2021年人教版小学音乐一下《小毛驴爬山坡》教案.pdf

教学名称：中班歌曲小毛驴爬山坡教学目标：1.熟悉歌曲旋律，能根据节奏图拍出相应的节奏，提高幼儿的节奏感。2.通过聆听和演唱，感受音乐所描述的小毛驴的俏皮、淘气的形象，培养幼儿对音乐的感受力和想象力。2.在音乐中体验轻松愉快的情绪，在快乐的气氛中轻松学会歌曲。鼓励幼儿尝试为歌曲创编表演，激发幼儿的表现欲望提高表现力。教学重难点：重点：引导幼儿用真挚的情感和自然的歌声表现歌曲。难点：体会歌曲的音乐形象，用歌声表现小主人的心情及小毛驴的样子。教学准备：1.节奏图.-精品w o r d 可编辑资料-第 1 页，共 5 页-2.多媒体课件（幻灯片，动画片），录音机，歌曲U盘，双向筒。3.山，草地的背景图，小女孩，小毛驴的插件，活动过程：一.出示小姑娘的插件引起兴趣：1.“今天我们班来了位小客人红红：大家好！，我想和大家一起过个快乐的节日，你们欢迎吗？我听说中一班的小朋友不但聪明还能歌善舞，可以给我表演个节目吗？那就表演拍节奏吧，我也很想学一学。2.出示节奏图，幼儿根据节奏图跟着音乐拍出相应的节奏。二.帮助幼儿熟悉理解歌词内容，引起幼儿学习歌曲的兴趣。精品w o r d 可编辑资料-第 2 页，共 5 页-文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 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ZC8K5Q10W8U63.请你也来体会一下小主人高兴的心情，跟我来唱一唱。（学生学唱）4.播放动画片小毛驴爬山坡，再次发幼儿唱歌的兴趣。“想一想在歌曲中小主人想快快向前跑（课件），可小毛驴却怎么样？（后退）；小主人想前进（课件），小毛驴却后退；小主人想去山脚（课件），小毛驴却（停住不走了）师：“小朋友说的真好！看来呀，此时此刻小主人的心情是（课件）兴奋、焦急的，而小毛驴依旧是淘气、调皮的。你们能不能用歌声和动作把小主人的心情、小毛驴的样子表现出来呢？现在我们来试试。5.教师引导幼儿根据歌词内容尝试自编动作，6.小朋友多高兴呀，我们用双向筒再给这首歌曲加点节奏吧，请你加上自己喜欢的动作来歌唱吧。四.小结：今天，我们不但唱出了小主人的心情、小毛驴的调皮，还利用打击乐器进行了伴奏，丰富了歌曲。回家后我们把这首歌曲唱给爸爸妈妈、爷爷奶奶听，你愿意吗？精品w o r d 可编辑资料-第 4 页，共 5 页-文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 HZ5A3V4V8E9 ZC8K5Q10W8U6文档编码:CI9E6O3J6S6 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