识字3 “贝”的故事（优质教案）.docx

3“贝的故事教学目标【常识技艺】1.可以认读“甲骨文“饰品的词语，会写珍贵钞票币等词语。     2.默读课文，了解贝字的来源，贝的感化以及字形字义。       3.进一步了解汉字的意思，与偏旁有关的特色。【进程与办法】进一步看法形声字的法则，归结一批进修过的形声字来进修本课。【感情立场与代价不雅】经过进修，感触汉言语笔墨跟中汉文明的胸无点墨，积厚流光。 重点难点【教学重点】了解贝字的来源跟字形字义特色，控制贝在阁下结构跟高低结构中誊写差别的特色。 【教学难点】有贝字推衍开去，总结形声字形旁表义的特色。第一课时一创设情境，激起兴味1说话：同窗们，你们喜欢贝壳吗？2出示课件，先生不雅赏感触。课件出示贝壳图片：差别品种的贝壳。1不雅赏种种贝壳，感触贝壳的漂亮，令人喜欢。2说说本人喜欢那种贝壳，什么缘故。导语：贝壳不但表面漂亮，能做饰品，另有更年夜的用途呢！明天，教师就带年夜伙儿好勤进修一下对于“贝的故事。二初读课文，全部感知。1.先生初读课文，提出自读请求。课件出示1请求读准字音，不看法的字查字典或讨教教师同窗。2读顺句子，不唱读，不回读，留意语气跟语调。3把轻易读错的字跟句子多读多少遍。4看看这篇漫笔一共有多少个天然段？2个天然段2反省自读状况，疏浚字词妨碍。1出示生字：课件出示ycáiqiánjibèikéhuàibìun与财钞票甲骨贝壳坏币关自在练读；指名读，相机指点；再指名读；齐读。 开战车。依照小组疾速念出教师出示的生字。让全部先生高兴起来。抢答。教师拿出哪个字，先生举手抢答。教师随机改正读音：“钞票、关前鼻音，“财是平舌音，“甲、坏是三拼音节。2认读本课新词：课件出示漂亮、贝类、珍贵、饰品、随身、破坏、轻易、赚钞票、亏本、购物、贫穷同桌互读。同桌读有艰苦的所在协助他改正，读得好的所在表彰他并向他进修。留意“珍、饰、赚是翘舌音，读音分不是；“随、损是平舌音，“品、贫是前鼻音。：“漂亮的“亮读轻声。反省评估。谁能勇敢、嘹亮地读给年夜伙儿听？指生读。3.课件出示：与财钞票甲骨贝壳坏币关识记生字“与财钞票甲骨贝壳坏币关。1认读生字，重点认读故事中的生字，自读生字。2开战车读、齐读。3你有什么好办法记着它们？可以用加一加的办法记着它们。如：“财是“贝+才，“坏是“土+不，“币是“丿+巾，“关是“丷+天，“甲是“日+。“壳是“士+冖+多少。可以用换一换的办法记着它们：“线把“纟换成“钅，的确是“钞票。可以用减一减的办法记着它们：“写去失落“冖，是“与。另有效猜谜语的办法记着它们：“城头月的确是“骨，“返来聚会是“贝。2.指点写字：重点指点“钞票、骨、壳课件出示：钞票、骨、壳的动画笔顺图1教师解说笔画称号跟笔顺，扩词。2在田字格中范写，解说每个笔画在此中的地位，先生按笔顺说说笔画称号。先生相互交换，教师重点指点。师点拨：“钞票的部首是“钅，留意两头是竖提，左边不是“戈，多一横；“骨的上部留意誊写笔顺,第二笔是横折，第三笔是横折；“壳的下面是“士。3教师范写生字，先生描红。细心不雅看生字在田字格中的地位，如何样才干把这些生字写雅不雅？4展现先生功课，点评优缺陷。三朗诵课文，全部感知1.自在朗诵，要读准字音，读通畅句子。2.同桌互读互听。3分年夜节展现朗诵。4.评估。5.课件出示练读。1自在模仿练读。2男女分年夜节接力读4自在练读，说说读了漫笔，你清楚讲了一个什么故事？讲了汉字“贝的有关故事。四总结：我国的汉字文明恰是胸无点墨，一个汉字的确是一个风趣的故事，究竟是一个如何样的故事，咱们下节课接着学。第二课时一温习导入。  1.温习本课生字词。 1出示本课词语自在读一读。    甲骨文 贝类 珍贵 漂亮饰品钞票币置办   偏旁钞票财携带物质。  2指名读词语师生改正读错的字音。 3全班齐读词语三遍。 4独自出示文中12个请求会认的生字，指名先生朗诵。 5一同朗诵生字。      2.指名分段朗诵课文。二再读课文，了解课文内容。 1.默读课文标出天然段序号，想想每个天然段分不讲了什么。 2.指名阐明每个天然段的年夜抵意思。  3.精读了解，重点攻破。A.进修第一天然段1第一天然段贝壳是什么？出示贝壳图片。贝壳是保护植物躯体的铠甲。2在甲骨文中贝字的容貌像什么？甲骨文中的“贝字，画的确实是贝壳的两扇壳伸开的容貌。领导先生归结，这一段讲的确实是贝字的来源。  B.进修第二天然段领导先生归结：这一段讲的是贝壳在现代的感化作为饰品。 1除了珍贵、漂亮，贝壳另有什么特色？贝壳可以随身携带，不轻易破坏2它在现代有什么用途？昔人还把贝壳看成钞票币。3依照谁人特色，用贝字做偏旁的字，年夜多表现什么。用“贝作偏旁的字，年夜多与钞票财有关，比如，“赚、赔、购、贫、货。 4除了书上罗列贝字旁的字，你还清楚哪些其她贝字旁的字吗？先生查字典回答 三讲堂小结：说一说，什么缘故贝字做偏旁的字年夜多与钞票财有关。贝壳可以随身携带，不轻易破坏，昔人还把贝壳看成钞票币，因而贝字做偏旁的字年夜多与钞票财有关。板书计划2贝的故事 贝的特色：珍贵、不轻易坏 装潢品 用途：用贝看成钞票币赚赔购贫货