2022年牧场之国学习单导学案.docx
精选学习资料 - - - - - - - - - 22. 牧场之国 同学课堂学习单 编号： yw022 班级四年级班组名姓名日期月日学习目标： 1、熟悉本课 8 个生字； 2 、正确、流利、有感情地朗读课文,概括文章主要内容； 3 、品读懂得课文为什么四次讲到“ 这就是真正的荷兰” ？ 4 、揣摩课文中美丽的语言,并摘抄下来；学习自学指导自主学习沟通呈现结果流程学习成果记录沟通方案评判初初读课文,对子之间A 读整体感知,概相互交换活动·括文章主要内单 , 根 据 书整容；写、内容等给B 出等级评判；体（读不准的把字词可以问同呈现单元：C握学、问老师）品2、 课文为什我是品析家A 么 四 次 讲 到建议：抓“ 这就是真正住作者四次看的 荷 兰 ”？到的细节描写,在组内有读 组 长 组 织 本B 感情地朗读,组同学合作学·体会荷兰特殊自习 , 确 定 方C的风景,体会案,预备参与我作者如何通过探班级大呈现,形象传神、比究勉励有创意的喻、拟人的写呈现； 法呈现荷兰的特殊风情；1 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 编号： yw022 学习自学指导.自主学习沟通呈现结果成果记录沟通方案评判流程悟1、完成小练1、 仿照本课写法描写漂亮的凤县；同 伴 互 相 欣读笔,体会本课.总起句：凤县可称得上是中国最美小赏小练笔,依据A ·写法；城；内容、书写等情自2、完成本课.总结句：这就是真正的中国最美小城况 给 出 等 级 评B 价,小组里举荐我建“ 摘录笔2 、在横线上完成本课“ 摘录笔记” ；优秀作品参与班C记” ；级呈现 ；构2 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 2 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 自我评判： A B C 小组评判： A B C 老师评判：语 文 课 导 学 案班 级四年 级课 题22. 牧场之国主备老师陈玉娥共 3 课时上课老师陈玉娥备课时间 2022 、4、15课文思路图学 习 目 标第一1、正确、流利、有感情地读课文,能用自己的话概括课文主要内容,理清文章思路；课时2、品读感悟,懂得课文内容；其次3、品读懂得 课文为什么四次讲到“ 这就是真正的荷兰” ？课时4、写摘录笔记,积存文章语言；重点1、品读懂得 课文为什么四次讲到“ 这就是真正的荷兰” ？课时难点2、揣摩课文中美丽的语言；核心课文为什么四次讲到“ 这就是真正的荷兰” ？问题第预设上课时间月日（星期）本期总计第一教案时间活动内容教案行为策略课件使用课环节说明3 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 3 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 时创设3 导入新1、沟通有关荷兰的图片或资料第 三 环 节主情引出本课学习；要境,分使用 课件简 介2、板书课题,齐读课题；导导入钟课 , 激 发 兴作者；3、简介作者；学新课趣；过初读10 1、初读课文,1、同学自读课文；第 一 环 节程课2、同学读后自主在活动单上文,整分整 体 感 知 课 文写出大意；使用 课件出 示第钟体主要内容；3、同伴沟通,相互评判；学习要求；感知4、全班沟通；第 一 环 节2、默读课文,1、默读课文,；再读10 使 用课件 出 示2、组长组织组员在小组内交课理清思路；学 习要求 ； 第流,评比优秀思路图,预备班文,分三 环节使 用 实级呈现；理清钟物 投影展 示 优3、班级呈现优秀思路图,加思路秀思路图；分评判；活动内容时间教案课件使用教案行为策略环节说明一课品读17 3、研讨核心问1、独学,画出相关语句,作第三环节使时批注；题 ： 课 文 为 什主2、小组沟通,研讨参与班级课么 四 次 讲 到要展 示 的方 案 ,并 进 行组 内 练文,用课 件出示 句分导“这 就 是 真 正习；探究子；钟学3、全班沟通呈现,老师适时感悟的 荷 兰 ”？ ,过补充；你 能 体 会 到 什程么？板书 22 牧场之国设 花之国 水之国计第预设上课时间月日（星期）本期总计第课时教案 环节时间活动内容教案行为策略课件使用说明品读4 、 课 文 怎 样1、默读课文,摸索“ ,找到不 使 用 课二课5 课文,分细致地描写“相关句段,画出来；时探究钟2、同伴相互沟通,读一读；件；主感悟4 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 4 页,共 5 页精选学习资料 - - - - - - - - - 要课内23 5 、 完 成 小 练1、写作方法指导；第 一 环 节导使用 课件出 示学笔；写作 方 法和小过创作,2、课内创作；练笔要求；分程综合3、组内沟通,相互评判；第 三 环 节钟提高4、班内呈现评优；使用 实物投 影呈现 优秀小 练 笔；学文10 6 、 积 累 优 美1、自同学词,听写,小组内不 使 用 课积词句,完成课累,分后感悟；的学习对子进行互批判判；钟畅谈2、积存本课的美丽句子；件；收成学习2 个人小组1、呈现活动单,组内在活动不 使 用 课小学 习 情 况 小单上进行自评、互评；结,分结；2、小组打分评判；件；同伴钟3、老师小结、评判；互评奶牛天堂板书牧场之国骏马王国这就是真正的荷兰设计家畜乐园安静家园教后 反思5 / 5 名师归纳总结 - - - - - - -第 5 页,共 5 页
