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    《家乡的桥》教学设计.pdf

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    《家乡的桥》教学设计.pdf

    名师精编优秀教案家乡的桥公开课教案平江县忘私小学杨晓光【教学目标】知识和能力1.理解“飘逸潇洒、刚劲雄健”等词语的意思,积累描写字体的词语。2.学习本课的写法,赞美自己的家乡,能够运用总分式段落的写法。过程和方法有感情地朗读课文,理解“长相忆,最忆家乡的桥”这句话的含义,领略家乡的桥的独特结构,体会作者热爱家乡,怀念家乡的思想感情。情感、态度和价值观体会作者热爱家乡,怀念家乡的思想感情。【教学重点】体会作者热爱家乡,怀念家乡的思想感情。【教学难点】在学习课文的基础上,理解句子“长相忆,最忆家乡的桥”的含义,体会作者殷殷的思乡之情【教学准备】1、桥的相关资料2、配乐诗故乡的桥名师精编优秀教案【教学互动设计】一、诗歌导入读诵古诗忆江南1、师:忆江南这首词,总是把人们的思绪牵到风景如画的江南。有一位作家,叫刘秋思,他的家乡在江南的绍兴,虽然阔别家乡已有几十年,但他仍剪不断思乡的情结,他常常想起故乡的人,故乡的事,故乡的小镇,故乡的小河。出示句子:我的故乡在江南。故乡的小河像一条条血脉,网布在大地母亲的身上。师:你读出了什么?指导朗读:(1)(小河多)是啊,绍兴境内水道纵横,有水乡水城的美誉(2)(故乡情)一个“血脉”一声“母亲”道出了作者连着心,牵着情,一辈子割舍不了的故乡情(3)再读这段文字2、师:故乡的小河长,小桥多,桥是水的眼睛,桥是水的灵魂,江南的美景是自然少不得桥的。出示句子:小河长,小桥多。桥连着一个村庄与另一个村庄,连接着一户人家与另一户人家。如果提着个篮子赶集去,不经过八座十座小桥才怪哩!学生读句子,谈体会师:家乡的桥连街接巷,五步一蹬十步一跨,可谓“无桥不成路,无桥不成村”,它与乡亲们的生活息息相关,桥,构成了家乡一道特殊文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 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小节段首的句子是总起句,作者就是从这三个方面展开具体描绘,让记忆中的桥鲜活在我们眼前。我们就循着作者的笔触,先去欣赏桥的造型吧!三、学习第三小节1、介绍一下造型各异的桥吧。2、出示“过户桥”。过户桥最大的特点就是简单。句中哪个字体现出来(搁)不需要名家设计,不需要能工巧匠,就这简单的一搁,就连接了一户人家与另一户人家,因河而断的路因桥而通了。3、出示“单拱桥”。指读,这单拱桥给你什么感觉?(气派)能读出这种气派吗?“缀”是什么意思?换个词试试。连,连接,连接得怎么样?和过户桥相比,这横卧水波之上的单拱桥的确显得雄健厚实,气派美观多了。4、家乡的桥,作用不只在于交通,更在于观景。想象一下,故乡那宁静的夜里,月华泻地,河岸上闪着点点灯火,河面上泛着粼粼波光。你撑着小船划过这漂亮的单拱桥。给你什么感受?文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 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小节1、家乡的桥没的不光是桥本身,就连桥上桥下,也是一幅幅怡人的画卷,打开它,思绪便把作者带回了童年。2、指读。读出快乐(欢畅尽兴),读出意犹未尽(舒适惬意)。六、总结、感悟乡情师生配合朗读最后一小节忆不完的家乡,忆不完家乡的桥,千言万语化作这一句“长相忆,最忆家乡的桥。”家乡的桥另一头连着黛瓦粉墙,小桥流水的江南水乡如诗如画的风景,我怎能不“长相忆,最忆家乡的桥。”家乡的桥另一头连着悠远丰厚的江南历史文化,还有外婆那一船讲不完的故事,我怎能不“长相忆,最忆家乡的桥。”文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 ZO7J4F7B9C6文档编码:CN9J5U4Z9I6 HS1P4Q6P6G3 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