初中生物会考专题一生物圈中的绿色植物.docx

专题一 生物圈中的绿色植物（第一讲）一、绿色开花植物的一生1、描述种子萌发的条件和过程（了解） （1）种子结构及作用： 菜豆种子 玉米种子 种皮：保护作用 胚芽：将来发育成茎和叶菜豆种子 胚轴：将来发育成连接根和茎的一部分 胚 胚根：将来发育成根 子叶：（2片）贮存、提供营养物质 果皮和种皮：保护作用，不易分开 胚芽：玉米种子 胚 胚轴： 胚根： 子叶：（1片） 胚乳：贮存、提供营养物质（2）菜豆种子和玉米种子的区别相同点不同点菜豆种子玉米种子（3）种子萌发的条件自身条件：胚是完整的，且是活的。种子的休眠的植物适应环境的一种表现，用来播种的种子，应是度过休眠期的。外界条件：适宜的温度，一定的水分和充足的空气（4）萌发过程：吸水膨胀萌动：子叶或胚乳中的营养物质转运给胚的各个部分发芽：胚根发育成根胚轴伸长，发育成连接根和茎的部分胚芽发育成茎和叶。（5）播种前必须测定种子的发芽率发芽率=发芽种子数/供检测的种子数×100%2、描述芽的发育和根的生长过程（了解）芽的结构根尖的结构（1）枝条是由芽发育成的：芽中分生组织的细胞分裂和分化，形成新的枝条，它是由幼嫩的茎、叶和芽组成，枝条上的芽又能发育成新的枝条。（花芽发育成花）（2）幼根的生长 根尖的结构根的生长，一方面要靠分生区细胞分裂增加细胞的数量，一方面要靠伸长区细胞体积增大。根生长最快的部位是 ，分裂最快的部位是 3、概述开花和结果的过程（理解）（1）花的结构花的主要部分是雌蕊和雄蕊（2）传粉和受精：传粉：花粉内散发出的花粉以一定的方式传送到雌蕊柱头上的过程。受精的过程：精子和卵细胞相融合的现象。柱头上分泌粘液使柱头上的花粉萌发，生成花粉管花粉管穿过花柱，进入胚珠花粉管顶端破裂，两个精子移动出来，完成双受精。一个精子及卵细胞融合，形成受精卵一个精子及两个极核融合，形成受精极核（3）果实、种子的形成 花萼：凋落或存留 花被 花冠：凋落花 雄蕊：凋落 花蕊 柱头和花柱：凋落 子房壁 果皮 雌蕊 卵细胞 受精卵 胚 子房 胚珠 极核受精极核胚乳 种子 果实 珠被 种皮子房发育成果实； 发育成果皮；胚珠发育成 ； 发育成种皮； 发育成胚。在果实发育中，一个胚珠发育成一粒种子，如果有多个胚珠，则产生多粒种子。4、绿色植物的生活需要水和无机盐（1）水的作用：水是植物体的重要组成成分。植物进行光合作用需要水分。无机盐只有溶于水中，才能被植物体吸收和运输。保持植物体固有的姿态。（2）水影响植物的分布：干旱的沙漠地区形成不毛之地；水量适中的地区形成草原或低矮植物；水量充沛的地区形成高大茂密的森林。（3）水进入植物体的途径：根吸收水和无机盐的主要部位是根尖的成熟区。成熟区有大量的根毛，有利于扩大吸水面积。移栽植物时，应尽量减少根毛的损伤。水分的运输途径：土壤中的水分根毛吸收根部导管木质部导管茎叶中导管植物体各个部位茎的结构和功能：导管：位于木质部中，由下向上运输水和无机盐。筛管：位于韧皮部中，由上向下运输有机物。形成层：位于韧皮部和木质部之间，具有分裂能力。木本植物有形成层，植物茎可逐年加粗；草本植物无形成层，所以茎不能逐年长粗。（4）植物需要多种无机盐，如果缺少某种无机盐，就不能正常生长，会出现相应的症状，需要量最多的是含氮、磷和钾的无机盐。注意合理施肥。二、描述绿色植物的蒸腾作用（了解）1、叶片的结构上下表皮：细胞排列紧密，无色透明，透光不透水，保护作用。表皮上有气孔：由两个半月形的保卫细胞构成，下表皮气孔比上表皮气孔多。是水气散出、氧气和二氧化碳进出叶片的通道。 叶肉：细胞中有叶绿体，能进行光合作用。靠近上表皮叶肉细胞排列紧密，靠近下表皮叶肉细胞排列疏松叶脉：内有筛管和导管，起运输作用。同茎中的输导组织连通。2、蒸腾作用使水分大量散失。蒸腾作用的概念：水分以水蒸气的形式，通过植物体的表面从体内散失到体外的过程。蒸腾作用的部位：主要是通过叶片的气孔来完成。蒸腾作用对植物体的意义：A 可以降低叶面温度，防止叶肉细胞被阳光灼伤。B 促使根从土壤中吸收水分，C 促使水分和无机盐从根运输到叶。蒸腾作用对自然界的意义：可以增加大气湿度，增加降水，促进生物圈的水循环。三、绿色植物的光合作用及呼吸作用1、绿色植物的光合作用（1）概念：绿色植物利用光能，在叶绿体中利用二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，释放出氧气，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程。（2）表达式： 光二氧化碳+水 有机物（储存能量）+氧气 叶绿体场所：叶绿体条件：光照原料：二氧化碳和水产物：淀粉等有机物和氧实质：制造有机物，储存能量。（3）绿色植物光合作用原理在生产上的应用（如何提高农作物产量）通过补充二氧化碳，延长光照时间，合理密植来提高产量。2、绿色植物的呼吸作用（1）概念：细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，（呼吸作用释放出来的能量，是各项生命活动不可缺少的动力）（2）表达式有机物+氧气 二氧化碳+水+能量场所：线粒体条件：活细胞（有光无光均可进行）原料：有机物和氧气产物：水和二氧化碳实质：分解有机物，释放能量（3）呼吸作用原理在生产上的应用种子贮存：低温干燥，降低呼吸作用；中耕松土：促进根的呼吸作用；水果蔬菜的贮存：低温冷藏降低呼吸作用。3、呼吸作用及光合作用的关系类 型光合作用呼吸作用区 别条 件有光才能进行及光无关场 所只在有叶绿体的细胞中进行在所有活细胞中都进行过 程吸收二氧化碳，排出氧吸收氧，排出二氧化碳结 果制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量联 系没有光合作用制造的有机物，不可能进行呼吸作用（因没有原料），没有呼吸作用释放的能量，光合作用也不能进行（因为不能吸收原料和运输产物），所以两者相互储存。四、绿色植物对生物圈有重大作用1、概述绿色植物为所有生物提供食物和能量（理解）绿色植物通过光合作用制造有机物，有机物中贮藏有能量。为植物和其他生物提供了食物来源和能量来源2、说明绿色植物有助于维持生物圈中的碳氧平衡（理解）绿色植物在光合作用中制造的氧超过自身呼吸作用对氧的需要，其余的氧都以气体形式排到了大气中。绿色植物还通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，这样就维持生物圈中二氧化碳和氧气的相对平衡，简称碳-氧平衡3、描述在生物圈水循环中的作用（了解）绿色植物通过光合作用从土壤中吸收水分，绝大部分水分又通过蒸腾作用散失了，促使生物圈中水循环的进行。如果没有绿色植物，水循环依然可以进行。海洋、湖泊等蒸发的水蒸气进入大气中，形成云，继而形成雨、雪，再回到海洋或陆地。但是，如果没有绿色植物，生物圈中的水循环会受到一定影响，如陆地的降雨会减少；降雨造成的地表径流会增多、加快等。第一讲 被子植物的蒸腾作用、呼吸作用和光合作用复习目标1.举例说明植物的生活离不开水的原因以及水对植物分布的影响。2.列举根毛对植物吸水的意义，概述水分在植物体内的运输途径，识别茎的结构和各部分的作用。3.掌握绿色植物叶片的结构和功能，描述气孔控制水蒸气和二氧化碳进出叶片的机制。     4.描述蒸腾作用、光合作用、呼吸作用过程及意义。5.认同绿色植物在生物圈水循环中的作用以及在维持碳氧平衡方面的重要作用。考点提示1.植物的生活为什么需要水。  2.导管和筛管的结构及作用，水分进入植物体内的途径。 3.叶片的结构和功能。4.蒸腾作用的概念及意义。5.光合作用、呼吸作用的概念、公式、实质、意义及有关实验。6.光合作用及呼吸作用的关系。真题练习【例1】（2012湖南长沙）园林工人在移栽树木时常剪去部分枝叶，以提高成活率，其原理是（ ）A降低蒸腾作用B增强光合作用 C增强蒸腾作用D增强呼吸作用【例2】（2012湖南长沙）长沙已成为全国文明城市，绿地面积大大增加。绿色植物在改善环境方面的意义不包括（ ）A美化环境 B净化空气C提供氧气D减少降雨精题解析【例1】（2005湖南益阳）一些老人特别喜欢早晨到树林里锻炼身体，感到空气清新，主要原因是（   ）A.空气中氧含量高        B.空气中二氧化碳含量高C.空气中水蒸气多        D.空气中有毒气体、灰尘减少解析早晨的树林中氧气含量较低，而二氧化碳含量教高，因为晚上树木不进行光合作用，只进行呼吸作用，吸入氧，呼出二氧化碳。人们之所以感到空气清新，只是空气中的有毒气体和灰尘减少了的缘故。答案  D【例2】（2006 莱芜）为探究绿色植物进行光合作用的条件，某同学选择一盆栽的斑叶植物作为实验材料，该植物叶片的绿色部分和非绿色部分界限清晰。他的实验装置如图所示，请分析回答：（1）在透明塑料袋中放置固体氢氧化钠的用途是                          。（2）请你设计一个简单方案，以排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响？             （3）将实验装置放在阳光下4小时后，同时摘下叶片A、B利用       进行脱色处理，然后滴加碘液，观察实验结果。（4）叶片A绿色部分和非绿色部分的结果比较，表明                  ；叶片A绿色部分和叶片B绿色部分的结果比较，表明                  。解析 本题是考查有关光合作用的知识内容，氢氧化钠能吸收空气中的二氧化碳，因此是用固体氢氧化钠来除去塑料袋内二氧化碳的。要想排除叶内原有淀粉，采用的方法是将其放在黑暗环境中一昼夜，使其只进行呼吸作用，这样叶内原有的淀粉就能运走或耗尽。脱去叶片中的叶绿素用酒精这种有机溶剂，叶片A绿色部分有叶绿体能进行光合作用，制造淀粉，叶片A中非绿色部分则没有叶绿体，不能进行光合作用，说明光合作用的场所是叶绿体。叶片A、B两片绿色部分的区别是A叶有二氧化碳，因此能进行光合作用；B叶片没有二氧化碳，不进行光合作用，说明光合作用的原料之一是二氧化碳。答案（1）吸收袋内的二氧化碳  （2）将盆栽斑叶植物放在暗处一昼夜 （3）酒精隔水加热 （4）光合作用的场所是叶绿体  光合作用的原料之一是二氧化碳 【例3】（2006 四川资阳）家庭中一般是利用冰箱来储存水果和蔬菜，利用你学过的生物学知识，分析冰箱能延长果蔬储存时间的主要原因是（  ）A.减少果蔬水分含量，加快呼吸作用   B.降低了环境的温度，减缓呼吸作用C.降低了环境的温度，加快呼吸作用   D.减少环境中氧气的含量，减缓呼吸作用解析 储存水果、蔬菜时，要使水果、蔬菜中的有机物尽可能少的被分解。当外界温度较低时，呼吸作用较弱，消耗的有机物就较少。因此，可用冰箱储存水果、蔬菜。 答案  B【例4】（2006 山东淄博）把一片新鲜的叶片浸在盛有热水的烧杯中，会看到叶片的表面产生了许多气泡，而且实验显示叶片背面产生的气泡比正面的多。由此可以说明（    ）A.叶片背面的呼吸作用比正面强          B.叶片背面的光合作用比正面强B.叶片背面表皮上的气孔数目比正面多   D.叶片背面表皮上的气孔数目比正面少解析 气孔是植物及外界进行气体交换的“窗口”，叶片背面表皮上的气孔数目比正面多，如果把新鲜叶片浸在盛有热水的烧杯里，叶片内的气体会通过气孔出来产生气泡。 答案 C典题演练一、单项选择题1. 取甲、乙两盆生长状况完全相同的菜苗，不浇水等菜苗萎蔫时，向甲盆泥土内浇足水，向乙盆的菜叶上喷水，但不浇湿土壤。将两盆放在阳光下，预计12小时后你看到（    ）的现象。A.甲、乙两盆采叶都萎蔫             B.甲、乙两盆采叶都不萎蔫   C.甲盆菜叶萎蔫，乙盆菜叶不萎蔫     D.甲盆菜叶不萎蔫，乙盆菜叶萎蔫 2.在“绿叶在光下制造淀粉”的实验中，把叶片放在酒精中隔水加热，酒精的作用是（）A.溶解叶绿体  B.溶解叶绿素   C.溶解淀粉   D.溶解脂肪3. 池塘里的水绵经常一团团漂浮在水面，其原因是（    ） A.水绵比水要轻        B.水中其他动物游动时，将水绵带到水面上来  C.水绵细胞都死亡后，水绵漂浮起来 D.水绵光合作用释放的氧气积存在一起使水绵漂浮在水的表面4.植物体在白天进行的是（  ）A.光合作用  B.蒸腾作用  C.呼吸作用   D.以上三者都是5.在冬季生产蔬菜的温室中，保持一定的温度条件是很关键的。可是有时温室内温度并不很高，在白天还要开窗通风，其主要原因是（ ）A.获得更多氧气 B.获得更多二氧化碳 C.获得更多新鲜空气 D.通风对流6. 储存水果和蔬菜时，冲加二氧化碳可延长贮存时间，原因是（    ）A.二氧化碳杀菌            B.二氧化碳抑制呼吸作用C.二氧化碳降低温度        D.二氧化碳促进光合作用7.李明同学于6月中旬晴朗的一天作了如下探究：从上午8点开始在同一植株的相同位置上，每隔5小时摘取一片形状、大小相同的叶子，并按时间顺序编号后低温保鲜。待摘取了4片（依次为甲乙丙丁）后，同时进行脱色处理再滴加碘液，颜色最蓝的是（    ）   A.甲叶   B.乙叶    C.丙叶  D.丁叶8.浇花过勤，花土含有大量的水分，这样会导致根烂掉，植物死亡，其原因是（   ） A.水分太多，根毛无法吸收其它物质   B.水分过多，根无法呼吸 C.水分过多，破坏了土壤的成分        D.根吸收水分过多而死亡9.植物体内运输水分和有机物的动力分别是（ ） A.蒸腾作用、呼吸作用         B.蒸腾作用、蒸腾作用 C.呼吸作用、蒸腾作用         D.呼吸作用、呼吸作用10.在阳光下检测呼吸作用，结果不显著，其原因是（ ）A.呼吸作用停止 B.呼吸作用减弱  C.蒸腾作用旺盛  D.光合作用较强11.新鲜水果用保鲜袋包裹，可延长贮藏时间，主要原理是（ ）A.减少水分散失       B.抑制呼吸作用     C.减少果皮损伤      D.保持温度12.在夏至这天，假设白天温度相同而且都是晴天，则同种植物有机物积累最多的地区是（   ） A.哈尔滨          B.北京          C.上海           D.海口13.下列哪一项措施不是为了抑制植物呼吸作用强度的？（） A.低温贮藏水果蔬菜                    B.农田土壤板结后及时松土 C.贮藏粮食时在密闭粮仓内充加二氧化碳  D.小麦种子入仓前晒干14. 农作物增产的物质基础是（ ）A.土壤中的无机盐         B.空气中的氧气和土壤中的有机物C.土壤中的有机物         D.空气中的二氧化碳和土壤中的无机物15. 温带地区冬季寒冷，大部分树木叶片脱落，落叶的原因是（ ）A.减少蒸腾作用 B.光合作用减弱 C.呼吸作用加强 D.树木吸水能力增强16. A、B、C、D四位同学到李爷爷家做客，李爷爷兴致勃勃地告诉他们，今年又是大丰收。种的萝卜、藕最大的约5千克，冬瓜最大的二十几千克，四位同学就此发表了各自的意见，请你判断出正确的结论（ ）A.萝卜、冬瓜的生产原料主要为二氧化碳和水，而藕则是水和无机盐B.萝卜、冬瓜、藕的生产原料主要应是二氧化碳和水C.萝卜原材料是水和无机盐，藕是水和泥池中的营养物质D.萝卜、冬瓜、藕的原料主要由水和无机盐组成，其次是二氧化碳17.叶是绿色植物的营养器官，在叶这种器官中（ ）A.只能进行光合作用          B.只能进行呼吸作用C.只能进行蒸腾作用         D.既能进行光合作用，也能进行呼吸作用和蒸腾作用18.用绿豆发豆芽，1千克绿豆可长出6千克绿豆芽。在这个过程中，有机物的含量（ ）A.不变  B.增多    C.减少    D.先少后多19.养鱼时，把新鲜水草放入鱼缸内的主要目的时（    ）A.增加鱼缸内的氧           B.增加鱼缸内的养料   C.净化鱼的生活环境         D.降低鱼缸内的二氧化碳20.叶片中不能进行光合作用的部位是（    ）A.表皮细胞     B.栅栏组织     C.海绵组织     D.保卫细胞二、理解及应用1.植物吸收的水分，除很少一部分用于植物的          等生理活动外，绝大部分以      的状态通过叶片的      散发到大气中去了。所以说        是植物体主要的蒸腾通路。2.蒸腾作用能够提高            ，增加       。热带雨林降水频繁，其中有不少雨水是由植物           散失的水分冷凝而成的。3.绿色植物利用      提供的能量，在     中合成了     等有机物，并且把光能转变成      ，储存在       中。这个过程就是人们常说的光合作用。绿色植物通过光合作用制造的有机物，不仅满足了自身的       、       、        的需要，而且为生物圈的其他生物提供了基本的       来源。4.树木在冬天长得慢，甚至停止生长，主要原因是                                。5.细胞利用      ，将有机物分解成     和      ，并且将储存在         中的能量释放出来，供给         的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用主要在          进行的。6.光合作用所需要的二氧化碳主要来自       ，由      进入细胞；光合作用所需要的水主要来自       ，由       吸收，由    输送到其他器官，光合作用产生的有机物由    输送到全身各处。    三、实验及探究1.据右图回答问题。(1)本装置的实验目的是                                (2)经过一段时间光照后，挤压塑料袋，石灰水无变化，这是因 为                               。(3)将实验装置放置黑暗中数小时，挤压塑料袋，石灰水变浑浊，这是因为              。 (4)若从该植株上摘取几片新鲜的叶，放在黑暗中几小时，称其重量减轻，造成此现象的原因是            和              。2.“绿叶在光下制造淀粉”的实验中：(1)将天竺葵放到黑暗处一昼夜的目的是                   。(2)将叶片的一部分从上下两面遮盖起来，这种设计方法在实验中叫做            实验。(3)把叶片放人盛有酒精的烧杯中隔水加热的目的是                                    。(4)向叶片滴加碘液，是为检验         。用碘液处理后，未被遮盖的部分变成了蓝色，说明了叶片的这一部分内有      形成。(5)这个实验的结论是                    。15 / 15