讥 6期年 7暮寝 8妻妾 2以下加粗词释义有错误一组是: A邹忌讽齐王婉言进谏形貌昳丽光艳美丽邹忌修八尺有余长,这里指身高齐王纳谏直言劝告B朝服衣冠穿戴 孰视之通“熟,仔细何能及君比得上 私我偏爱C客之美我者美丽 谤讥诽谤臣诚知不如徐公美确实 期年周D王之蔽受蒙蔽 皆朝于齐朝见莫不私王没有谁 间进间或3以下加粗词意义一样两项是:1A朝服衣冠 B于是入朝见威王 C皆朝于齐 D朝济而夕设版焉2A我与城北徐公孰美 B孰视之,自以为不如C人非生而知之者,孰能无惑 D是可忍,孰不可忍3A旦辞爷娘去,暮宿黄河边 B岂假设吾乡邻之旦旦有是哉C旦日,客从外来 D通宵达旦4A帝感其诚,命夸娥氏二子负二山 B臣诚知不如徐公美C臣诚恐见欺于王而负赵 D今诚以吾众诈自称公子扶苏5A扁鹊见蔡桓公,立有间 B中间力拉崩倒之声C数月之后,时时而间进 D肉食者谋之,又何间焉4判断题。1先秦历史散文体例多样,有编年体,如?左传?,有国别体,如?战国策?。2?战国策?是由西汉学者刘向编写而成,分十二国策,共33篇。3?战国策?是我国历史上第一部国别体史书。4?邹忌讽齐王纳谏?中,邹忌从自己生活中小事谈起,采用设喻讽谏方式,使齐威王广开言路,纳谏除弊,增强国力。5按要求用原文答复以下问题。1邹忌与徐公比美根底条件是什么? 2邹忌与妻、妾、客人之间三问三答是什么? 3明日,徐公来,邹忌通过比拟,得出一个什么结论? 4邹忌入朝见威王,以自己生活中小事作论据,用类比推理方式得出一个什么结论? 阅读下面两段内容,完成练习。王曰:“善。乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。令初下,群臣进谏,门庭假设市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。6解释以下加粗词。1能面刺寡人之过者 2能谤讥于市朝 3群臣进谏,门庭假设市 7“令初下,群臣进谏,门庭假设市说明了什么问题? 8翻译下面句子。1能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。2期年之后,虽欲言,无可进者。问题探究:1、判断下面句子运用描写手法。1邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。 2问之客曰:“吾与徐公孰美? 3孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如之远甚。 4执手相看泪眼,竟无语凝噎。 2、合作探究。3分针对邹忌“我孰与城北徐公美?问题,妻、妾、客答复有什么异同?试结合具体语句分析说明不同在哪里,为什么? 资源共享:一、解释加线词意思。皆以美于徐公认为 形貌昳丽光艳美丽邹忌修八尺有余长,这里指身高 齐王纳谏采纳承受朝服衣冠早晨穿戴 孰视之同“熟,仔细何能及君比得上 私我偏爱,动词客之美我者以为美 臣诚知不如徐公美实在期年之后一周年一整月 闻寡人之耳者使听到王之蔽甚矣受蒙蔽 皆朝于齐朝见旦日第二天 与徐公孰美谁窥镜照 时时而间进不时,有时候间或偶而能面刺寡人之过者当面指责 能谤讥于市朝指责别人过错挖苦二、通假字1、孰视之 孰通“熟,仔细三、解释以下词语1、词类活用1邹忌修八尺有余修:形容词作名词,长,这里指身高)2朝服衣冠朝:名词作状语,在早晨服:名词用作动词,穿戴3私我也私:形容词用作动词,偏爱4王之蔽甚矣蔽:受蒙蔽,这里意思是因受蒙蔽而不明。或:(受)蒙蔽5闻寡人之耳者闻:动词使动用法,使听到6吾妻之美我者美:形容词意动用法,以为美,认为美7群臣吏民能面刺寡人之过者面:名词用作状语,当面2、古今异义词1今齐地方千里地方:古义:土地方圆今义:名词,地点,处所2宫妇左右莫不私王左右:古义:国君近旁近臣今义:方位词3明日,徐公来明日:古义:第二天今义:今天下一天4能谤讥于市朝谤讥:古义:指责,劝谏今义:诽谤,讥讽5窥镜而自视窥:古义:照今义:偷偷地看6暮寝而思之寝:古义:躺而不睡今义:睡觉地方7邹忌讽齐王纳谏(古义:讽,委婉劝说) 今义挖苦3 、“而作连词用时,通常有以下几种用法:A表并列B表修饰C表承接D表转折E表因果F表假设,请对以下句中“而用法加以判断,并将结果依次填入后面括号中。邹忌修八尺有余,而形貌昳丽(A)忌不自信,而复问其妾曰(C )窥镜而自视,又弗如远甚( B )暮寝而思之(B )林木茂而斧斤至焉( E )夫差与之成而去之( C )诸君而有意,瞻予马首可也(F)越可以无听天之命而听君之令乎?( D )“者可结合文意灵活地翻译,写出下面句子中“者意思或用法来:城北徐公,齐国之美丽者也人吾妻之美我者,私我也原因上书谏寡人者,受中赏人虽欲言,无可进者话、事情?邹忌讽齐王纳谏?学案崇德中学:乔文龙一、知识目标:1.了解?战国策?这部国别体史书根本情况及其在中国文学和史学上地位。 2.理解和掌握文中重点文言词语意义和用法。二.学习重点难点:1解和掌握文中重点文言词语意义和用法。 1给下面加点字读准字音昳( )丽 朝( )服衣冠( ) 窥( )镜 期( )年 朝( )于齐 间( )进 2解释词语孰视之 孰3 朝服衣冠 朝 吾妻之美我者,私我也 美 能面刺寡人之过者 (面, 闻寡人之耳者 (闻4 古今异义明日,徐公来,孰视之,自以为不如 明天 古义 今义今齐地方千里,百二十城 地方 古义 今义宫妇左右莫不私王 左右 古义 今义能谤讥于市朝 谤讥 古义 今义邹忌讽齐王纳谏 讽 古义 今义 5指出以下句子特点城北徐公,齐国之美丽者也。 忌不自信 旦日,客从外来,与坐谈。 此所谓战胜于朝廷 王之蔽甚矣 6一词多义 修 乃重修岳阳楼 外结好孙权,内修政理 邹忌修八尺有余 朝 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐 于是入朝见威王 朝服衣冠 早晨 孰 我与城北徐公孰美 孰视之,自以为不如 诚 臣诚知不如徐公美 帝感其诚 此诚危急存亡之秋也 7 讽谏为线索划分文章构造层次8家庭琐事联想到国家政事。这件家庭琐事是什么? 9邹忌和徐公比美时候作者实际了一个很有趣小情节,这个小情节是什么?10三个人答复身份地位不同,语气上有什么样得差异?11邹忌有没有直接说“威王您受蒙蔽已经很深了?那邹忌是怎么向威王进谏呢? 12谏艺术是如此之高明,所以大家看齐威王最后有没有承受邹忌意见呢?13威王又怎么去做得呢?起到了什么效果呢?14人物形象分析15文说明一个什么道理?资料补充:?战国策?由于书中主要记载是战国时策士们言论和行动,所以传到西汉末时,由刘向整理校正后定名为?战国策?。是先秦历史散文中一枝奇葩,它对后世史学和文学影响极为深远。 四、反应困惑: