2022年《论语》六则教案 .pdf

课时计划授课日期年月日总第 23 课时课题论语六则课型新授教学目的要 求1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3、积累成语、格言、警句。教学重 点掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。教具准备课件教学难 点理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。教学方法合作探究教学环 节教学内容师生活动导入新 课简介作者初读课 文同学们，中国是一个有着五千年文明史的礼仪之邦，在它源远流长的历史长河中，曾出现过不少光耀千古的文化巨人，为我们留下了极宝贵的文化遗产，论语 就是其中的一部辉煌的巨著，它是中华民族优秀的文化遗产，对我国的几千年的封建政治、思想和文化产生了巨大的影响。即使在今天，它依旧光芒四射，熠熠生辉。现在就让我们怀着一种自豪的心情来研读它的节选部分论语十则。孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人，是我国历史上伟大的思想家、教育家，儒家学派的创始人，被尊称为“大成至圣”。他对我国古代文化的整理、研究和传播，他的思想和学说，为中国文化乃至世界文明做出了不朽的贡献，联合国教科文组织把他列为世界十大名人之一。论语是“语言的论纂”，也就是语录的意思，是记录孔子和他的弟子言行的一部书，共20 篇，是儒家经典著作之一。体例主要是语录体、对话体、叙事体。内容上以教育为主，包括哲学、历史、政治、经济、艺术、宗教等方面。从中可以看出许多当时社会的政治生活情况，看出孔子和他的弟子们的人格修养、治学态度和处世方法。a多媒体展示下列词句，先让同学读，其他同学评价，最后教师再打出正确读音。人不知而不愠(y n)学而不思则罔(w ng)思而不学则殆(d i)不亦说(yu邑)乎三省(x ng)吾身传(chu n)不习乎诲女(r)知之乎不知为(w i)不知是知(zh)也交 流 有 关 孔 子、论语的知识b学生朗读课文，教师小结朗读文言文要注意的问题，并用多媒体展示：结合具体语言环境，读准字音。处理好停顿和语速、语调。c质疑交流：根据对课文字词句的理解，学习小组互相质疑，提问组有权指定某组或某同学回答。课件展示板书设计：课后回顾：文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 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课时课题论语六则课型新授教学目的要 求1、掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。3、积累成语、格言、警句。教学重 点掌握常用的文言实词，能用现代汉语翻译课文。教具准备课件教学难 点理解课文思想内容，能流畅地朗读、背诵课文。教学方法合作探究教学环 节教学内容师生活动分析课 文小 结课文所选的六则孔子的话，看似只言片语，零碎散乱，不成体系，你认为是这样吗？为什么？2、这六则论语主要涉及哪两个方面的问题？3、分别说说六则表明了学习上的什么问题？前三则主要涉及学习方法的问题，第四、五、六主要涉及学习态度的问题。“温故而知新”：这里的“知新”，包含有两层意思：第一是得到新的体会，即认识的加深；第二是领悟到新的内容，即知识的扩大。这里的“温故”是指在不断复习的过程中，思考探究，获得新体会，掌握新知识。这是一种正确的学习方法“学而不思则罔，思而不学则殆”：则表明了学习与思考相结合的学习方法。这两句话阐明了学习与思考互相补充、相辅相成的关系。学习是思考的基础，思考是对所学的深入理解，不能忽视任何一个方面。这见解是很精辟的。4、我们现在使用的成语很多是源于古代作品，请在课文中找出一些，并体会它们的含义。如：学而不厌、诲人不倦、温故知新、不耻下问、三人行必有我师5、课文中有不少治学的格言警句，请找出来。不耻下问;三人行必有我师;学而不厌;敏而好学（学习态度）学而时习之；温故而知新；默而识之（用于学习方法）人不知而不愠，三人行必有我师（用于思想修养）论语中关于学习的思想在教育史上具有重要的地位。让讨论文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 HU10X2L6Z5F1 ZP10L7N1L4H8文档编码:CP10D7A3K1M7 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