2022年学前教育宣传月总结.docx

2022年学前教育宣传月总结 大力宣扬学前教化发展成果、政策，学前教化管理制度和科学育儿的学问，营造全社会共同关切和支持学前教化的深厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，下面是由我细心选择的，欢迎大家一起来看看吧，希望对你们有帮助。 学前教化宣扬月总结1 为实行_市_区教化局关于学前教化宣扬月活动的通知的文件要求，我幼儿园主动实行措施，大力宣扬国家学前教化政策、幼儿园的保教工作，家庭幼儿教化等有关学问，切实让广阔家长、幼教工作者走出误区和困惑。我幼儿园详细的工作开展状况汇报如下： 1、我园对宣扬活动高度重视，细心组织，成立了学前教化宣扬月活动领导小组。 2、制定了符合实际的活动方案、及系列宣扬活动安排 3、宣扬活动丰富多彩，形式敏捷多样。宣扬内容科学规范，确保宣扬实效 (1)、5月30日，组织全体教职及小挚友和小挚友家长在幼儿园借6.1活动，传达_市_区教化局关于开展学期教化宣扬月活动的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“欢乐生活、健康成长”的宣扬月活动主题，帮助教职工及家长挚友了解宣扬月的内容、形式。 (2)、6月5日成立宣扬月领导小组，并制定了宣扬月活动实施方案。 (3)、在宣扬月活动期间，利用条幅在幼儿园醒目位置悬挂宣扬标语，营造宣扬月氛围。 (4)、6月7日上午8:00召开全园家长会，全方位地向家长深化宣扬规范办园、科学保教的理念;6月27日开展果实班家长开放日活动，主动为幼儿营造愉悦、轻松的教学环境，变更传统教学模式，寓教于乐，为学前教化发展营造良好环境，共同促进幼儿欢乐生活，健康成长。 (5)、6月9日分发致每位家长一封信，宣扬规范办园行为，避开小学化教化，促进幼儿健康成长等先进的学前教化理念和科学育儿学问。 (6)、在宣扬月活动期间，利用六一节、艺术节等系列活动，在辖区范围内面对社区开展宣扬或询问活动，营造全社会共同关切、支持学期教化的良好氛围。让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。 幼儿园通过以上活动形式，面对家长及社会群众开展科学育儿宣扬活动，广泛传播先进的学前教化理念和科学育儿学问，宣扬幼儿教化“小学化”的危害及防止和订正“小学化”现象的措施，帮助广阔家长转变育儿观念，提高科学育儿水平，自觉抵制各种违健康的行为 。 学前教化宣扬月总结2 我园以教化部办公厅关于开展_年全国学前教化宣扬月活动的通知(教基二厅函_8号) 、省教化厅办公室关于开展_年全省学前教化宣扬月活动的通知及市教化局制订的_年_市学前教化宣扬月活动方案文件精神为依据，深化实行教化部3-6岁儿童学习与发展指南要求，仔细做好我园学前教化宣扬月工作。大力宣扬学前教化发展成果、政策，学前教化管理制度和科学育儿的学问，营造全社会共同关切和支持学前教化的深厚氛围及有利于幼儿健康成长的良好社会环境，确保学前教化宣扬月活动的扎实开展，取得成效。现将我园学前宣扬月活动做如下总结： 一、高度重视，责任到人 领导高度重视宣扬月活动，园长召开了特地会议，部署审定了学前教化宣扬月活动日程和要求，成立了以园长为组长，副园长为副组长，中层干部及年级组长为成员的领导小组，分工合作，主动协作，开展宣扬月工作。 二、明确宣扬重点 1.大力宣扬我市、区学前教化的发展成果。结合本园的工作实际，展示幼儿园的发展状况;开展丰富多彩的活动展示幼儿的成长和进步，以看得见的成果把先进的教化思想逐步渗透到家长的心中，让广阔家长知道普及学前教化的重要性。 2.宣扬中心及地方各级人民政府和教化行政部门颁发的有关学前教化的政策及法律法规，明确幼儿教化的方针政策。向社会各界、家长大力宣扬各级政府发展学前教化的政策，了解加快发展学前教化的重大意义。 3.宣扬科学育儿学问，订正小学化倾向。学习先进的学前教化理念和科学育儿学问，激励家长树立起让幼儿欢乐生活，健康成长的思想，摒弃学前教化以学习技能为主的观念，禁止学前教化小学化。 三、多渠道，全方位加大宣扬力度 通过多渠道、多形式开展宣扬活动。召开专题会议，制定了幼儿园宣扬月的活动方案，依据实施方案要求，广泛开展社会宣扬，通过悬挂宣扬标语、发放宣扬册、宣扬单、现场解答家长问题等方式，主动宣扬国家、省市区学前教化政策;通过家长开放日、家教园地、家园联系册、家长看法箱等途径与家长共建沟通的平台，在宣扬学前教化理念的同时，解答家长的各种困惑，树立科学的育儿观念。组织学前教化宣扬队走进社区和家庭，重点宣扬幼儿园教化指导纲要(试行)、3-6岁儿童学习与发展指南、幼儿园收费管理暂行方法、关于防止和订正学前教化“小学化”现象提高保育教化质量的看法、江苏省0-3岁婴幼儿教养方案(试行)、泰州市幼儿园一日活动常规实施细则(试行)等一系列学前教化法规、规章制度及各地的相关管理文件，让家长、社会了解幼儿园坚持科学保教，规范办园的行为。组织开展了幼儿园“庆六一”亲子会操表演、大班毕业汇演，宣扬科学的育儿观念，进一步增进家园沟通与理解。召开了以学前教化宣扬月活动为主题的全园家长会，家委会会议，介绍规范办园、科学保教的科学办园理念。实行了家长开放日活动，征求家长和社会的看法，不断创新工作思路。同时通过宣扬报道，宣扬相关政策，刚好报道宣扬月的各项活动。 在宣扬月期间，园领导带领全体老师深化学习指南和幼儿园老师专业标准(试行)等学前教化政策文件，进一步提高了教职工的综合素养。用请进来，走出去的方式组织骨干老师到盐城市六一幼儿园观摩上海名师教学、参与教学研讨。组织全园老师分年级组围绕指南进行沟通，并结合指南开展教学试水活动。组织老师开展教学理论测试、教学案例设计等教学基本功竞赛，开展户外嬉戏设计活动，促进幼儿园户外嬉戏的有成效开展。开展片区音乐教学“同课异构”活动，增加示范辐射作用，提高片区幼儿园整体教学水平。骨干老师走进苏陈幼儿园，送教、评教，帮助姐妹园提高教学水平。除此之外，幼儿园还开展区角活动研讨、青年老师教学展示、沟通教学反思、师徒对话等活动，开阔了老师的教学视野，丰富了老师的教学阅历，给老师供应了展示自我的平台。 通过学前教化宣扬月活动，使社会各界进一步了解和理解国家的学前教化发展政策，引起家长和社会对幼儿教化关注和重视，使科学的学前教化走进千家万户，为学龄前儿童的健康成长创建良好的社会环境，进一步推动了学前教化事业的发展。我园将接着加高校前教化宣扬力度，发挥骨干老师的带头示范作用，促进青年老师专业成长，提高老师的教学实践实力。注意户外活动的开展和幼儿嬉戏的有效性，携手家长共同促进幼儿健康成长。 学前教化宣扬月总结3 依据教化部办公厅关于开展20_年全国学前教化宣扬月活动的通知(教基二厅函20226号)要求，确定于2022年5月20日至6月20日在全省组织开展第四届学前教化宣扬月活动。现就有关事项通知如下： 一、宣扬主题 给孩子相宜的爱。 二、活动时间 5月20日至6月20日。 三、活动内容和形式 宣扬重点。围绕深化实行3-6岁儿童学习与发展指南(以下简称指南)，重点针对当前幼儿家庭教化中普遍存在的过度爱护、过高期盼、过分限制、过于放任以及忽视幼儿自身的发展需求等方面的现象和问题，组织开展内容丰富、形式多样、持续深化的宣扬活动。 活动形式。宣扬月活动期间，教化部将在官方微博微信“微言教化”上发布和推送相关专题宣扬信息，并开发系列主题公益宣扬片、海报，各地要刚好关注、推广运用。省里将在“六一”儿童节期间到部分幼儿园探望慰问幼儿园教职工和幼儿;组织专家和省示范幼儿园园长开展送教下乡活动;开展指南、科学保教研讨、宣讲活动;联合有关媒体宣扬报道我省近几年学前教化发展的进展状况等。各地要结合国家和省要求，因地制宜，面对幼儿园教职工、面对家长、面对社会，开展“给孩子相宜的爱”活动主题的研讨、学习、培训等活动，宣扬学前教化政策和科学保教学问;通过主题活动、家长开放日、亲子嬉戏、社区讲堂等活动，进行教化指导服务，为家长释疑解惑，提高科学育儿实力。 四、相关要求 一是高度重视，平安实施。各地要把学前教化宣扬月作为传播学前教化改革发展成果和科学育儿理念的有利契机，把开展宣扬月活动作为年度工作的重要内容，做到制度化、常态化。紧扣“给孩子相宜的爱”活动主题，仔细制定切实可行的实施方案，组织实施到位。要主动创新活动形式，丰富活动载体，争取打造一至两项有特色、有影响力的宣扬活动品牌。同时，各地要高度重视宣扬活动的平安工作，确保全部活动在平安的前提下顺当进行。 二是注意实效，有效实施。要充分发挥妇联、共青团、关工委、社区及教科研部门、大专院校等专业资源优势，组织专家学者、有阅历的园长和老师，开展宣扬活动。特殊是要通过开展讲座、询问、访谈等面对面活动，深化剖析有关“相宜、不相宜的爱”的生动事例，引导和帮助家长反思自己的教化行为，如“孩子是怎么看待您付出的爱呢?您表达爱的行为和方式符合孩子的须要吗?怎样爱孩子才能让他们理解和接纳?”等问题，理性把握爱的“温度”和“尺度”，敬重幼儿的独立人格，遵循幼儿的发展规律，倾听幼儿的心声，陪伴孩子共同成长。 三是加强督办，规范实施。各地要对宣扬内容进行严格审核把关，严禁宣扬违反法律法规、政策规定和科学育儿规律的内容，严禁单位和个人利用宣扬月名义开展商业性宣扬、推销售产品。 宣扬月活动期间，各县(市、区)要对各幼儿园组织开展宣扬月活动的状况进行一次督查;各市(州)要加强对所辖县(市、区)活动组织工作的指导和检查。6月30日前，请各市(州)教化局将宣扬月活动方案、活动开展总结材料报我厅学前教化与中学教化处。省厅将对各地活动开展状况予以通报，对各地好的做法进行宣扬和推介。 学前教化宣扬月总结4 为深化实行幼儿园工作规程、3-6岁儿童学习与发展指南和广东省幼儿园一日活动指引，推动学前教化科学发展，营造有利于幼儿健康成长的良好社会环境。为此,我园从学习、宣扬、落实等多方面进行有效实施，紧紧围绕全国第5届宣扬月主题“幼小协同、科学连接”开展活动。 一、科学育儿讲座、体验式家长会 鉴于大班孩子从幼儿园进入小学身心都面临很大的挑战，为此我们通过讲座的形式实行幼小连接活动，由东莞市市周少玲名园工作室成员、溪头幼儿园杨广花副园长开展科学育儿讲座，级长现场答疑解惑。订正“小学化”倾向，帮助更多家长驾驭科学育儿的方法。同时大班级还开展了体验式家长会，给大班家长共享幼小连接习惯培育的学问，指导家长为幼儿做好充分的入学打算。 二、参观小学 为了让大班幼儿进一步了解小学生的生活,熟识小学的环境及一些日常行为规范,激发幼儿入小学的愿望。幼儿园组织大班幼儿进行了参观小学的活动。通过体验当“我做小学生”，与小学生共同进校内、共同进课堂、共同参加升旗仪式，听小学老师上一节课，亲身体验小学课堂，熟识小学的生活。 三、精彩五月，收获欢乐 五月的大地，萌发着朝气，孕育着希望，为了给即将毕业的大班孩子们留下一个美妙的回忆， 5月份的第一周举办了“精彩毕业照”的活动，将孩子的笑脸定格在缤纷的五月，收获欢乐的果子。 5月8日，幼儿园幼儿代表参与厚街镇2022年儿童故事大王竞赛，并荣获三等奖。 5月30日下午，幼儿园开展教化宣扬月活动暨庆“六·一”游园活动，通过舞蹈的展示，体现孩子多姿多彩的幼儿园生活;幼小连接，家园共育，幼儿园还通过展板向家长宣扬本次教化月“幼小协同、科学连接”的主题。让家长了解学前教化方面的政策法规，幼儿身心发展的特点，学习科学育儿的方法，指导家长为幼儿做好入读小学打算，与幼儿园、小学科学连接。 儿童是祖国的花朵，是我国和民族的希望，关切孩子的成长，促进儿童的全面发展，是家庭、学校、社会应尽的责任，让我们一起为了国家的将来努力吧! 学前教化宣扬月总结5 为了更好地协作“全国学前教化宣扬月”活动的开展，做好幼小连接工作，让大班幼儿对小学的学习、生活、环境、作息规律有一个全面的了解，削减幼儿对小学的生疏和神奇感，为适应小学生活做好充分的心理打算，5月25日，巧山中心幼儿园开展了“幼小协同，科学连接”的学前教化宣扬月活动。 1.参与小学的升旗仪式 2.参观学校教室 3.参观小学文化栏 一：缤纷六一.乐享童趣 5月27号晚上，颜厝巧山中心幼儿园实行庆六一文艺汇演，颜厝中心小学行政和巧山村两委领导前往观看演出并向孩子们庆贺节日。 幼儿园开展独具匠心的葫芦丝演奏，为推广普及弘扬民族乐器起到了推动的作用。 整台节目精彩纷呈，形式多样，充分展示了该园艺术教化的绚丽成果，本次活动使每个孩子的特性得到飞扬，潜能得到充分的发挥，在主动的参加中体验胜利的欢乐，同时在参加的过程中亲身体验成长。 二、“我健康，我运动，我欢乐”毕业班亲子活动。 亲子活动以亲子互动为主，趣味性为宗旨，通过亲子互动，共同参与活动，促进孩子与家长之间的亲密协作，增进彼此的感情，让孩子们在开心的节日里跟家长们过一个难忘的六一! 活动中，老师们引导家长科学实施家庭教化，规范幼儿园保教工作，做好幼儿园小学双向连接教化，提高幼儿园和小学低年级教化质量，促进儿童健康欢乐成长和可持续发展。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页