《氯气的性质》说课稿.pdf

第 1 页氯气的性质第一课时一、教材的地位和作用从化学 1 教学内容安排的顺序看，本节内容是学生进入高中以来第一次系统的学习物质的性质，并在前一专题中已经简单学习了原子结构理论，可以让学生在学习氯气的化学性质时建构结构决定性质的思想，从而为以后金属元素的学习和元素周期律的学习奠定基础，同时本节内容也是高中第一次展现元素化合物的实验，充分体现了化学实验在学习化学中的作用，利用实验现象可引导学生发现问题、解决问题，提升学生的问题意识，培养学生的观察能力和思考能力，提高学生学习化学的积极性，也为后面用实验研究物质打下基础，起到承上启下的作用。二、课时安排本节课将用两课时的时间进行教学。第一课时通过案例(氯气泄漏事件)让学生总结氯气的物理性质，主要通过设计探究实验学习氯气与水的反应、氯气与NaOH 的反应。第二课时主要学习氯气化学性质中的氯气与金属（Na、Fe、Cu）、氯气与非金属（H2）之间的反应，以及氯气的用途。三、教学目标1.知识与技能（1）了解氯气的物理性质；（2）掌握氯气的化学性质，能正确写出水、碱反应的化学方程式；2.过程与方法（1）通过新闻链接，让学生自己分析氯气的物理性质，掌握筛选有用信息的能力；（2）通过氯气与水反应的产物以及次氯酸的漂白作用的探究，学习科学探究的基本方法，提高科学探究能力；3.情感态度与价值观（1）关注氯气泄漏事件，能够对与化学有关的社会和生活问题做出合理的判断；（2）激发学生透过现象探究本质的学习兴趣，体会氯气在生产生活中的应用。四、学习重、难点重点：氯气的化学性质；难点：氯水成分探究。第 2 页五、教学方法本节课的教学中要充分调动学生在学习过程中的自主意识，以实验为载体，创设问题情境，将实验探究与思考交流交替进行，凸现学生的主体作用。本节课主要采用“情境创设”、“引导式实验探究”、“对比分析”、“启发式”等教学方法去启迪学生的思维，激发学生的学习兴趣，同时利用多媒体课件为辅助手段，增加课堂内容的信息量。六、教学过程(一)、引入武状元苏乞儿电影中的片段，其中提到用尿来解麒麟毒，思考引入氯气的性质的学习(二)、氯气的物理性质活动一：通过新闻链接归纳氯气物理性质。投影氯气泄漏事件的图片及内容。教师：从上面的案例中我们可以了解到哪些氯气的物理性质呢？学生归纳总结：氯气的物理性质：（1）黄绿色气体；（2）有刺激性气味；（3）比空气密度大；（4）易溶于水（1：2）（5）易液化；（6）有毒。(三)、氯气的化学性质活动二：通过设计实验探究氯水的成分。设问：氯气能不能跟水反应，其产物是什么？如何用实验方法验证，请设计实验方法。探究一：氯水中有无Cl-？方案：向氯水中滴加硝酸银和稀硝酸溶液。现象：有白色沉淀生成。结论：氯水中有Cl-。探究二：氯水中有无H+？文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 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根据氢氧化钠与氯气的反应，书写氢氧化钾、氢氧化钙与氯气的反应2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O(制漂白粉)重点分析氯气与NaOH、Ca(OH)2反应的化学方程式联系实际：家庭漂白衣物时，浸泡在漂白粉溶液中的衣物多翻动漂白效果更好，为什么？(四)、小结一、氯气的物理性质：黄绿色、密度比空气大，有刺激性气味的有毒气体二、氯气的化学性质 1、与水反应 Cl2H2O HCl HClO 2、与氢氧化钠反应Cl22NaOH =NaCl NaClO+H2O 文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 ZC6H6C8C4A1文档编码:CP3U5N6P8W8 HV7I2D8E6Q1 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