诚信教育专题远程网络培训考试.doc

第四套试题 试卷满分：100一.判断题（每小题2.0分,共20分）1.对公务员进行物质利益赔偿，越多越好。（）  A.正确  B.错误正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：2.建立健全公务员养老保险制度可有可无。（）  A.正确  B.错误正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：3.新闻媒体对公务员的监督实践没有什么作用。（）  A.正确  B.错误正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：4.行政“懒”作为是指任务布置了没有回音，计划了没有行动，开头了没有结果。（）  A.正确  B.错误正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：5.官员财产申报制侵犯官员隐私，不应实施。（）  A.正确  B.错误正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：6.当前，在日常行政活动中最常见的公务员职业道德问题就是搞形象工程、政绩工程。（）  A.正确  B.错误正确答案：A；自己得分：0.0教师评述：7.2008年5月，以建设阳光政府、保障公民知情权为宗旨的中华人民共和国政府信息公开条例实施。（）  A.正确  B.错误正确答案：A；自己得分：2.0教师评述：8.成就感是职业道德中更为基本的要求。（）  A.正确  B.错误正确答案：B；自己得分：0.0教师评述：9.国务院机构改革方案决定成立国家公务员局，由人事部管理。（）  A.正确  B.错误正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：10.半个多世纪以来，我国公务员职业道德建设坚持以全心全意为人民服务为核心，以思想政治建设为基础，以干部教育培训和反腐倡廉建设为手段，不断加强制度建设，不断走向成熟化、系统化和制度化的健康发展轨道。（）  A.正确  B.错误正确答案：A；自己得分：2.0教师评述：二.单项选择题（1。每小题2.0分,共40分）1.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”反映了中华民族传统美德中（）。  A.乐群贵和，强调人际和谐的精神  B.励志图强，崇尚道德境界的精神  C.廉洁自律，注重道德修养的精神  D.谦敬礼让，强调克骄防矜的精神正确答案：B；自己得分：0.0教师评述：2.公务员职业道德中可持续的职业生态发展理念的意义不包括（）。  A.有利于处理好机关内部各种关系  B.有利于正确认识经济社会发展规律  C.有利于个体的职业生涯发展  D.有利于提高政府行政效能正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：3.根据经济学对人性的假设，社会组织中的个体都具有（）。  A.利他性  B.自我性  C.斗争性  D.自利性正确答案：D；自己得分：2.0教师评述：4.公务员社会公德建设对社会转型时期的我国道德建设的作用是：（）  A.引领和示范  B.锦上添花  C.雪中送碳  D.查漏补缺正确答案：A；自己得分：2.0教师评述：5.勇敢是一种什么样的德性：（）  A.个人品德  B.家庭美德  C.职业道德  D.社会公德正确答案：D；自己得分：0.0教师评述：6.中国古代官制主要通过（）来对官员进行规范和约束。  A.锦衣卫  B.都察院  C.宗教  D.道德教化和礼治秩序正确答案：D；自己得分：2.0教师评述：7.“见义勇为”是一种什么样的德性？（）  A.社会公德  B.职业道德  C.家庭美德  D.个人品德正确答案：A；自己得分：2.0教师评述：8.中国古代官员的选举，先秦是以世官制为主；两汉渐以察举制为主。科举制是从何时开始的？（）  A.魏晋  B.隋唐  C.元  D.两宋正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：9.中国古代官员的职业道德以德政礼治（）爱民为基本原则。  A.廉政  B.忠君  C.仁德  D.报国正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：10.在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为：（）。  A.举止文明、尊重他人  B.爱护公物、维护公共秩序  C.热爱自然、保护环境  D.爱护公物、保护环境正确答案：C；自己得分：2.0教师评述：11.在人与人之间的关系层面上，社会公德主要体现为：（）。  A.举止文明、尊重他人  B.爱护公物、维护公共秩序  C.热爱自然、保护环境  D.爱护公物、保护环境正确答案：A；自己得分：2.0教师评述：12.非领导职务公务员具备的道德素质，领导职务公务员（）具备。  A.可以  B.不可以  C.必须  D.需要正确答案：C；自己得分：2.0教师评述：13.上海“钓鱼”事件的主人公是？（）  A.孙志刚  B.孙中山  C.孙中界  D.孙红雷正确答案：C；自己得分：2.0教师评述：14.年月日原国家人事部正式批复同意（）作为全国公务员职位聘任制的两个试点城市。  A.北京和上海  B.深圳和上海  C.广州和太原  D.深圳和太原正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：15.中华人民共和国检察官职业道德基本准则第三章对检察官维护司法公正提出的要求不包括（）。  A.树立忠于职守、秉公办案的观念  B.坚守惩恶扬善、伸张正义的良知  C.保持客观公正、维护人权的立场  D.坚持科学办案、酌情量刑的作风正确答案：D；自己得分：2.0教师评述：16.政府公共服务具有（）的特征。  A.营利性  B.半营利性  C.非营利性  D.半公益性正确答案：C；自己得分：2.0教师评述：17.提高行政效能要建设（）的政府机关。  A.廉洁  B.高效  C.勤政  D.廉洁、勤政、务实、高效正确答案：D；自己得分：2.0教师评述：18.价值取向是由人们在价值观指导下产生的心理和行为的（）倾向。  A.激动  B.稳定  C.平和  D.固定正确答案：B；自己得分：2.0教师评述：19.韩国重视公务员主要道德，韩国国会年通过了公职人员道德法，其中的主要制度是（）。  A.公职财产登记制度  B.礼物申报制度  C.就业制度  D.以上都是正确答案：D；自己得分：0.0教师评述：20.（）是我国公务员职业道德价值取向培育的基本途径。  A.全心全意为人民服务  B.爱岗敬业、责权相等  C.诚实守信  D.健全监督机制正确答案：D；自己得分：0.0教师评述：三.多项选择题（每小题2.0分,共40分）1.国家关于公务员职业道德价值取向的四个方面的内容，体现了公务员职业道德价值取向具有（）、（）、（）等特点。  A.公共性  B.责任性  C.公正性  D.公平性正确答案：ABC；自己得分：2.0教师评述：2.党的十七届四中全会指出我国要推进哪些方面的建设？（）  A.经济建设  B.政治建设  C.文化建设  D.社会建设以及生态文明建设正确答案：ABCD；自己得分：2.0教师评述：3.公共事务的范畴包括（）。  A.制度安排  B.公共政策选择、规制方式  C.国防、教育、科技、文化、医疗、环保、财税、社会保障等各项具体事务  D.公务员制度正确答案：ABC；自己得分：2.0教师评述：4.公务伦理具有以下哪些特征？（）  A.整体性与系统性  B.政治性与社会性  C.非功利性和交换性  D.高尚性与广泛性正确答案：ABCDE；自己得分：0.0教师评述：5.坚持以人为本，尊重人民的首创精神，要发挥人民的（）。  A.自利性  B.积极性  C.主动性  D.创造性正确答案：BCD；自己得分：2.0教师评述：6.行为规范一般具有下列哪几项特点？（）  A.普遍性  B.公开性  C.明确性  D.适度性正确答案：ABCD；自己得分：2.0教师评述：7.行为可分为以下几种？（）  A.个体行为  B.群体行为  C.组织行为  D.社会行为正确答案：ABCD；自己得分：2.0教师评述：8.符合合作精神的表述是（）。  A.“万人操弓，共射一招，招无不中。”  B.1+1>2  C.“三人同心，其利断金。”  D.“三个臭皮匠，顶个诸葛亮。”正确答案：ABCD；自己得分：2.0教师评述：9.一个优秀团队应具备的合作品质是（）。  A.成员时团队强烈的归属感  B.团队具有强大的凝聚力  C.排斥竞争  D.求同存异正确答案：ABD；自己得分：2.0教师评述：10.公务员行为规范的最本质特征是（）。  A.主观与客观的统一  B.自律与他律的统一  C.理想与现实的统一  D.法律与道德的统一正确答案：AB；自己得分：2.0教师评述：11.中华人民共和国检察官职业道德基本准则第三章对检察官维护司法公正提出的要求包括（）。  A.树立忠于职守、秉公办案的观念  B.坚守惩恶扬善、伸张正义的良知  C.保持客观公正、维护人权的立场  D.坚持科学办案、酌情量刑的作风正确答案：ABC；自己得分：2.0教师评述：12.我国公务员职位类别划分包括下列哪类？（）  A.基层服务类  B.综合管理类  C.专业技术类  D.行政执法类正确答案：BCD；自己得分：2.0教师评述：13.“官本位”在思想观念方面的典型表现为（）。  A.“官贵民贱”  B.“官尊民卑”  C.权力向官倾斜  D.义务向民倾斜正确答案：AB；自己得分：0.0教师评述：14.下列哪些行为违法和违反公务员职业操守？（）  A.失密泄密  B.工作作风懈怠  C.工作态度恶劣  D.打击报复正确答案：ABCD；自己得分：0.0教师评述：15.在发展性团结协作中，公务员应该（）。  A.真诚相待  B.相互包庇  C.责任共担  D.彼此信任正确答案：ACD；自己得分：2.0教师评述：16.公务员可持续的职业生态发展理念的基本要求是（）。  A.资源整合与共享  B.发展性的团结协作  C.正确对待多元化  D.正确对待兼容并包正确答案：ABCD；自己得分：2.0教师评述：17.下列哪些不正之风会严重败坏行政执法部门的声誉？（）  A.、以权谋私  B.吃拿卡要  C.讲排场  D.盛气凌人正确答案：ABCD；自己得分：2.0教师评述：18.公务伦理的个体层次包括（）、（）、（）和三个方面，集中表现于公务员的人格修养，外化为公务员的行为选择和行动模式。  A.核心价值  B.道德水平  C.伦理德性条目  D.行为规范正确答案：ACD；自己得分：2.0教师评述：19.公务伦理的个体层次既要体现制度层次、管理层次和组织层次的基本原则和框架，又有着更为具体的伦理行为层面的、具有可操作性的要求，它包括（）、（）和（）三个方面，集中表现于公务员的人格修养，外化为公务员的行为选择和行动模式。  A.核心价值  B.伦理德性条目  C.道德水平  D.行为规范正确答案：ABD；自己得分：2.0教师评述：20.公务员在公务伦理中起着（）的作用，是公务伦理的最根本、最直接的主体。  A.基础性  B.主体性  C.主导性  D.实际性正确答案：AB；自己得分：2.0教师评述：