《利用999急救包急救》教学设计.pdf

课题：利用 999 急救包急救一、课题的提出北京市红十字会紧急救援中心（999）于 2001 年 5 月 18 日开通以来急救各类患者两百余万人次，协助政府为北京市市民提供了医疗急救保障。999 急救中心现有急救站点 130 个，全部由中心垂直管理，999 急救的中心就在我们实验二小地处的清河地区。本学期开学典礼，学校特别邀请 999 急救中心的贾嘉主任、程艳芳副主任一同参加。贾主任热情地为师生们介绍了999 紧急救援中心的社会性质和服务功能。同学们了解到：999 紧急救援中心是协助政府为北京市市民提供医疗救护、应急救援、社会救助的医疗组织。大会上，999 急救中心还为实验二小全校同学每人赠送了一个安全自护急救包和安全急救手册。小巧的急救包红艳艳的，充满的是 999 急救中心叔叔阿姨们满满的关爱与呵护。校长代表全体师生向999急救中心对学校工作的大力支持，表示诚挚的感谢，并郑重提出：本学期还将在学校开展丰富多彩的安全自护体验活动，同学们将有机会更深入的了解关于安全自护的相关知识，从小学会安全自护、珍爱生命，远离危险，快乐幸福每一天。二、学生情况分析学生收到急救包至今已有两个多月的时间，为了了解急救包的使用情况，对全班学生进行了问卷调查。问卷结果令人欣喜，具体分析如下：（一）对于急救包的态度这段时间班上 90%的学生使用过急救包；学生以及家长都认为安全自护急救包很有用。所有家长都教过孩子如何使用急救包中一些急救物品，如：温度计、创可贴、纱布片、消毒棉签等。其中有一位家长教了孩子所有急救物品的使用方法。（二）关于急救物品使用较好情况使用最多的是创可贴，会在手指划伤或者腿磕伤时使用；在使用创可贴时，一些同学会事先使用一次性酒精棉片或者消毒棉签；有几位学生使用绷带或者纱布片与胶布搭配使用处理擦伤；偶尔发烧时会使用温度计。（三）在使用方面学生存在的问题60%的学生明确指出不会使用三角巾，其次就是医用弹性纱布和脱脂纱布片的使用方法不清楚。另外创可贴的使用最普遍，但使用起来学问也不少，学生应该了解正确的使用方法。根据以上学情分析，制定了以下教学目标和教学重难点。三、教学目标1、知识与能力通过本课的学习使学生了解创可贴、三角巾、弹性绷带、脱脂纱布片等急救物品的正确使用方法，提高自我急救和互救的能力。2、过程与方法通过搜集资料、咨询医生、亲身实践等体验活动，不断了解急救物品的正确使用方法，启发学生在今后的生活中通过多种方法获得更多的急救知识、提高急救能力。3、情感态度和价值观增强学生使用急救包进行自我急救的意识，体会互救的重要性，进一步体会999 急救中心的重要作用。四、教学重点了解创可贴的使用范围和使用时的注意事项，掌握创可贴的正确使用方法。五、教学难点掌握三角巾的正确使用方法。六、教学流程（一）谈话导入，引出问题。1、开学时，999 急救中心的叔叔阿姨送给我们每人一个急救包，大家都使用过吗？2、通过课前小调查发现，急救包中的有些急救物品虽然不陌生，但同学们却不知道该怎么用。今天，我就一起学习急救物品的使用方法。过渡：急救包中，大家最常用一定是创可贴了。大家都会用吗？（二）学习方法，动手实践。1、创可贴学问大（1）判断以下情况能否使用创可贴？你知道为什么吗？（能用的画“”，不能用的画“”）文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 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厘米长，渗出血珠了。他能贴创可贴吗？（）小结：伤口浅又小，创可贴作用秒；若是擦伤了，碘酒消炎暴露空中好；伤口深、被火烧或是被狗咬，就要把医生找。（2）学习创可贴的正确使用方法。同学们说说平时是怎么使用创可贴的？我们来看老师演示和图示：【止血】先用棉签轻轻按压伤口止血；【消毒】止血后，用碘酒棉签在伤口处擦拭消毒，擦拭的顺序以口为中心，由里向外擦，不要来回擦，这样伤口容易细菌感染；【包扎】伤口清理干净后，先将有药的部分对准伤口，手不要接触有药的部分，将创口贴缠绕好，不要过紧。你也可以采用下面的方法，更防水，更自如。【更换】创可贴应一天一换。创伤处无需接触外物时，把创可贴揭掉，让伤口自然通风。（3）请同学们任选一种自己试一试。小结：用前要消毒，由里向外擦，一天换一个，揭开通风好。过渡：小的伤口我们可以使用创可贴，遇到大而深流血很多的情况我们应该及时去文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 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度），手腕不可下垂，露出指尖。（3）两人一个小组实践,老师和医生巡视，指导。小结：三角巾，方法多，多练习，才应急。（三）重温过程，安全教育。1、我们今天学习了急救包中哪些急救物品的使用方法？我们是怎样获得这些知识和方法的？预设：创可贴、纱布、绷带、三角巾以及棉签我们通过查阅资料、请教医生、亲自实践学习到的知识和方法。2、在安全自救的时候，我们采用了小组合作完成的，你明白了什么？预设：掌握一些急救方法，在遇到意外伤害的时候，我们不仅可以自救还可以互相救助，这样会节约急救时间，降低危险。遇到较严重的意外事件别忘记拨打急救电话 999。3、总结：安全自救和互救的方法还有很多，今后我们可以利用各种途径和方法，掌握更多的自救和互救的方法，降低意外伤害给我们带来的伤害。其实，最好的方法是防范于未然，增强安全意识，让自己平平安安。板书：利用 999 急救包自救与互救创可贴纱布绷带三角巾查阅资料请教医生动手实践文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 ZJ9X5V6Z10H2文档编码:CX3W7N9J9E2 HQ6M9D10F7M8 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