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    课时训练-5守株待兔(含答案).doc

    • 资源ID:56672482       资源大小:12KB        全文页数:2页
    • 资源格式: DOC        下载积分:8金币
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    课时训练-5守株待兔(含答案).doc

    类文浏览-5刻舟求剑争雁古人有睹雁翔者,将援弓射之,曰:“获那么烹。其弟争曰:“舒雁烹宜,翔雁燔宜。竟斗而讼於社伯。社伯请剖雁烹、燔半焉。已而索雁,那么腾空远矣。1.说明上面加点词。1将援弓射之2竟斗而讼於社伯2.依照漫笔内容填空。哥哥的看法是;弟弟的看法是;社伯的看法是。3.从一个角度归纳综合这那么寓言的思维意思。1.拉争持2.把年夜雁煮着吃把年夜雁烤着吃把年夜雁分红两半,一半煮,一半烤3.情况要分清本末主次跟轻重缓急,否那么将一事无成。 渔翁得利赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰:“今者臣来,过易水。蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙。鹬曰:昔日不雨,嫡不雨,即有逝世蚌!蚌亦谓鹬曰:昔日不出,嫡不出,即有逝世鹬!两者不愿相舍,渔者得而并禽之。今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊群众,臣恐强秦之为渔夫也。故愿王之熟计之也!惠王曰:“善。乃止。释义:方:刚。曝:晒。箝:同“钳,把货色夹住的意思。禽:同“擒,捕获,捉住。弊:弊端;坏处,这里指疲弊的意思。1.试着翻译上面的句子。两者不愿相舍,渔者得而并禽之。2.依照漫笔内容填空。苏代把国跟国比成了故事中的鹬跟蚌,把国比成了渔者。3.苏代讲那个故事的目标是什么?1.鹬跟蚌都不愿相让,渔夫看到了,就把它俩一齐捉去了。2.燕赵秦3.劝赵国不要攻击燕国。

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