初中电学实验专题训练.docx

都是存在3如果实验过程中，电流表没有示数，而电压表的示数接近电源电压，请分析电路出现故障可能是什么？ DWD WwADF3、小芳设计了一种测量未知电阻Rx的实验方案：1她的测量电路如图15所示，图中电流表测量的是_选填“甲电阻、“乙电阻或“干路的电流；2为了测量乙电阻两端的电压，请用笔画线代替导线，将图15中的电压表正确地接入电路；3实验中，电表的示数如图16所示，测得的电流是 A，电压是V，通过这些数据算出电阻的阻值；电源V3153A甲乙图15图164小芳认为通过以上操作就完成了对待测电阻的测量，请您指出小芳的实验设计方案有哪些可改良之处： 4、在“探究通过导体的电流与电压的关系的实验中，选用电压6V的电源，小明设计了实验电路图a，小亮觉得小明设计的电路图不够完善，于是他对图a进展了改良，增加了一只滑动变阻器R2连接到如图b所示的实物图中，1问：小亮增加一只滑动变阻器能起什么作用？答：_ (b)R1R2图17 2实验中，小亮在闭合开关S后，发现电流表示数为零，电压表示数为6V，造成此现象的原因可能是_选填以下四个选项之一 A. R1短路 B. R1断路 C. R2短路 D. R2断路3经重新调整后，通过改变电阻R两端的电压，电流表、电压表的示数如表中所示，对表格中的数据进展分析，你认为错误的数据是_，排除错误的数据后，可归纳得出的结论是 (4) 排除错误的数据，小亮实验所选用的定值电阻R1的阻值估计为 实验次数123456电压UV202224262830电流IA0200220240261400305、小楠同学想测量一个定值电阻的阻值。1如图16甲是小楠设计的实验电路，请你依图甲用笔画线代替导线在图15乙中将没有连接完的实物电路补充完整，并要求滑动变阻器向左移动时电流表示数变大。PCPDPAPB乙图16甲ARVAB 2连接好电路后，小楠进展了实验，但是由于小楠同学的疏忽，做完实验后才发现，把测量的电流值都写在草稿纸上而忘了填入记录表格中。请你帮助小楠同学把记录在草稿纸上的电流值填入表中。实验次数123电压U/V电流I/A草稿纸3完成上述实验后，小楠同学想用原电路测量一个。小楠同学用灯泡替换了电阻，闭合开关后，调节滑动变阻器，测得五组实验数据如下表所示：实验次数电压表读数/V电流表读数/A灯泡电阻/灯泡电阻的平均值/1R=2345 1.5 UVIA0图17a. 根据上述表格，计算出小灯泡的额定功率是 W。b.你认为她的表格设计合理吗？为什么？ c.根据上述实验数据，小楠画出小灯泡的电流随其两端电压变化的关系曲线，如图17，由图可知灯泡电阻的变化规律是 6、额定电压为6V的小灯泡，其正常工作时通过的电流约为0.3A。小明想测定这个小灯泡的额定功率：1小明设计了如图13甲所示电路图，并将实验器材连接成图乙所示的实验电路。同小组的小亮在检查时认为，实验电路中有一根导线连接错了，建议小明改接。请你在接错的那根导线上打“×； 另画一根导线，使电路连接正确。LL图13甲乙3120A30丙2小明改接某一根导线后，闭合开关，发现灯泡发光较暗，电流表和电压表均有示数任意移动滑动变阻器的滑片，电压表示数始终不变。具体原因是_。3小明将电路改接正确后，继续实验。当变阻器的滑片移到某位置时，电压表的示数为6V，电流表的示数如图丙所示，通过小灯泡的额定电流为 A，额定功率为W4用图13甲所示的电路，还可以完成的实验有： 写出一个即可。7. 小明和小丽在研究导体中电流与导体两端电压的关系时，除了电源3v、开关、导线、电流表、电压表、滑动变阻器外，还有可供选择的A定值电阻；B小灯泡1为了完成研究还应选择的器材填序号_；理由是：_ 2用笔划线完成图22中的实物电路连接你所选的器材在图中用接线板代替，并使滑动变阻器接入电路的阻值最大3小明通过实验得出了下表一中的数据，请读出图23中两表的示数，记在表中最后一列的空格处 表一电压U/V电流I/A4小丽通过实验得出了下表二中的数据，01103V15250+31502A310+3图23并且通过分析实验数据得出了：“在电阻一定时，导体中的电流随电压的增大而减少的结论小明观察并检查了小丽所连接的电路后，告诉小丽你认为原因可能是_表二电压U/V电流I/A8.小明利用如图甲所示的电路探究电流跟电阻的关系。电源电压为6V且保持不变，实验用到的电阻阻值分别为5、10、20、25。乙1请根据图甲将图乙所示的实物电路连接完整导线不允许穿插。2实验中屡次改变R的阻值，调节滑动变阻器的滑片，使电压表示数保持不变，记下电流表的示数，得到如图丙所示的电流I随电阻R变化的图象。 由图象可以得出结论：电压一定时， 。 上述实验中，小明用5的电阻做完实验后，换为10的电阻接入电路，闭合开关，向 填“A或“B端移动滑片，使电压表示数为 V时，读出电流表的示数。3为完成整个实验，应该选取最大阻值不小于 的滑动变阻器。